【正文】 ，然后教師總結(jié)制作方法。師：把橡皮泥放在左手掌上，用右手掌蓋在上面，然后反復(fù)左右轉(zhuǎn)動，就能團(tuán)成一個光滑的圓球。師：如果我們把幾個圓球用竹簽串在一起就可以做成一種特別好吃的東西了，想想是什么好吃的呢？提醒你一下，甜甜的、酸酸的，小朋友們最愛吃它了。引導(dǎo)幼兒回答是糖葫蘆。師：如果我們想要一串大大的糖葫蘆該怎么辦？ 引導(dǎo)小朋友們穿一串彩色的糖葫蘆了。幼兒按照小組合作穿彩色的糖葫蘆，“紫色的是葡萄，紅色的是山楂??”幼兒一邊動手制作做一邊給自己的顆粒起名字。幼兒動手制作，教師巡回指導(dǎo)。師：剛才我們用橡皮泥做了好多食物，其實你想要什么橡皮泥都可以滿足你，蛋糕、蘋果、糖果、蔬菜，只要動腦筋，什么食物都可以變出來。今天我們要開一個美食節(jié)，看看哪一個小組做得食品種類最多、最好吃，做得時候別忘了和旁邊的小朋友商量一下哦?，F(xiàn)在你就是神奇的魔法師了，看看你的小手能把橡皮泥變成什么吧。四、展示與交流每組布置一個大餐桌，幼兒將制作好的“食品”放到餐桌上展示?；ハ喟缪菘腿巳e的小組輪流做客，幼兒給客人介紹自己制作的“食品”?；顒臃此迹好烂赖男淙~活動目標(biāo)：享受創(chuàng)作的樂趣。培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)觀察、學(xué)習(xí)探索、學(xué)習(xí)想象。鍛煉小肌肉的活動能力。活動準(zhǔn)備：頭飾、黃樹葉、塑料袋、場景圖、繪畫材料以及孩子的已有經(jīng)驗。幼兒畫冊 《藝術(shù)》上P8～9 活動過程：老師扮兔子媽媽，帶領(lǐng)小兔子進(jìn)入主題活動。師：“孩子們，秋天到了，今天我們一起到大森林里去做游戲，好么？到了大森林里，請你們注意看看大森林里都有什么變化？”幼兒自由的觀察場景圖，互相說說小樹葉是什么樣子的。孩子們，你們都看到什么了？ 你覺得小葉子象什么？ 你喜歡小樹葉么？孩子們，你們看，小鹿和大公雞也來了，她們有這么多袋子，想請我們笑朋友一起動手，把小樹葉收到袋子里，請你們一邊撿樹葉一邊數(shù)數(shù)看，撿了多少片小葉子。師：“孩子們，你們真能干，撿了這么多的小樹葉，我知道你們都累了，我們坐到位置上休息一會吧！”孩子們，你們看，我也撿了很多的樹葉，可是你們看我的樹葉變成什么樣子的了？ 小樹葉怎么會變小、變碎了呢？ 你會把小樹葉變小嗎？怎么變呢？師：“剛才你們想了很多好辦法，那我們就來試試看，看看哪種辦法最好，能讓小樹葉很快就變小，我們一起來做吧?！保ㄓ變簢L試用搓、捏、擠、揉、壓等多種辦法，提醒幼兒要一只手捏緊袋子的口，別讓小樹葉從袋子里溜出來）孩子們，你們真聰明，我看到你們把小樹葉都變的很小很小了。你們手里的小樹葉還可以做什么呢？動動腦筋，想想看。師：“你們猜猜我用小樹葉做的是什么？”出示范畫，幼兒觀察。你想用小樹葉做漂亮的畫么？ 你想做什么呢？這里有一些畫畫的材料，現(xiàn)在就帶著你的小樹葉用這些材料做一幅美麗的畫吧。幼兒用小樹葉做畫，教師巡回指導(dǎo)。展示、評價幼兒作品?；顒臃此迹菏卟怂w大印活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)用水果的切面蓋大印創(chuàng)意地在水果印上想象添畫 活動準(zhǔn)備：1切好地蔬菜水果，如藕、玉米、楊桃、青椒等，盤子、顏料、抹布，《蔬菜水果蓋大印》幼兒用書。2印泥，圓頭安全水果刀一把。3幼兒畫冊《藝術(shù)》上P10～11 活動過程：欣賞《蔬菜水果蓋大印》的內(nèi)容展示準(zhǔn)備好的蔬菜水果，提問幼兒這些是什么蔬菜水果，是什么形狀的 ？教師示范蓋大印，提出要求A:手握住蔬菜水果上半段，把蔬菜水果平放在顏料上，蘸一蘸，然后蓋在紙上 B:如果同樣的蔬菜水果想換顏色時，可在抹布上把原來的顏色擦干凈，再蘸另外一種顏色C:蓋好大印后可以在原有形狀上為大印想象添畫幼兒動手蓋印，并自由想象添畫，教師指導(dǎo)完成后將作品晾掛起來，供幼兒觀賞 活動反思：碰一碰活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)演唱歌曲。