【正文】 的彩色紙、在獅子頭部繞一圈）⒉教師示范講解撕貼獅子的頭發(fā)：左右手的拇指食指緊捏紙，走得近，用力往下撕，撕成一細(xì)條一細(xì)條。活動過程一．圖片導(dǎo)入⒈出示范例：兩張獅子（一張有頭發(fā)、一張沒有頭發(fā)）師：這兩只獅子有什么不一樣？你喜歡哪只獅子？為什么喜歡它？它的頭發(fā)是什么樣的？⒉師：沒有頭發(fā)的獅子有點(diǎn)傷心了，原來它生病了，頭發(fā)都掉光了。，體驗(yàn)幫獅子做頭發(fā)的快樂。瀏覽本文的用戶也瀏覽了如下文章[大班教案]幼兒園大班安全教案：馬路上的“紅綠燈”（2016年4月15日）[小班教案]幼兒園小班音樂教案：鵝媽媽帶小鵝韻律活動（2016年4月15日）[中班教案]幼兒園中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案DD奇妙的連接大師：螺絲（2016年4月15日）[專題教案]幼兒園小班社會教案認(rèn)識救護(hù)車（2016年4月15日）[小班教案]幼兒園小班安全教案DD我的設(shè)計(jì)(二)（2016年4月15日）[大班教案]幼兒園大班音樂教案：雷神（2016年4月15日）[小班教案]幼兒園小班科學(xué)活動教案DD水真清（2016年4月15日）[專題教案]幼兒園中班散文教案：春天的色彩（2016年4月15日）[專題教案]幼兒園春節(jié)活動教案：快樂大拜年（2016年4月15日）[大班教案]幼兒園大班活動教案DD司馬光砸缸（語言領(lǐng)域）（2016年4月15日）[專題教案]幼兒園中班數(shù)學(xué)教案DD復(fù)習(xí)認(rèn)讀數(shù)字1D10（2016年4月15日）[專題教案]幼兒園小班語言活動教案大拇指小拇指（2016年4月15日）[小班教案]幼兒園小班健康教案：愛護(hù)水源,保護(hù)環(huán)境（2016年4月15日）[小班教案]幼兒園小班美術(shù)教案：走進(jìn)夏天送傘（2016年4月15日）[中班教案]中班科學(xué)活動教案：玩泥巴（2016年4月15日）關(guān)鍵詞搜索：幼兒園 教案 您還可以返回 專題教案 欄目瀏覽更多相關(guān)范文。也能使幼兒在日常生活中知道媽媽的把我們養(yǎng)大不容易，知道母愛的偉大，長大后要好好孝敬父母。真是讓老師高興極了！你們高興嗎？聆聽散文（風(fēng)兒和我），安靜休息。）三、結(jié)束部分今天小朋友們不但學(xué)會了一首好聽的歌曲，還會為歌曲伴奏，并會編寫歌曲。（2）、請小朋友演唱所編歌曲（太陽回家了，月亮回家了，風(fēng)兒風(fēng)兒還在刮，他在找媽媽。風(fēng)兒問過誰？（讓幼兒重點(diǎn)學(xué)習(xí)休止符與弱起拍的唱法）風(fēng)兒捎給媽媽什么話？（重點(diǎn)：最后一句漸慢結(jié)束）（6）、用樂器為歌曲伴奏，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。（4）、幼兒跟唱，可采用多種形式演唱，教師隨時進(jìn)行評價。腦海中會出現(xiàn)什么樣的畫面，聽時可用手隨音樂輕輕拍。（2）、讓幼兒聽錄音范唱。幼兒演唱《世上只有媽媽好》，進(jìn)行律動活動?；顒訙?zhǔn)備：課件、風(fēng)琴、散文錄音、《世上只有媽媽好》的磁帶、活動過程一、開始部分師聲問好。引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)休止符與弱起旋律。師：你們有沒有信心做得更好?(三組幼兒同時表演)師：各位評委老師，你們覺得小朋友們表演得好不好呀?師：那你們覺得哪一組的小朋友表演得最好就將手中的花送給他們。幼兒再次表演，邀請客人老師評價。幼兒評價。師：我們看看草房在哪里?木頭房子在哪里?磚頭房子在哪里?師：請小朋友們各就各位，我們準(zhǔn)備蓋房子了，你們準(zhǔn)備好了嗎?(放音樂，幼兒分組練習(xí)，教師指導(dǎo)。三、幼兒自由分組，合作完成幼兒按意愿分組。