三角形的分類教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-04-13 02:06本頁面
【正文】 沒有哪個小組也是這樣分類的？需要補(bǔ)充嗎？ 你能給這三類三角形分別取個名字嗎？ ①銳角三角形②直角三角形③鈍角三角形（板書） 像這樣的三類三角形我們是按什么方法分類的呢？按角分（板書） 概括三類三角形的概念。 三角形按角分成了這三類，下面我們用圖來表示這三類三角形的關(guān)系，你們覺得可以怎樣來表示呢？ ?。ǘ┌催叿诸? 剛才那一組是從角的角度進(jìn)行分類，其他小組有沒有用不同的方法進(jìn)行分類的呢？（小組長進(jìn)行展示成果） 請你說一說你們?yōu)槭裁磿@樣分類呢？①三邊都不相等②有兩邊相等（板書） 有沒有哪個小組也是這樣分類的？需要補(bǔ)充嗎？ 分別給它們?nèi)€名字。①不等邊三角形②等腰三角形（板書） 我們來看看等腰三角形和等邊三角形之間是否存在一定的關(guān)系。等邊三角形是否具備等腰三角形的特征呢？（教師引導(dǎo)分析）這就說明等腰三角形包含等邊三角形，那我們通常把等邊三角形歸為等腰三角形這一類。 在小組內(nèi)找出等腰三角形和等邊三角形，看看它們各個角的度數(shù)分別是多少，你有什么發(fā)現(xiàn)呢？（等腰三角形有兩個角相等，等邊三角形有三個角相等） 下面我們來認(rèn)識等腰三角形和等邊三角形的各部分名稱，請同學(xué)們看書上第65頁的內(nèi)容。 課件出示各部名稱。（學(xué)生回答后再逐一出示） 總結(jié)等腰三角形和等邊三角形的特征。 四、拓展應(yīng)用，鞏固概念 五、課堂小結(jié)： 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？在學(xué)生動手操作充分感知的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生歸納出各種三角形特征。學(xué)生的探究能力和歸納概括能力在不知不覺中得到培養(yǎng)與提高。 從等腰三角形中尋找特殊，在探究的過程中滲透了等腰三角形與等邊三角形的關(guān)系。滲透出“異中求同，同中求異”的辨證思維觀念。 交流學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)的結(jié)果，獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極體驗。通過動手、動口、動腦的過程，進(jìn)一步認(rèn)識等腰三角形和等邊三角形，真實體驗等腰三角形、等邊三角形邊和角的特點(diǎn)。 第 8 頁 共 8 頁
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