嘗試創(chuàng)編歌詞。學(xué)習(xí)和同伴合作地游戲，體驗和同伴親密接觸的快樂。活動準(zhǔn)備：娃娃木偶兩個，磁帶，錄音機(jī) 活動過程：律動《手腕轉(zhuǎn)動》要求幼兒合著音樂的節(jié)拍轉(zhuǎn)動手腕。引題，學(xué)唱歌曲（1）出示木偶，引起幼兒興趣。（2）播放歌曲，操縱木偶表演。提問：兩個娃娃在干什么？（3）教師范唱歌曲一遍，邊進(jìn)行木偶表演，請幼兒學(xué)著和旁邊的幼兒鼻子碰鼻子。（4）幼兒跟唱。（5）請幼兒跟著音樂唱一遍，和旁邊的幼兒表演相應(yīng)的動作，交換伙伴后重復(fù)練習(xí)。創(chuàng)編活動（1）啟發(fā)幼兒思考，兩個好朋友除了鼻子碰鼻子地玩，還可以碰觸什么部位玩？（2）請幼兒根據(jù)創(chuàng)編的內(nèi)容進(jìn)行表演。活動反思：寶寶涂色活動目標(biāo)：激發(fā)對美術(shù)活動的興趣。培養(yǎng)正確的繪畫姿勢、用品擺放常規(guī)和大膽動手繪畫的能力。認(rèn)識三原色中的紅色，并初步學(xué)會按一定方向涂色?；顒訙?zhǔn)備：涂色—蘋果圖片—蘋果每個幼兒一盒油畫棒、涂色紙?；顒舆^程：一、導(dǎo)入變魔術(shù)，引起幼兒的興趣。教師：小朋友看，變變變，老師拿出實物蘋果，這是什么？（蘋果）告訴幼兒，今天我們來給蘋果穿衣服好嗎？二、展開感知蘋果的顏色出示圖片蘋果，引導(dǎo)幼兒觀察： 這些蘋果都是什么顏色的？（紅色的）學(xué)習(xí)涂色蘋果 教師講解示范涂色的方法出示紅色的油畫棒問：這只油畫棒是什么顏色的？今天老師教小朋友用紅色的油 畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色。布置涂色任務(wù)，提出要求：涂色時身體坐正，用品擺放整齊，右手拇指食指拿畫筆，左手按住作業(yè)紙，眼睛離 紙面不能太近，按一定方向仔細(xì)涂色，比比誰是涂色小能手。幼兒開始繪畫，教師巡回指導(dǎo)。及時糾正幼兒的繪畫姿勢，鼓勵幼兒仔細(xì)大膽涂色，不把顏色涂到線外去，幫助 幼兒完成作品。展示幼兒作品，進(jìn)行講評，對涂色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵。三、結(jié)束展出幼兒全部作品，請幼兒觀賞，帶領(lǐng)幼兒夸獎自己樹立信心，激起下次繪畫的欲望?；顒臃此迹篛K發(fā)型師活動目標(biāo)：嘗試用筆畫直線、波浪線、折線螺旋線等多種線條。按自己的想象，選擇不同的線條，學(xué)習(xí)理發(fā)師為顧客“理發(fā)”?；顒訙?zhǔn)備：各種發(fā)型圖片、油畫棒人1盒、畫有光頭的紙每人一張 活動重點(diǎn)：嘗試用筆畫直線、波浪線、折線螺旋線等多種線條。活動難點(diǎn)： 設(shè)計發(fā)型?；顒舆^程：一、欣賞與討論師：我這里有很多漂亮的發(fā)型圖片，教師出示發(fā)型照片，與幼兒一起欣賞。師：請小朋友說說媽媽、爸爸和其他家人的發(fā)型是什么樣子的。師：請小朋友之間互相看一看，說說朋友的發(fā)型是什么樣的。孩子們你看看我，我看看你，都開始評論朋友的發(fā)型。二、探討頭發(fā)的畫法 師：這張圖片缺什么？師：請幼兒看發(fā)型圖樣，共同總結(jié)出幾種線條：直線、波浪線、折線、螺旋線......說說哪種發(fā)型適合用哪種線條。短發(fā)適合用短直線來畫，卷發(fā)可以用波浪線、折線、螺旋線來畫。教師示范線條的畫法(1):再畫直線時要注意筆不能晃才會畫的漂亮.(2）教師示范曲折線的畫法師:曲折線像鯊魚的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!（3）教師示范波浪線的畫法師:波浪線也是一上一下,不過沒有尖尖的牙齒.（4)教師示范螺旋線的畫法 師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的。三、幼兒設(shè)計發(fā)型師：請幼兒說說自己要設(shè)計什么樣的發(fā)型，畫時選擇自己喜歡的線條繪畫。