【正文】 發(fā)皮的反面，先畫頭，再畫身體、手臂和腿。剪影人要畫得大一些，盡量撐滿這一整塊沙發(fā)皮，不能浪費沙發(fā)皮?！　⊥瑯邮沁@一塊沙發(fā)皮，如果我把它轉(zhuǎn)個身，現(xiàn)在它適合做一個什么樣的人?想好了以后，我們也可以把這個剪影人畫出來。同樣，這個剪影人也要畫得大一些，把這塊沙發(fā)皮撐得滿滿的，別浪費。　?、诘诙剑杭??！　∥覀冊谟眉舻都舻臅r候，可以怎么剪?　　要沿著剪影人的身體輪廓線來剪，剪出來的線條要長長的、光滑一點，不能把剪影人的身體剪壞了?！　〖粝聛淼男∩嘲l(fā)皮不能亂扔，待會兒還有其他用處?！　、鄣谌剑浩磾[?！　∧愕募粲叭俗龊靡院?，請你從邊上找一個自己喜歡的小鏡框，回到座位上，把你的剪影人翻個身(正面朝上)放進小鏡框中。速度快的小朋友，還可以給你的剪影人找一些朋友，做第二個剪影人，也可以做小動物、植物朋友。等你把所有的剪影人、動物、植物都做好以后，把它們都放進小鏡框中拼一拼、擺一擺，編成一個有趣的故事，講給大家聽。　　4．幼兒自由想像與創(chuàng)作，教師巡回觀察與指導(dǎo)?！　?1)在畫的時候，鼓勵幼兒獨立構(gòu)思與繪畫，盡量不模仿別人?！　?2)在剪的時候，注意觀察幼兒有沒有畫正在跳繩等比較難剪的人，如果出現(xiàn)比較難剪的剪影人，教師可以在需要“鏤空”的地方先戳個洞，幫孩子起個頭?！　?3)鼓勵速度快的孩子，可以再做一個不同動態(tài)的剪影人，或者添加一些動物、植物朋友，注意畫面整體構(gòu)圖與布局，畫面內(nèi)容豐富一點，色彩搭配要和諧、美觀。　　可提醒孩子，黑色的大邊角皮制作剪影人，彩色的小邊角皮可以制作動物、植物朋友，要充分利用剪剩下的邊角料，物盡其用，避免資源浪費?！　?4)畫與剪完成后，提醒孩子們先在小鏡框中拼一拼、擺一擺，說一說自己的剪影人在干什么，給剪影人編一個好聽的故事，進一步感受剪影人的夸張與有趣?！　?．交流與講評：感受并體驗“變廢為寶．美化生活”的活動樂趣。　　請大家來欣賞一下我們自己設(shè)計、制作的剪影裝飾畫，請小畫家們來介紹一下：你的剪影人在干什么?把你編的故事講給大家聽，好嗎?　　師：生活中有些東西不用了，但扔掉的話真的很可惜。只要我們多動動腦筋、想想辦法，將這些廢舊材料“變廢為寶”，同樣可以美化生活，讓我們的生活更環(huán)保、更美麗。回家以后可以建議爸爸媽媽在家門口放一個“廢舊材料回收箱”，將生活中的一些廢舊材料編寫起來，我們可以動手、動腦變一變，然后把這些裝飾好的作品布置起來，把我們的家打扮得更漂亮!幼兒園大班藝術(shù)教案12　　活動目標：　　感受音樂歡快的情緒，體驗創(chuàng)編動作和與同伴合作卷煙花、放煙花帶來的快樂?！　「兄魳返牟煌?jié)奏，創(chuàng)編不同的身體動作和合作形式來表現(xiàn)卷煙花、點煙花和煙花爆炸后漫天飛舞的樣子?！　“l(fā)展幼兒的感受力，表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。　　活動準備：　　物質(zhì)準備：“卷煙花”的音響資料、磁帶，未卷好的煙花一個?！　≈R經(jīng)驗準備：觀看過視頻實景：《煙花》　　活動過程：　　一、感受理解音樂　　教師出示未卷好的煙花，引起幼兒興趣，導(dǎo)入主題?！　〕鍪疚淳砗玫臒熁?。　　教師：大家看看，老師給你們帶來了什么？可是這個煙花怎么了？　　請幼兒完整的欣賞《卷煙花》的音樂，說說自己的感受?！　〗處煟豪蠋熯@有一首很有意思的音樂，說的就是：一個沒有被卷好的煙花卷好之后，放出漫天煙火的事。想聽嗎？　　