幼兒園大班藝術(shù)教案含五篇-資料下載頁
2025-03-16 08:52本頁面
【導(dǎo)讀】白的、還有粉的。你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎？體或分組演唱歌曲。我們一起來看看是不是這樣的，。枉，小黃覺得自己很委屈。
【正文】 子們，我們分別來學(xué)學(xué)其他小朋友想的動(dòng)作吧。 【讓幼兒逐一練習(xí)不同的動(dòng)作，為舞蹈組合打下基礎(chǔ)，采取幼兒想出的動(dòng)作可使幼兒體驗(yàn)成功的喜悅之情，并萌發(fā)孩子的成就感】 （二）練習(xí)動(dòng)作組合（舞蹈） 教師：孩子們作文人網(wǎng) 你也可以投稿，把這些動(dòng)作合理編排一下就成為一支好看的舞蹈了。 教師添加示意圖卡片填充方格后，完整示范一遍。 帶領(lǐng)幼兒看示意圖集體練習(xí)一遍。（讓幼兒留意樂曲漸慢處的亮相動(dòng)作和結(jié)尾的造型動(dòng)作。） 觀察并講解要點(diǎn)后配樂練習(xí) 1 遍。 分組練習(xí)，一組觀看，一組表演，讓幼兒說說誰跳得最漂亮，為什么？（引導(dǎo)幼兒得出不但動(dòng)作要有力度、優(yōu)美些，還要注意表情） 【根據(jù)動(dòng)靜交替的原則，讓幼兒的體力稍作調(diào)整，相互觀看也為了發(fā)現(xiàn)問題，引起幼兒注意后能更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)】 教師帶領(lǐng)幼兒再次練習(xí) 1 遍（在樂句轉(zhuǎn)換時(shí)提醒幼兒 注意動(dòng)作的變換）。 （三）添加出場動(dòng)作完整舞蹈，與看課教師共舞。 傾聽前奏。教師：孩子們，每支舞蹈都有出場動(dòng)作，就像剛才我們?cè)谠厮椴降却F(xiàn)在換一種方式：前奏時(shí)從后臺(tái)跑出來，前奏結(jié)束了就要跑到自己的位置小碎步等待。 [作文人網(wǎng) ] 第五篇：幼兒園大班藝術(shù)活動(dòng)教案 藝術(shù)活動(dòng)：我的老師（繪畫）活動(dòng)目標(biāo)： 。 。活動(dòng)準(zhǔn)備： 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在日常生活中有目的地引導(dǎo)幼兒觀察各位老師的外貌特征、表情、動(dòng)作，豐富幼兒的創(chuàng)作內(nèi)容。 物質(zhì)準(zhǔn)備：勾線筆，畫紙?；顒?dòng)過程： 一、引導(dǎo)幼兒觀察教師的面部特征，吸引幼兒繪畫的興趣。師：請(qǐng)小朋友認(rèn)真、仔細(xì)觀察下老師的臉部都有哪些特征。你最喜歡老師哪些地方呢？想想你要用什么方式把老師漂亮的樣子留下來呢？ 二、教師介紹繪畫材料、工具，引導(dǎo)幼兒共同討論寫生的步驟。 道幼兒先確認(rèn)人物在畫紙中的比例，盡量將畫像畫大。 細(xì)關(guān)擦教師的面部特征，從感興趣的部位開始畫起。 ，讓畫面更加飽滿。 三、幼兒開始繪畫，教師觀察指導(dǎo)。 鼓勵(lì)幼兒從不同角度進(jìn)行任務(wù)寫生，引導(dǎo)幼兒抓住教師的典型特征進(jìn)行繪畫。 四、交流欣賞作品。 師：我們一起來欣賞下小朋友心中的老師是什么樣子的呢？
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