【正文】 　教師積極的引導孩子們自己講述自己的作品?！　∧闶窃趺粗谱鞯?？　　你遇到了什么困難？　　看看別人的作品是怎樣的？你覺得好看嗎？為什么？　　你想把你自己制作的賀卡送給誰？為什么？大班藝術教案12　?。ㄒ唬?、活動目標　?、毙蕾p繪本畫面，感受作品呈現(xiàn)的色彩、布局之美?！　、策\用圖畫踏印的方式進行創(chuàng)作，表現(xiàn)雨天多彩的每?！　。ǘ?、活動準備　　調好的黑色與白色的顏料、每人一只大排筆、調好的各種顏色的顏料盤每組一個、每種顏色里放一個棉球、每人一張畫紙、每組一條濕抹布、每組一個小水桶、畫好的雨天背景圖一幅、課件　?。ㄈ?、過程實錄　?、眴栴}導入　　（⒈）你們喜歡雨天嗎？為什么？　　幼A：不喜歡，不能出去玩　　幼B：喜歡，可以給車洗澡　　幼C：喜歡，會濺出水花　　（評析：幼兒有一定的經(jīng)驗，能夠結合自己的經(jīng)驗表達自己的想法）　?。á玻┯械南矚g有的不喜歡，那你們觀察過雨天的天空嗎？是什么樣的？　　幼A：黑黑的，馬上要下大雨了　　幼B：有的灰色的有的黑色的　　灰色黑色有變化的天空　?、矅L試用黑色、白色和水畫出雨天的天空　　（⒈）老師這里有黑色和白色的顏料，請你們用它們畫出雨天灰蒙蒙的感覺。有時間規(guī)定的哦！5分鐘的時間?！　?評析：規(guī)定了幼兒的嘗試時間，這樣既能夠提高孩子們的效率，也培養(yǎng)了孩子們的時間觀念和規(guī)則意識)　　（⒉）幼兒嘗試，教師巡回幫助（動腦筋想想看灰色怎么變呢？）　　（⒊）你是怎么畫出雨天的？用了什么方法？　　幼A：用黑色的和白色的加在一起，弄點水就變出灰色了?！　∮譈：先涂點黑色，再涂點白色　　多加一些水也可以讓顏色變淡的哦　?。á矗┗颐擅傻挠晏熳屇愕男那樵趺礃?？　　幼兒：不開心　?、承蕾p繪本，感受畫面的美　　（⒈）聽?。úシ乓魳罚┫袷裁?？幼兒：像下雨了。（播放課件）　?。á玻┬↑S是誰？幼兒：一把雨傘。為什么小黃說雨天是鮮艷的？　　原來是雨傘把雨天變得漂亮的。你能用什么好聽的詞來說說看嗎？　　幼兒：五顏六色　　（⒊）你看到了什么顏色？出了五顏六色還可以用什么好聽的詞？老師來告訴你們，還可以用色彩繽紛來說哦！（幼兒學說色彩繽紛）　?。ㄔu析：這里先請幼兒用好聽的詞來形容，教師在給孩子們一個新的詞，增加了孩子們的詞匯量，但是兩個問題之間又問了一個“你看到了什么顏色？”將兩個遞進的問題分開來了，可以將這個問題提前放在讓孩子們用好聽的詞來形容的前面更好）　?。á矗┯辛诉@么多色彩的雨天，難怪小黃說雨天是鮮艷的?！　。á担ǔ鍪纠L本中的4副畫）你喜歡哪一幅？為什么喜歡這一幅？　　幼兒A：我喜歡這幅?！　煟簽槭裁?？幼兒　　A：這里有很多很多的傘?！　煟簼M滿的很漂亮。你在哪里也見到過這樣類似的樣子？　　幼兒A：花園里。師：你喜歡這里的什么顏色？　　師：這上面的傘的顏色有的深、有的淺，這么多雨傘，有的都被擋起來了。滿滿的、豐富就是一種美。大班藝術教案13　　活動目標：　　嘗試用抗沙包、筑堤壩、搭人墻等抗洪搶險的動作表現(xiàn)樂曲《將軍令》鏗鏘有力、充滿豪情的風格?！　≡谛〗M討論的過程中，能和同伴共同用合適的動作表現(xiàn)樂曲?！　◇w驗與同伴在模擬情境中同心協(xié)力、克服困難、獲得成功的快樂?！　』顒訙蕚洌骸　〗夥跑娍购閾岆U的光盤、錄音機、樂曲《將軍令》?！　』顒舆^程：　　欣賞樂曲，感受樂曲鏗鏘有力、充滿豪情的風格。　?。?）完整欣賞樂曲，講述自己的感受?！　。?）嘗試用自己想象的有力動作表現(xiàn)樂曲。　　指導語：我們聽著音樂，試著用有力的動作做一做?！　⌒蕾p錄像，嘗試用錄像中抗洪搶險的動作表現(xiàn)樂曲?！　。?）欣賞錄像，感受緊張的氣氛，了解抗洪搶險的動作?！　≈笇дZ：剛才我們在錄像中看到的抗洪搶險有哪些動作？（教師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)出示相應的圖片。）　