【正文】 操作的能力，這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。3．結(jié)束部分師：小朋友太能干了，你們幫助小動物拼好了照片，動物們也邀請你們一起來開心地跳舞呢?。úシ趴鞓返囊魳?，教師和幼兒一起跳舞結(jié)束）4．延伸活動：《玩拼圖》把拼圖投放到區(qū)域中，幼兒可進(jìn)行獨(dú)立拼圖，注重培養(yǎng)幼兒的觀察能力和獨(dú)立操作能力，提高幼兒對動物的了解。（出示六七個筐，幼兒從筐里取一張）師：小朋友都取到了小動物的照片，照片怎么了？哎呀，這些照片在搬家時不小心弄破了，等下我們來想想辦法吧！你手中的照片是怎樣的？它會是什么小動物呢？（幼兒說說照片的顏色、特征，猜猜是什么動物）師：哦，我們找到的動物照片都是不完整的，有的是動物的身體、有的是動物的腳、有的是動物的頭，那我們幫助小動物，幫它們把照片拼起來吧?。?）游戲：拼照片（教師展示有邊框的動物大輪廓圖）師：老師還為這些小動物做了相框呢，你們看，這是誰的相框？師：等下就請小朋友來拼照片，你認(rèn)為自己手中的相片是什么小動物的，就把它拼到哪個小動物的框里去，要看清楚你拿的是小動物的哪部分，如果是身體就要拼到身體上去，要對準(zhǔn)了。教師：“哇，森林真美呀！你們看，很多小動物都住上了漂亮的森林小屋！這些森里小屋里住著什么動物呢？”2．游戲部分（1）游戲：影子找動物（多媒體游戲）師：到底是誰呢？瞧，它們躲在影子后面了，請你們來猜猜它們是什么小動物？（引導(dǎo)幼兒說：什么顏色的房子里住著什么動物。學(xué)具：六種動物的完整輪廓圖及身體拼圖片?；顒訙?zhǔn)備：環(huán)境：六個柜子上貼六所房子，布置家的環(huán)境。“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。第二篇：幼兒園小班科學(xué)教案整理搜集最新幼兒園小班科學(xué)教案20篇，供各位幼兒園教師參考學(xué)習(xí)，我們會定期更新增加幼兒園小班科學(xué)教案20篇，歡迎收藏?。?）小班科學(xué)教案《猜猜他是誰》含反思活動目標(biāo)：，并能合作將動物完整的拼出來。三、游戲活動。(1)圖上有哪些曉得小動物?(2)圖上有哪些動物的腳印?(3)請將小動物與相應(yīng)的腳印聯(lián)系起來。教師拿出事先準(zhǔn)備的動物腳印的圖片，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)。活動過程一、活動導(dǎo)入。活動準(zhǔn)備幼兒用書。小腳印 活動目標(biāo)能夠通過腳印認(rèn)出動物。(1)小蝌蚪最初是由什么而來的?(2)小蝌蚪有哪些顯著特點(diǎn)?(3)小蝌蚪是用什么呼吸的?(4)小蝌蚪慢慢長大時，有哪些變化?（5）小蝌蚪變化成小青蛙后，是用什么呼吸的?三、游戲活動。翻開課本第14~15頁，先看圖，再讓幼兒回答問題?；顒舆^程一、導(dǎo)入過程?；顒訙?zhǔn)備幼兒用書。小蝌蚪找媽媽 活動目標(biāo)增加對青蛙的認(rèn)識，了解蝌蚪變成青蛙的過程。三、游戲活動。(3)你最喜歡哪一種動物?為什么?讓幼兒將動物寶寶和動物媽媽用線連起來，幫動物寶寶回家。翻開課本第13頁，先看圖，然后回答問題?；顒舆^程一、導(dǎo)入活動?；顒訙?zhǔn)備幼兒用書。誰的寶寶活動目標(biāo)認(rèn)識一些常見的小動物，如雞、鴨、豬、牛、青蛙等。三、游戲活動。(1)圖上有哪些動物?(2)他們有哪些明顯的動作或者聲音?