三角形的分類教學(xué)設(shè)計(jì)(專業(yè)版)
【正文】 課件出示各部名稱。 二、小組合作，探究新知 下面各學(xué)習(xí)小組先討論用什么方法進(jìn)行分類呢？ 學(xué)生匯報(bào)從哪個(gè)方面去分。練習(xí)小結(jié)旨在鞏固所學(xué)的同時(shí)，對(duì)知識(shí)有個(gè)完整的認(rèn)識(shí)和對(duì)獲取知識(shí)的方法有個(gè)更新的認(rèn)識(shí)，從而增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。以小組為單位，量出每個(gè)三角形的三條邊，并做好記錄。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：在共同學(xué)習(xí)中，訓(xùn)練學(xué)生的自我探索能力，在探索活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索精神和創(chuàng)新意識(shí)。 揭題板書： 是啊，三角形在我們生活中處處可見(jiàn)，有著廣泛的應(yīng)用，為我們的生活增添了不少情趣，是我們生活中的數(shù)學(xué)，今天我們就來(lái)給眾多精美的三角形分分類。 ?、芊謩e拿出3號(hào)、7號(hào)圖，在小組內(nèi)討論，看看它們分別是什么三角形，再量一量它們的邊，看看又有什么發(fā)現(xiàn)？（拓展到時(shí)等腰直角三角形和等腰鈍角三角形。 教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)別掌握各種三角形的特征。 ?、鄹餍〗M按照剛才討論的方法去進(jìn)行分類，并在桌子上分一分。滲透出“異中求同，同中求異”的辨證思維觀念。（請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察，看看你們小組的分法是否和他們的一樣） 請(qǐng)小組長(zhǎng)匯報(bào)為什么這樣分？ ?、偃齻€(gè)銳角②一個(gè)直角，兩個(gè)銳角③一個(gè)鈍角，兩個(gè)銳角（板書） 有沒(méi)有哪個(gè)小組也是這樣分類的？需要補(bǔ)充嗎？ 你能給這三類三角形分別取個(gè)名字嗎？ ?、黉J角三角形②直角三角形③鈍角三角形（板書） 像這樣的三類三角形我們是按什么方法分類的呢？按角分（板書） 概括三類三角形的概念。） ?、圻@些三角形有共同的特征，但他們也有許多不同之處，下面我們就根據(jù)不同特點(diǎn)對(duì)三角形進(jìn)行分類。 只露出一個(gè)銳角：這個(gè)三角形可能是銳角三角形、可能是直角三角形、也可能是鈍角三角形。） 向?qū)W生介紹什么是銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形。本文格式為Word版，下載可任意編輯《三角形的分類》教學(xué)設(shè)計(jì) 《三角形的分類》教學(xué)設(shè)計(jì) 作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，通常會(huì)被要求編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1