從發(fā)際處開始向外畫。師：小朋友們畫時線條要一根一根緊挨著，直到將整個頭頂部畫滿，要畫的多，畫的緊密。師：老師給你們準(zhǔn)備了油畫棒、禿頭的圖片，請小朋友們實際自己喜歡的發(fā)型吧。幼兒作畫時，教師巡回指導(dǎo)。結(jié)束部分： 展示評價：（1）將幼兒的作品排列在一起，互相欣賞。（2）請幼兒評出最佳“發(fā)型設(shè)計師” 活動反思：樂樂的新房活動目標(biāo)：豐富幼兒的色彩觀，提高其繪畫水平。在線條結(jié)構(gòu)的房子上進(jìn)行涂色，色彩搭配美觀?；顒訙?zhǔn)備：課件：圖片洋房涂色房屋3幼兒畫冊《藝術(shù)》上P16 活動過程：出示圖片洋房與幼兒一同觀察并分析結(jié)構(gòu)，以及色彩的搭配。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)選用鮮亮的色彩進(jìn)行搭配涂色，重點(diǎn)示范色彩漸變。幼兒動手作畫，教師巡回指導(dǎo)糾正幼兒不正確的繪畫姿勢和握筆方法。指導(dǎo)幼兒在涂背景色的時候?qū)⒂彤嫲魤浩?，按照一個方向進(jìn)行涂色。最后可以再完整的勾畫一遍輪廓，使畫面更清晰。房屋博覽會幼兒作品展覽，探討那座房子漂亮，說說理由。表揚(yáng)幼兒在作畫過程中的良好習(xí)慣，對完成較好的作品進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評?；顒臃此迹盒》郊埢顒幽繕?biāo)：，在三角形的基礎(chǔ)上進(jìn)行變化。，感受探索的快樂?；顒訙?zhǔn)備：?！靶》郊垺?活動過程：一、看圖片，了解折紙小花和畫筆小花的不同，引起幼兒興趣。，有紅的，有綠的，有黃的，很漂亮。？用紙折出來的。二、看老師示范折紙，了解小花的折法。，反復(fù)折疊，就會變成許多有趣的東西。看老師手里有一張小方紙，折幾下就變成小花了。？ 。三、了解折的方法。四、每人一張小方紙，自己練習(xí)折。五、聽兒歌，了解花的折法。一張小方紙，對角折起來，變成三角形，開口朝上放。左邊往上折，右邊往上折，一朵小花變出來，開在美麗的大花園。六、幼兒練習(xí)折紙，學(xué)習(xí)對角折的方法折小花。（用不同的紙折小花）七、將小花貼在枝葉上?；顒臃此迹盒“淄没顒幽繕?biāo)：引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)粘貼技能，學(xué)會用點(diǎn)狀材料進(jìn)行粘貼。培養(yǎng)幼兒認(rèn)真細(xì)致的作業(yè)態(tài)度及良好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：操作卡片《小白兔》、淘凈的米、紅色鈕扣、漿糊、抹布等，范例一張?；顒舆^程：教師以猜謎的方式導(dǎo)入活動。小朋友，老師請你們來猜一個謎語：長長的耳朵短尾巴，紅紅的眼睛白白的毛，走起路來蹦蹦跳，愛吃蘿卜和青菜。幼兒猜出謎底后，教師引導(dǎo)幼兒回憶小白兔的顏色、外形等。小白兔是什么顏色的？（白色的）小白兔的外形是什么樣子的？（長長的耳朵，短短的尾巴，紅紅的眼睛，白白的毛）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)狀材料粘貼的技能。出示范例，你們知道這只小白兔是怎樣做出來的？（用米貼出來的）請大家想一想，大米是怎么貼上去的呢？幼兒討論回答后，教師總結(jié)示范：先在小白兔的輪廓線內(nèi)均勻地涂上漿糊，要涂得稍厚點(diǎn)，將紅色紐扣貼在小白兔的眼睛上，再灑上米貼住，灑好后用手按幾下，過一會兒抖掉多余的米，貼上去的地方就像小白兔沒有長毛一樣，所以我們要將它補(bǔ)上去，讓這只小白兔的全身都長滿毛，變得更漂亮。交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。今天，老師要請小朋友來貼一只小白兔。貼的時候先涂上漿糊，涂好后把手擦干凈，把紅色鈕扣貼切在小白兔的眼睛上，然后酒上大米，按幾下，再抖去多余的大米，最后修補(bǔ)沒有貼上去的地方。