你能模仿一下嗎?(3)你最喜歡這些動物中的哪一種?為什么? 小結(jié):通過討論，家深幼兒對這些常見家庭寵物的認(rèn)識。看圖猜動物。教師給出幾個關(guān)于家庭小動物的謎語，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。二、內(nèi)容呈現(xiàn)。小貓、小狗、鸚鵡、小兔、金魚、烏龜?shù)葓D片若干。培養(yǎng)幼兒喜歡、親近、關(guān)愛小動物的情感。然后說一說其他小朋友帶的飲品是否好喝。(1)圖上有些什么?(2)一般在什么時候食用這些?(3)你吃過這些東西嗎?最喜歡哪一種?三、分享乳制品。通過提問，引起幼兒的注意?；顒舆^程一、導(dǎo)入活動?；顒訙?zhǔn)備幼兒用書。了解乳制品的基本特點(diǎn)和功能。教師將事先準(zhǔn)備的水果洗干凈并切好，然后請小朋友吃水果。教師:大家看看這些圖，你們能認(rèn)出他們各是哪一種水果嗎嗎? 小結(jié):通過 觀察水果的橫切面，使幼兒對水果有新的認(rèn)識，提高幼兒的觀察和理解能力，能從多個方面來分析同類事物之間的不同之處。(1)圖上有哪些水果?(2)你最喜歡哪種水果?為什么? 小結(jié):通過幼兒的發(fā)言，引導(dǎo)他們認(rèn)識到，水果能為我們的身體補(bǔ)充水分和維生素，有助于新陳代謝，還能使小朋友的皮膚好好，身體棒棒。二、內(nèi)容呈現(xiàn)。蘋果、香蕉、梨子、橘子等水果食物若干，紙一個。培養(yǎng)幼兒愛吃水果的良好習(xí)慣。瓜果營養(yǎng)多活動目標(biāo)認(rèn)識常見的水果，知道它們的基本作用。(1)圖上有些什么?(2)他們有什么作用?(3)你吃過著些食物嗎?最喜歡吃哪一種? 游戲活動。(1)圖上有什么人?(2)他們正在做什么?(3)餐桌上有哪些食物? 小結(jié):認(rèn)識圖畫中一家人用餐時的情景，引導(dǎo)幼兒結(jié)合親身經(jīng)歷說說在飲食方面應(yīng)該注意哪些問題。拿出食物圖片，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)?；顒舆^程一、導(dǎo)入活動?；顒訙?zhǔn)備幼兒用書。豐富的一餐 活動目標(biāo)認(rèn)識一些常見的食物，懂得基本的健康知識。活動延伸 幼兒回家后，問問家人為了自己的出生做了哪些準(zhǔn)備。同時，引導(dǎo)幼兒能感受到父母在這一段時期內(nèi)的辛勤付出，學(xué)會父母的養(yǎng)育懷有感恩之心。(1)圖上的是什么?(2)根據(jù)圖畫的內(nèi)容和你自己的理解，說說這些圖畫的先后順序是怎樣的。二、內(nèi)容呈現(xiàn)。讓幼兒自帶幾張自己小時候的照片。讓幼兒珍父母養(yǎng)育自己的辛苦，有感恩之心。教師帶領(lǐng)幼兒到戶外觀察和體驗，說說能聽到哪些聲音，各有什么特點(diǎn)，哪些是動聽的聲音，而哪些是讓人討厭的噪音。(1)圖上畫有哪些事物?(2)說說這些事物發(fā)出的聲音各是什么樣的?(3)你喜歡聽著些聲音中的哪幾種?為什么?三、游戲活動。小結(jié):通過將各種不同的聲音進(jìn)行對比，引導(dǎo)幼兒感受到聲音的種類有很多，有些很好聽，讓人感覺愉快。（1）先讓幼兒分別嘗試使小喇叭、小鼓、鈴鐺發(fā)出聲音，然后比較哪種聲音最好聽，哪種最難聽，為什么?（2）先讓幼兒搖一搖空的盒子，然后將鐵盒里放入一個小東西，再搖一搖盒子，比較盒子前后的聲音變化。二、內(nèi)容呈現(xiàn)。