師：那蓋木房子需要哪些材料和工具呢?怎么樣蓋呢?幼：木頭、錘子、釘子、鐵絲……師：有哪些動作可以來表現(xiàn)蓋木房子?幼兒創(chuàng)編，教師提煉三個動作，引導(dǎo)幼兒伴隨音樂一起蓋木房，教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編蓋草房的動作。教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編蓋木房的動作。師：你們同意嗎?那我們再來聽一遍音樂，看看陳賢俊小朋友說的是否正確。(幼兒邊看圖模仿)師：今天老師帶來了一段“快樂小豬蓋房子”的音樂，我們跟著音樂一起來蓋房子吧!引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動作與音樂之間的聯(lián)系。(2)教師出示圖譜整理幼兒的動作。師：你們最想蓋什么房子?幼：磚房子。活動過程一、出示三只小豬圖片，談話導(dǎo)入師：小朋友都聽過《三只小豬》的故事，故事里都有誰?它們分別蓋了什么房子?幼：故事里有豬老大、豬老二、豬老三，豬小弟蓋了磚房子，豬老二蓋了木房子，豬老大蓋了草房子。活動準(zhǔn)備知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒聽過《三只小豬》的故事。探索搭建不同房子的肢體動作，并在音樂的伴隨下生動地表現(xiàn)。四、游戲：找朋友——今天韋伯好高興，找到了這么多的好朋友，讓我們一起手拉手玩一個《找朋友》的游戲吧！——教師和幼兒游戲，當(dāng)唱到我的朋友是xx的時候，所扮演的幼兒和教師抱一抱，拉拉手?！變翰僮?，教師巡回指導(dǎo)?！鍪拘”承?。三、幼兒扮演小動物，并為自己的服裝配上適合的花紋?！屛覀円瞾戆寻唏R身上的花紋撕出來吧！播放音樂，教師和幼兒一同撕紙。分成奶牛和斑馬的兩個場景。用來裝扮背心的材料：黑色彩紙?；顒訙?zhǔn)備：ppt課件，音樂?；顒又攸c(diǎn)：了解幾種黑白動物花紋的特征表現(xiàn)，并能進(jìn)行表述。在游戲情境中嘗試撕出長條和塊狀花紋，發(fā)展手指靈活性。嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰嘰）是哪個小動物呀？（小雞）二、在會唱歌曲的基礎(chǔ)上，有興趣地模仿各種小動物的動作。你們猜許老師帶的是什么小動物呀？（幼兒猜想）（彈唱歌曲）請小朋友的耳朵仔細(xì)的聽一聽，看看到底是誰來了。游戲流程：一、創(chuàng)設(shè)“魔法森林歌會”情境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。大膽仿編歌曲，體驗(yàn)歌唱表演活動帶來的`樂趣。幼兒園小班藝術(shù)教案第4篇游戲目標(biāo)：運(yùn)用多種感官感知不同的動物，有興趣地模仿各種小動物的動作。汽車大檢修：幼兒改造自己的小車。——幼兒分別將汽車開至教師設(shè)立的質(zhì)量檢查處。汽車大檢查：幼兒檢查自己設(shè)計(jì)的汽車。根據(jù)幼兒不同的發(fā)展，教師在擺放材料時要有區(qū)別。汽車制造師：幼兒動手制作會跑的小車?！變河懻摻涣鳎哼@些車一樣嗎？哪里不一樣？會跑得車是什么樣的？與不會跑的車有什么不同？汽車設(shè)計(jì)師：思考怎樣做一輛會跑的小車。——引入：這里有一些老師和小朋友們做的車，你們看一看，玩一玩。牙膏盒、鉆好孔的車輪、習(xí)慣、剪刀、泡沫、記錄表。請小朋友去戶外空曠的場地上吹起菱哨。其他步驟，鼓勵幼兒自己動手完成，教師從旁幫助指導(dǎo)。教師分步講解，幼兒根據(jù)教師的指導(dǎo)進(jìn)行操作。背上中間長毛的地方戳了個小洞，鼓足氣吹了幾下，把殘余的菱肉吹出來。先用筷子在菱角的“肚臍眼”上戳一個洞，再用小卡子把里面的菱肉一點(diǎn)一點(diǎn)掏空。提問：這是什么?你知道他是用什么做的嗎?嘗試吹響菱哨?；顒訙?zhǔn)備煮熟的羊角菱人手一份，筷子，小卡子，剪刀，笛膜，膠水活動過程了解菱殼的用途。