請幼兒逐組參觀各組的作業(yè)情況?？偨Y(jié)評價，結(jié)束活動。請幼兒尋找最可愛的小白兔。出示作品，說明可愛之處?？蓮膸追矫嬖u價：畫面的整潔、粘貼出了輪廓線、小白兔的毛是否長全了（即有沒有遺漏的地方）等。我們一起來學(xué)小白兔蹦蹦跳到外面去和小白兔做游戲吧！活動反思：小糖紙活動目標(biāo)：樂于參與活動，學(xué)會分享快樂。愿意用語言表達(dá)自己所觀察的糖紙。欣賞糖紙上獨(dú)特的花紋，裝飾紋樣及美麗的色彩。活動準(zhǔn)備：幼兒收集各種糖紙。教師選擇圖案特別、色彩絢麗的糖紙展示在活動室內(nèi)?；顒舆^程：幼兒觀察糖紙的圖案及色彩。請幼兒把帶來的糖紙拿出來，與旁邊的同伴互相交換欣賞，并說一說，糖紙上有什么圖案，是什么顏色的，邊上的花紋是怎樣的。教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步欣賞糖紙。（1）請個別幼兒在集體前說一說自己帶來的糖紙。（2）教師小結(jié)：有的糖紙的中心有花紋，有的是小動物，有的是人物，還有的是各式各樣的水果。糖紙的兩邊或是四邊有花紋，都是相同的紋樣。棒棒糖的糖紙是圓的，中間有單獨(dú)的形象，四周是花紋，像一個花盤子。大家一起開一個小小糖紙展覽會。請幼兒將自己帶來的糖紙粘貼在一起，說說自己喜歡的是什么樣子的糖紙？為什么喜歡？洗手結(jié)束活動?；顒臃此迹壕d羊活動目標(biāo)：能細(xì)心進(jìn)行粘貼活動，鍛煉小肌肉控制力；喜歡參與美術(shù)活動，體驗粘貼的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：用于粘貼的棉花每組一份；畫有綿羊的美術(shù)底紙人手一份；白乳膠每小組一份；刷子人手一只；教師示范用的半成品、成品各一份；活動過程：謎語引入，激發(fā)幼兒興趣；師：老師想讓小朋友們來猜一個謎語：身穿大棉襖，野草吃個飽，過了嚴(yán)冬天，獻(xiàn)出一身毛，我看那個小朋友小腦筋動得快。師：謎語問小朋友們什么動物身上穿了一件大棉襖，喜歡吃野草，過了寒冷的冬天后，把自己的一身毛貢獻(xiàn)出來呢？（解釋謎面，讓幼兒更容易懂）小結(jié)：綿羊身上長著厚厚的毛，喜歡吃鮮美的野草。，比較異同，初步感知操作材料。出示教師用于示范的兩只小綿羊，一只有貼上羊毛，一只沒有。師：看，老師這兒有兩只小綿羊，我想請小朋友們都上來摸摸看看這兩只小羊有什么不一樣的地方呢？師：今天小綿羊想請小朋友們幫自己穿上一件整潔，漂亮的衣服。老師給你們都準(zhǔn)備了棉花、白乳膠、擦手布，一會兒小朋友們分組進(jìn)行?，F(xiàn)在先看看老師是怎么給小綿羊穿上衣服的，你們可要仔細(xì)看清楚嘍。，并提出操作要求。⑴講解示范：①刷乳膠；②粘棉花；③修正作品；⑵提出要求：①不將乳膠刷到桌子上；②不把棉花粘到輪廓線之外；幼兒操作，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo).①、對于不小心粘到外面的白乳膠可用擦手布擦干； ②、操作時專心，不爭吵；③、能力較強(qiáng)的孩子可稍微提高要求，讓她把羊毛整理得更整齊。，引導(dǎo)幼兒欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)和不足。收集幼兒作品，欣賞作品，并讓幼兒說說自己喜歡那只羊，為什么喜歡它？ ?；顒臃此迹贺澇缘臉窐坊顒幽繕?biāo)：嘗試用圓形添畫來表現(xiàn)“食品”，能按要求在畫面的指定位置作畫。愿意幫助別人，體驗給予的快樂?；顒訙?zhǔn)備：家長帶幼兒逛食品店，讓幼兒仔細(xì)觀察食品，記住它們的名字和特征。與畫冊《貪吃的樂樂》的畫面相似的范例一幅（樂樂長大嘴巴），小豬頭飾一個。油畫棒或水彩筆每人一套。幼兒畫冊《藝術(shù)》上p20,p23 活動過程：一、貪吃的樂樂教師戴上小豬頭飾扮演樂樂進(jìn)入活動室，“小豬樂樂”邊走邊捂著肚子愁眉苦臉地說：哎呦呦，餓死我了，誰能幫幫我呀？哎呀，這里有這么多小朋友，大家好，我是小豬樂樂，我一天到晚覺得肚子餓，你們能為我準(zhǔn)備