我們就來欣賞一下，等會兒把你聽到的、想到的和感受到的告訴我?！　〗處煟耗銈兌悸牭搅耸裁矗肯氲搅耸裁?？聽完這個音樂心情如何？　　分段欣賞音樂，感受“卷煙花”音樂的快慢和煙花爆炸音樂的歡快、熱鬧?！　、僖龑?dǎo)幼兒欣賞前半部分“卷煙花”的音樂，感受音樂節(jié)奏的快與慢?！　〗處煟阂魳返那鞍氩糠直憩F(xiàn)的是什么？卷煙花的音樂都是一樣的嗎？有什么不一樣？　?、谝龑?dǎo)幼兒欣賞后半部分“放煙火”的音樂，感受音樂的歡快與熱鬧?！　〗處煟阂魳返暮蟀氩糠终f的是什么？聽到這樣的音樂心情如何？　　二、音樂游戲　　請幼兒聽音樂，一個人用不同的身體動作表現(xiàn)卷煙花，點煙花和煙火漫天飛舞的樣子?！　?）教師：如果請你來卷煙花，你可以怎樣卷？　　2）如果你就是一個沒有被卷好的煙花，你還可以怎樣卷？　　3）音樂節(jié)奏快時，我們的動作要怎樣？　　4）音樂節(jié)奏慢時，我們的動作要怎樣？　　5）煙花卷好了，我們可以怎樣點燃？　　6）煙花在天空中是一個樣子的嗎？有那些樣子？請你用動作表現(xiàn)出來?！　?）教師：現(xiàn)在我們就隨音樂一起來卷煙花、放煙火，看誰的動作與別人的不一樣?！　l(fā)幼兒兩兩合作用不同的方式玩卷煙花的游戲?！　〗處煟含F(xiàn)在如果兩個小朋友一起玩卷煙花的游戲可以怎樣玩？看誰的方法與別人的不一樣？　　教師：兩個小朋友合作，聽音樂一起來卷煙花、放煙火，看誰的動作與別人的不一樣?！　l(fā)全部幼兒集體變成一個煙花，用不同的方法玩“卷煙花”的游戲。　　教師：現(xiàn)在我們把自己變成一個煙花來玩卷煙花的游戲，可以有那些玩法？　　活動延伸：　　啟發(fā)幼兒用生活中的物品與自己玩“卷煙花”的游戲，如：　　利用碎布當作卷煙花的紙，把自己當作一個煙花，創(chuàng)造不同的舞步玩游戲?！　】梢詫櫦y紙剪成條狀，讓幼兒創(chuàng)編出的煙花動作更加絢麗?！　≡O(shè)計意圖：　　孩子喜歡音樂，更喜歡隨著音樂舞動自己的身體。針對孩子這一現(xiàn)象，為了滿足孩子的探求和自我表現(xiàn)的需要，我設(shè)計了此次《卷煙火》的音樂游戲活動，旨在通過有趣的音樂情境，讓孩子去感受、理解和表現(xiàn)樂曲歡快、熱鬧的情緒，能在老師的引導(dǎo)下分辨音樂節(jié)奏的快與慢，體驗創(chuàng)編動作和與同伴合作游戲的快樂，從而發(fā)展孩子對音樂的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。幼兒園大班藝術(shù)教案13　　理論依據(jù)　　大班的美術(shù)教學(xué)主要以培養(yǎng)幼兒的再造想象、創(chuàng)造想象為主。因此，根據(jù)本節(jié)《手形彩繪》活動的要求，我以積極運用幼兒的視覺感官為原則，引導(dǎo)幼兒在充分欣賞手形彩繪的美和感知手形彩繪其創(chuàng)作方法的基礎(chǔ)上，引發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣和愿望，從而產(chǎn)生表現(xiàn)美的情趣。因為美術(shù)教育就是用有趣、新奇的刺激，啟發(fā)和誘導(dǎo)幼兒感知事物的特征，通過形象思維，手腦并用，進行大膽構(gòu)思和想象創(chuàng)作。其實，對于幼兒來說，身體也是作畫的載體，幼兒很樂意用肢體語言去模仿、去創(chuàng)造。我抓住幼兒這一心理特點，通過用手形彩繪的方法來表現(xiàn)動物的可愛特征以及對動物的熱愛之情，既體驗了美術(shù)創(chuàng)作的樂趣，又萌發(fā)了保護動物、愛護家園的美好情感?！　