幼兒園小班藝術(shù)教案第2篇活動目標(biāo)了解菱殼的用途。音樂重新開始，給玩具找到座位的幼兒站著不動，玩具擺放在座位上，沒給玩具找到座位幼兒繼續(xù)進(jìn)行游戲。（5）幫玩具找座位：——“幼兒園里有很多的座位，大家一起幫玩具找到它們的座位吧?！保?）教師示范按節(jié)奏走石塊路。（2）走圓圈。自由探索：（1）幼兒抱好玩具，隨著音樂的節(jié)奏送玩具上幼兒園?；顒舆^程：活動身體：（1）教師引出游戲主題，激發(fā)幼兒用玩具做游戲的興趣。活動準(zhǔn)備：人手一件動物玩具。第一篇：幼兒園小班藝術(shù)教案《幼兒園小班藝術(shù)教案10篇》這是優(yōu)秀的小班主題教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！幼兒園小班藝術(shù)教案第1篇活動目標(biāo)：隨音樂節(jié)奏的快慢變化，改變走路的速度。增強(qiáng)對速度變化的敏感性。教師自選的音樂錄音、積木若干塊、大可樂瓶若干個?！巴婢邔殞殏円嫌變簣@啦，我們想想有什么辦法能幫助它們上幼兒園呢？”（2）幼兒自由討論，想出各種辦法?！按蠹以鯓幼卟挪粫龅揭黄鹉?？”引導(dǎo)幼兒散開尋找人少的地方走?！扒懊嬗幸粭l小路，路上有許多小石塊，我們走路的時候一定要踩準(zhǔn)在石塊上奏，才不會迷路。（4）幼兒在教師的帶領(lǐng)下走石塊路?！庇變耗弥婢咴谝巫拥腵周圍走，當(dāng)聽到音樂停止時，馬上將手中的玩具放到最近的一個空座位上。結(jié)束游戲：游戲結(jié)束后，教師對活動過程進(jìn)行簡單的評價。嘗試制作菱哨，體驗(yàn)動手操作的樂趣。讓幼兒觀察菱哨。說說它的聲音像什么?教師示范如何制作菱哨。在羊角菱的39。剪下一小塊笛膜貼在菱角的“肚臍眼”上，這樣一個漂亮的凌哨就做好了。鼓勵能力較強(qiáng)的幼兒自己動手將菱肉掏空，能力較弱的幼兒教師可以幫助他們完成這一步。菱哨響起來。幼兒園小班藝術(shù)教案第3篇活動目標(biāo)：：?；顒訙?zhǔn)備：幼兒有制作小車的經(jīng)驗(yàn)?；顒舆^程：汽車展示會：幼兒參觀各種汽車作品?！變鹤杂蓞⒂^汽車展示會?！處熃榻B操作材料，引導(dǎo)幼兒想一想：做一輛會跑的小車要用到哪些材料？怎么做？——幼兒思考并表達(dá)。——幼兒自由選擇材料，嘗試制作會跑的小車。如：有的組可以有輛成品車，有的組可以有輛半成品的車等等?！銈兊钠嚩甲龊昧藛?我是汽車檢查員，來檢查你們的小汽車質(zhì)量如何，質(zhì)量過關(guān)的停在右邊的汽車廠賣，質(zhì)量不過關(guān)的停在左邊的修理廠。——幼兒交流討論：不能跑的車為什么跑不動?教師引導(dǎo)幼兒觀察汽車底盤。——教師鼓勵幼兒合作修理小車，讓跑不動的小車都跑起來。培養(yǎng)幼兒保護(hù)小動物，愿意與小動物做朋友的情感。游戲準(zhǔn)備：各種小動物圖片若干、音樂磁帶、電腦、錄音機(jī)、鋼琴。瞧！我們來到了哪里？（森林王國）他們在干什么呢？（在唱歌表演）原來森林王國正準(zhǔn)備舉辦一場歌唱表演比賽，你們想?yún)⒓訂?？（想）可是這個歌唱表演比賽要求我們必須帶一個自己喜歡的，會叫的小動物來參加。（我愛我的小嘰，小雞怎樣叫。咦！你們是帶誰來參加歌唱表演比賽呢？（小貓、小雞、小鴨等）幼兒園小班藝術(shù)教案第5篇活動目標(biāo)：初步了解斑馬和奶牛黑白花紋組合在一起的不同特征表現(xiàn)。樂于參與裝飾活動，體驗(yàn)幫助韋伯找到朋友的樂趣。活動難點(diǎn)：能在音樂情境中大膽撕出條狀和塊狀的紙片。用來裝扮成斑馬、奶?；y的背心。幼兒場地準(zhǔn)備：地墊?；顒舆^程：一、韋伯找朋友（一）觀察韋伯——這是誰？他長的什么樣子？他的身上有什么樣的圖案？——今天韋伯想要找和他一樣有黑白花紋的圖案，猜一猜，誰會是韋伯的朋友呢？二、韋伯的朋友（二）觀察斑馬——一起唱《找朋友》的歌曲，出示斑馬？——找到了誰？（斑馬）它的身上有什么樣的花紋？