幼兒園大班藝術(shù)教案小泥熊-資料下載頁
2025-10-15 23:47本頁面
【正文】 曲主旋律片段，萌發(fā)幼兒用彩帶學習跳舞的愿望。嘗試讓幼兒看示意圖學習跳舞，初步能完而整愉快的參與表演?；顒訙蕚洌杭糨嫎非匿浺簦シ牌?、幼兒每人一條彩帶。白紙、畫有表征符號的卡片，記號筆等備用。場地準備：地面20個綠色圓點作為幼兒的位置?；顒舆^程：一、邊聆聽伴奏音樂邊交代要求。教師出示彩帶：孩子們，今天我們要跳個彩帶舞，先聽著音樂輕輕的來舞動一下彩帶吧（完整聽音樂1遍）?！境醪今雎牁非危惺軜非r明的節(jié)奏，接觸彩帶并隨意把玩，消除孩子初接觸的畏難情緒】二、帶領幼兒學習舞蹈（一）學習基本動作簡單介紹樂曲內(nèi)涵。教師：我們選用的這首曲子表現(xiàn)了過年的時候人們辭舊迎新的喜悅心情，聽起來很熱鬧，配上彩帶跳起舞是又熱鬧又好看。講解舞動彩帶的基本要領教師：現(xiàn)在我來學學你們的動作，看看有什么不一樣的地方？示范繞環(huán)這個基本動作并講解：手臂幅度要大，手腕要用力，動作合拍彩帶飛舞地路線才更漂亮。教師：現(xiàn)在請大家一起來甩動彩帶，試試你們看到過的動作，想想新的動作，我會把動作記下來的。（配樂讓幼兒舞動彩帶）【在讓孩子隨意舞動彩帶時配上音樂，激發(fā)幼兒的靈感，教師在觀察時稍作引導，讓幼兒嘗試想出更多的動作類型，為下面的學習活動奠定基礎】觀察幼兒的暢想，貼出提煉動作的卡片4張，帶領幼兒集體練習選取的每一個動作。（歸納選取幾種簡單的基本動作如：繞環(huán)、蛇形、8字等）教師：孩子們，我們分別來學學其他小朋友想的動作吧?！咀層變褐鹨痪毩暡煌膭幼?，為舞蹈組合打下基礎，采取幼兒想出的動作可使幼兒體驗成功的喜悅之情，并萌發(fā)孩子的成就感】（二）練習動作組合（舞蹈）教師：孩子們作文人網(wǎng) 你也可以投稿，把這些動作合理編排一下就成為一支好看的舞蹈了。教師添加示意圖卡片填充方格后，完整示范一遍。帶領幼兒看示意圖集體練習一遍。（讓幼兒留意樂曲漸慢處的亮相動作和結(jié)尾的造型動作。）觀察并講解要點后配樂練習1遍。分組練習，一組觀看，一組表演，讓幼兒說說誰跳得最漂亮，為什么？（引導幼兒得出不但動作要有力度、優(yōu)美些，還要注意表情）【根據(jù)動靜交替的原則，讓幼兒的體力稍作調(diào)整，相互觀看也為了發(fā)現(xiàn)問題，引起幼兒注意后能更好的進行學習】教師帶領幼兒再次練習1遍（在樂句轉(zhuǎn)換時提醒幼兒注意動作的變換）。（三）添加出場動作完整舞蹈，與看課教師共舞。傾聽前奏。教師：孩子們，每支舞蹈都有出場動作，就像剛才我們在原地碎步等待，現(xiàn)在換一種方式：前奏時從后臺跑出來，前奏結(jié)束了就要跑到自己的位置小碎步等待。[作文人網(wǎng)]
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