嵤┎呗浴　?，教師和幼兒一起玩手指變變變的游戲，以活動幼兒手指、開啟幼兒思路、豐富多種手形，為彩繪做好準備?！　。惺苁中尾世L的藝術(shù)美，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“同一手形可以彩繪出不同的動物；同一動物，可以擺出不同的手形”的特點，更加拓寬了幼兒的創(chuàng)作思路，為其作品張揚個性、各美其美做好伏筆。　　，幫助幼兒了解手形彩繪簡單的創(chuàng)作方法和作畫步驟。老師著重在孩子們玩手指游戲的基礎(chǔ)上，先擺好手形、固定其眼睛的位置，再進行示范和講解，更加激發(fā)了幼兒對手形彩繪的創(chuàng)作熱情和欲望?！　?，教師鼓勵幼兒以走秀的形式，大膽展示自己獨特的手形彩繪作品，滿足幼兒表現(xiàn)美和展示美的愿望，更增強了幼兒的成就感和滿足感?！　　氨Ｗo動物，愛我家園”的倡議，滲透愛的教育，使情感得到升華，將活動推向高潮?！　』顒幽繕恕　　⑹种傅男螒B(tài)，變換出不同的手形?！　??！　?，體驗創(chuàng)作的樂趣?！　?，愛我家園。　　重點　　在玩手指游戲的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象，嘗試創(chuàng)作手形彩繪。　　難點　　作品獨特，富有個性和創(chuàng)意?！　』顒訙蕚洹　。河變杭敖處煹淖笫终?、手指和手臂都涂上防護油以保護皮膚。PPT課件、教桿、油彩顏料、排筆、毛筆、輔助裝飾材料、濕巾、幼兒工作服16件?！　。毫私馐值母鞑课幻Q，知道通過手掌、手指及關(guān)節(jié)的活動能夠做出各種手形?！　。焊嬖V幼兒我們要到一個很大的禮堂參加一個美術(shù)活動。　　活動過程　　　?。?）觀看手影視頻引入課題?！　。?）借助手指游戲做好鋪墊。　?、俳處熯吚收b邊表演：小兔子蹦蹦跳，孔雀抖羽毛；扁嘴鴨子嘎嘎叫，小貓耳朵搖；小羊走到大樹下，大樹快長高；小手快快并并好，小狗來到了?！　、诮處熀陀變阂黄鹜妗蹲冏冏儭返氖种赣螒?。　　　?。?）通過欣賞課件，了解手形彩繪。　　第一張：提問：這個手形怎么擺的，它像什么呢？　　第二張：提問：學(xué)一學(xué)這個手形，想一想可以彩繪成什么？　　小結(jié)：你發(fā)現(xiàn)了嗎，同一個手形可以想象、彩繪出不同的動物，是不是很有趣。　　第三張：提問：學(xué)一學(xué)這個手形，誰擺出來了？四指彎曲，拇指捏住食指，哎？像什么？啊嗚！像不像動物的嘴巴？會是什么動物呢？（可以讓幼兒說）我們一起來看！　　小結(jié)：你看，只要抓住了動物最明顯的特征（比如嘴巴、比如顏色、比如花紋），同一個手形可以彩繪出那么多種動物?！　〉谒膹垼禾釂枺哼@是什么？你能用不同的手形擺出孔雀來嗎？（幼兒嘗試）　　小結(jié)：原來同一種動物，我們還可以擺出不同的手形，啊，真是太神奇了！　?。?）教師現(xiàn)場示范，掌握作畫步驟。　　老師邊彩繪長頸鹿，邊講解：小手擺好不要動，先把眼睛來固定，拿起大排刷，顏色趕快刷。涂顏色的時候一定要涂得又濃又勻，這樣畫出來的效果會更好。底色涂好了，然后換小號的畫筆勾出花紋，一支筆只蘸一種顏色。最后，再裝飾打扮一下?！　√釂枺簞偛抨惱蠋熛葦[出手形然后又做了什么？　　（3）激發(fā)幼兒愿望，進行自主創(chuàng)作?！　、偌ぐl(fā)幼兒愿望。師：陳老師彩繪了長頸鹿，你想彩繪什么呢？　?、诮榻B工具材料?！　、厶岢隼L畫要求?！　、苡變鹤灾鲃?chuàng)作?！　√崾镜谝徊剑河媚阃可嫌偷哪侵恍∈肿兂鍪中螖[好不動，看看像什么?！　