（一條黑一條白，細(xì)細(xì)長長）——教師引導(dǎo)幼兒用手指比劃一條黑一條白。（三）奶?！犚宦?，誰也來了？——原來是奶牛伯伯也來啦！——奶牛伯伯身上有什么花紋呢？（一塊一塊的）——請小朋友們仔細(xì)觀察一下，奶牛身上的花紋像什么呢？——教師和幼兒共同聽著音樂將幼兒說到的花紋撕出來，比一比?！銈兿氩幌氤蔀轫f伯的朋友？你想變成誰？——幼兒自由表達(dá)。要想變成韋伯的朋友，要先把自己裝扮起來哦?！?，去找裝扮好的朋友?；顒友由欤骸裉祉f伯找到了和他一樣有黑白花紋的好朋友，你們覺得自己的花紋漂亮嗎？喜不喜歡自己的花紋？讓我們回去給其他小朋友欣賞一下我們的漂亮花紋吧！幼兒園小班藝術(shù)教案第6篇活動目標(biāo)愿意參與小豬蓋房子的創(chuàng)編游戲，感受游戲的快樂。能大膽創(chuàng)編動作并在集體面前表現(xiàn)。物質(zhì)材料準(zhǔn)備：圖譜9張，草房子、木房子、磚房子的圖片和頭飾若干，柴可夫斯基《胡桃夾子》進(jìn)行曲片段，放松音樂，教師用于評價的小道具人手一個。師：我們今天一起來學(xué)小豬蓋房子好不好?你們愿意嗎?二、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編，并在音樂伴隨下整理幼兒的`動作引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編蓋房子的動作。師：蓋磚房子需要哪些材料?怎么樣蓋磚房子?你們愿不愿意做給大家看一看呢?(1)幼兒創(chuàng)編蓋磚房子的動作。師 ：老師在你們想的動作里面選了三個最有趣的動作，我們一起來看一看這是什么動作?幼：搬磚頭、抹水泥、搭磚頭。師：我們給小豬蓋了間結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的房子，剛才小朋友發(fā)現(xiàn)了有兩張圖片上的動作是一樣的，這是為什么呢?幼：因?yàn)楹竺娴囊魳泛烷_始的音樂是一樣的，所以動作也是一樣的。小結(jié)：哦，原來音樂重復(fù)的地方，動作也就重復(fù)了一遍。師：接下來我們要幫誰蓋房子?幼：豬老二。師：豬老大是用什么蓋房子的?怎么蓋草房子呢?有哪些動作可以來表現(xiàn)蓋草房子?幼兒創(chuàng)編，教師提煉三個動作來蓋草房子。師：下面我們分三組，每組六個人，分別來幫三只小豬蓋漂亮的房子，誰愿意來蓋草房子?誰愿意來蓋木房子?誰愿意來蓋磚房子?(發(fā)頭飾)幼兒對照圖譜分組練習(xí)。)分組表演。師：你們的房子蓋完了沒?哪一組愿意來蓋給其他小組看一看呢?師：你們覺得哪一組表演得最好?為什么?小結(jié)：原來表演得好的小秘密是，動作整齊、優(yōu)美、表情生動。師：那你們想不想再來一次，這次我們請客人老師來當(dāng)評委，等會兒哪一組表演得好，評委老師就會把手中的花送給他們。四、活動結(jié)束師：小朋友今天幫小豬們蓋了三間房子，高不高興呀?你們覺得累嗎?那我們擦擦汗，捶捶背!教師帶幼兒伴著舒緩的音樂漸漸放松……幼兒園小班藝術(shù)教案第7篇課題：風(fēng)兒找媽媽活動目標(biāo)：通過演唱歌曲，使幼兒能夠體驗(yàn)、表達(dá)歌曲中思念媽媽的情感。在教師的指揮下練習(xí)雙聲部合唱，體驗(yàn)與別人協(xié)作的快樂。師：歡快的音樂響起來了，讓我們也快樂的動起來吧！讓幼兒隨音樂進(jìn)教室。二、新授部分情景導(dǎo)入師：小朋友，你們愛你們的媽媽嗎？假若你與你媽媽走散了，你會怎么樣呢？講述故事提問：風(fēng)兒問過誰？風(fēng)兒捎給媽媽什么話？風(fēng)兒是怎樣找媽媽的？發(fā)聲訓(xùn)練學(xué)習(xí)新歌（1）、教師范唱，讓幼兒聽后談?wù)勛约旱母惺堋Ｐ∨笥颜堥]上你們的小眼睛，靜靜的聆聽，看看你們的39。（3）、幼兒跟教師朗誦歌詞，體驗(yàn)風(fēng)兒思念媽媽的情感。（5）、幼兒隨琴有表情的演唱。練習(xí)雙聲部合唱（一組哼唱，一組唱歌詞）延伸：編寫第三段歌詞（1）、風(fēng)兒找到它的媽媽了嗎？