?。?）再次欣賞樂曲，嘗試將動作圖譜與樂曲進行匹配。　?。?）跟隨樂曲，在圖譜的提示下完整地用動作表現(xiàn)?！　⌒〗M討論，用不同的動作方案表現(xiàn)樂曲?！　》纸M表演，體驗與同伴在模擬情境中同心協(xié)力、克服困難、獲得成功的快樂?！　⊙由旎顒樱骸　∫龑в變河闷渌蠘非L格的情景表現(xiàn)樂曲。大班藝術教案14　　活動目標：　?、背醪礁惺芫└璧奶攸c，主動學唱歌曲。　?、矅L試用聲音、動作表現(xiàn)京歌，產(chǎn)生對京劇的喜愛之情。　　活動準備：　?、币褜W會兒歌“龜兔賽跑”?！　、灿變盒蕾p了一些經(jīng)典的京劇，對京劇有初步的了解?！　、场褒斖觅惻堋币魳?、圖片。　?、础罢f唱臉譜”視頻?！　』顒舆^程：　　一、借助圖片，復習兒歌?！　、睆土晝焊?，有節(jié)奏朗誦。　　師：上次我們學習了兒歌“龜兔賽跑”，還記得嗎?　?、渤鍪緢D片。師：誰來看著圖片，念一遍給大家聽聽?　　師：我們一起看著圖片，有節(jié)奏地念一遍?！　、硯煟哼@首兒歌還可以唱出來呢!小戲迷們，聽好啦!　　二、欣賞京歌“龜兔賽跑”，感受京劇的魅力。　?、毙蕾p京歌“龜兔賽跑”?！　、苍俅涡蕾p，進一步感受京歌的特點?！　煟汉寐爢?那我們再來欣賞一次!　?、程釂枺哼@首歌曲和我們平時唱的歌曲一樣嗎?哪里不一樣?(個別)　?、葱〗Y：這是一首京歌，運用了京劇的演唱方法。京劇是我們國家的國劇，只有我們中國才有，很多人都非常喜歡京劇，就連外國人也很喜歡?！　∪W唱歌曲?！　、毙蕾p京歌。師：你覺得在京歌“龜兔賽跑”中哪一句最有趣?　?、擦私狻斑^門”，并學唱“過門”處?！　煟骸褒埨锔颀埗埜窭锔颀垺?，是在每一段歌曲的最后唱的，這在京劇中叫“過門”。過門處是怎么唱的?誰來試試?！　、硯煟何襾沓鞲璨糠?，你們來唱過門?！　、磶煟哼@次我們分成兩組，一組唱主歌部分，一組唱過門?！　、到粨Q演唱?！　、锻暾莩！　∷摹⒂寐曇?、動作形象表現(xiàn)京腔特點。　?、睅煟涸鯓硬拍馨丫└璩酶寐犇?　　⒉教師示范，從聲音、動作兩方面形象展現(xiàn)?！　、骋龑в變簭穆曇?、動作兩方面著手嘗試將京歌的特點表現(xiàn)出來：　　聲音：字正腔圓、有板有眼。同時加入念白。　　動作：在念白處加入動作。每一段過門處，用不同的京劇動作亮相。　?、葱蜗笳宫F(xiàn)京歌“龜兔賽跑”?！　∥?、激發(fā)對京劇的熱愛之情。　?、苯裉煳覀儗W會了京歌“龜兔賽跑”。平時你還聽到過京劇嗎?在哪里聽到的?可以請聽過的幼兒嘗試來表現(xiàn)一下。　?、残蕾p“說唱臉譜”?！　、承〗Y：京劇是我們國家的國粹，以后我們可以將京劇發(fā)揚光大，讓全世界人民都知道，并且喜歡上我們國家的京劇!大班藝術教案15　　設計思路：　　雙簧表演是我國傳統(tǒng)曲藝的瑰寶，也是幼兒非常感興趣的一種表演形式。如何讓他們感受雙簧的魅力，了解雙簧的特點，是我一直思索的問題。我將簡單的兒歌用傳統(tǒng)的曲藝雙簧來演繹，讓幼兒直觀的感受雙簧表演的特點，體驗雙簧表演帶來的快樂。　　活動目標：　　對曲藝表演產(chǎn)生興趣，能參與表演?！　⌒蕾p雙簧表演，了解雙簧表演的特點?！　∧車L試進行簡單的雙簧表演。　　活動準備：　　雙簧錄象一段、屏風、醒木、沖天辮、大褂等。　　活動過程：　　一、開始部分　　聽音樂進教室，師生問好。　　談話導入?！　《?、基本部分　　（一）欣賞雙簧表演，初步了解雙簧表演的特點?！　∮變盒蕾p教師第一次表演，感受雙簧的表演特點?！　∮變盒蕾p教師教師第二次表演，認識前臉、后臉?！　。ǘ┯變撼醪絿L試雙簧表演?！　土晝焊??！　∮變簞?chuàng)編前臉的動作　　幼兒嘗試表演?！　∮變盒蕾p傳統(tǒng)雙簧表演，進一步感受雙簧的藝術性和特點?！　€別幼兒化妝表演，提升幼兒對雙簧表演的興趣。　　三、結束部分　　延伸：投放道具，鼓勵幼兒到區(qū)角表演。　　聽音樂出教室。第 28 頁 共 28 頁