√崾镜诙剑喊蜒劬Φ奈恢霉潭ê谩！　√崾镜谌剑鹤プ游锏奶卣鏖_始彩繪吧?！　√崾镜谒牟剑捍笏⒖梢酝康咨?，小刷可以畫細小花紋?！　。?）同伴相互欣賞，說說創(chuàng)作內(nèi)容?！　、僬堄變夯ハ嗫匆豢磩e人的作品，說一說自己的作品。　?、诮處熞龑?dǎo)幼兒有針對性的點評23名幼兒的作品?！　　　。?）大膽展示自我?！　∮變涸谖枧_上隨音樂大膽展示自己獨特的手形彩繪?！　。?）現(xiàn)場發(fā)起倡議。　　提問：你為什么要畫孔雀？你會怎樣對待小動物呢？你想對臺下的老師說什么？小結(jié)：保護動物、愛我家園。幼兒園大班藝術(shù)教案14　　活動：　　感受歌曲帶來的快樂氣氛和農(nóng)家生活的情趣，熟悉農(nóng)村，熱愛家鄉(xiāng)?！　〕醪教剿饔脠D示法理解并記憶歌詞，學(xué)會唱歌。　　活動過程：　　欣賞歌曲感受音樂旋律餓表達的情緒?！　√剿饔脠D示法理解記憶的歌詞的方法?！　。?）出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察圖上的景物?！　。?）結(jié)合掛圖欣賞歌曲第一段，使幼兒進一步熟悉和理解歌曲內(nèi)容?！　。?）討論怎樣用14的貼絨數(shù)卡按順序在圖上把第一的歌詞標出來?！　。?）嘗試按剛才標注的順序演唱歌曲第一段?！　。?）欣賞歌曲第二段，討論歌曲第二段的圖示法并用58的數(shù)字標注和演唱?！　∮變号c教師練習(xí)接唱歌曲?！　∮變悍中〗M有表情地接唱，教師鼓勵膽小的幼兒大膽地進行接唱表演，分享與同伴一起歌唱的樂趣。　　2我的幼兒園（寫生畫）　　活動目標：　　培養(yǎng)幼兒認真觀察自己喜歡的幼兒園環(huán)境，大膽作畫?！　』顒訙蕚洌骸　D畫紙、彩色筆指導(dǎo)要點：　　教師指導(dǎo)：　?。磕阕钕矚g幼兒園的哪個地方？它有什么明顯的特征？　　，如果范圍不好確定，可以把兩手食指與大拇指組成取景框進行確定?！　?，還可以利用作品布置成幼兒園的平面圖并介紹?！　?一群好朋友(寫生畫)活動目標：　　,培養(yǎng)幼兒的觀察力。.　　.　　活動準備：　　?！　?、彩色筆、人物四肢關(guān)節(jié)活動模型。　　指導(dǎo)要點：　　。　　，指導(dǎo)幼兒借助人物四肢關(guān)節(jié)活動模型，擺出想要畫的姿勢后參照著畫?！　∫笥變赫J真觀察作畫，完成后請幼兒互相觀賞作品。幼兒園大班藝術(shù)教案15　　活動目標：　　1．能用圖形組合的方法畫小鳥?！　?．初步嘗試運用嘴巴、尾羽的變化表現(xiàn)鳥的各種動態(tài)?！　?．能夠較均勻的平涂顏色。　　活動準備：　　各種鳥的圖片；油畫棒、油性筆；　　活動實錄：　　1．觀察與欣賞。教師展示各種鳥的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察鳥的身體結(jié)構(gòu)、基本形態(tài)?！　?．教師示范畫一只小鳥，請幼兒說說用了那些圖形進行了組合?！　?．教師展示畫有鳥的各種動態(tài)的范圖?！　?．幼兒作畫，教師指導(dǎo)。幫助能力較弱的幼兒掌握鳥的基本部分，啟發(fā)能力強的幼兒積極表現(xiàn)鳥的不同動態(tài)?！　?．提醒幼兒用黑白色添畫背景?！　〗逃此迹骸　『⒆幽苡脠D形組合的方法畫小鳥，初步嘗試運用嘴巴、尾羽的變化表現(xiàn)鳥的各種動態(tài)，能夠較均勻的平涂顏色。第 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