小喇叭、小鼓、鈴鐺、空盒子各一個，優(yōu)美的和嘈雜的音樂各一段。能結(jié)合實(shí)際生活舉例說明哪些聲音好聽，哪些聲音是噪音?；顒友由煸谌粘Ｉ钪?，要引導(dǎo)幼兒不斷積累保護(hù)耳朵的知識，培養(yǎng)幼兒自覺愛護(hù)自己的良好生活習(xí)慣。教師拿出耳套，戴在頭上，問幼兒這有作用。學(xué)兒歌。翻開課本第2頁，先看圖，再回答問題。二、內(nèi)容呈現(xiàn)。耳朵的圖片一張。使幼兒懂得保護(hù)耳朵的基本常識。三、游戲活動。翻開課本第1頁，先看圖，再回答問題?；顒舆^程一、導(dǎo)入活動。活動準(zhǔn)備幼兒用書。第一篇：幼兒園小班科學(xué)教案科學(xué)教案童眼看世界活動目標(biāo)體會眼睛的作用，愛護(hù)自己的眼睛。學(xué)會用眼睛觀察周圍的環(huán)境，認(rèn)識新事物。鏡子一個，望遠(yuǎn)鏡一個。二、主題呈現(xiàn)。(1)圖上有些什么人?(2)他們在做什么?(3)除了這些，還能從圖上看到什么?通過觀察和思考，引導(dǎo)幼兒體會圖畫中的世界，感受眼睛的重要作用。拿出望遠(yuǎn)鏡，教師先用望遠(yuǎn)鏡看看每一處，然后說: 我看到了什么?小耳朵 活動目標(biāo)知道耳朵的用途?；顒訙?zhǔn)備幼兒用書?；顒舆^程一、導(dǎo)入活動。教師拿出耳朵的圖片，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)。(1)圖上有些什么?(2)他們在做什么?(3)請你模仿做一個聽聲音的動作吧。三、保護(hù)耳朵的方法。再講一些保護(hù)耳朵的知識給小朋友們聽讓他們知道怎樣保護(hù)耳朵。分辨動聽的聲音和噪音活動目標(biāo)知道聲音有好聽和不好聽之分?；顒訙?zhǔn)備幼兒用書?；顒舆^程一、導(dǎo)入活動。教師拿出先準(zhǔn)備的各種道具，讓幼兒使這些東西發(fā)出聲音。（3）先播放優(yōu)美的音樂，再播放嘈雜的音樂，讓幼兒說一說這兩段音樂有什么不同，自己有何感受。翻開課本第3頁，先看圖，再回答問題。小游戲:讓幼兒蒙上眼睛，教師在一旁敲鼓或者搖鈴鐺，幼兒根據(jù)自己的聽覺感受判斷發(fā)出聲音的地方，然后走向教師。寶寶的成長 活動目標(biāo)讓幼兒對自己的成長過程有初步的理解?；顒訙?zhǔn)備幼兒用書?；顒舆^程一、導(dǎo)入活動。讓幼兒翻開課本第4~5頁，先看圖，然后回答問題。(3)看了這些圖畫，你覺得媽媽辛苦嗎?為什么? 小結(jié):通過觀察和討論課本圖畫的內(nèi)容，讓幼兒對自己從嬰兒到幼兒園的成長過程有一個初步的了解。自由討論。然后對自己的家人真誠地說一聲謝謝。了解日常飲食習(xí)慣，知道一日三餐主要吃哪些食物。各種食物圖片若干。二、內(nèi)容呈現(xiàn)。翻開課本第6頁，說說圖上的內(nèi)容。翻開課本第7頁圖，說說圖上的內(nèi)容。教師帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園后勤廚房，看看這一天幼兒園會吃哪些食物，讓幼兒說說這些食物哪些作用。能從多方面來認(rèn)識水果的不同之處?；顒訙?zhǔn)備幼兒用書?；顒舆^程一、導(dǎo)入活動。翻開課本第9頁，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)。翻開課本第10頁，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)。三、品嘗水果?；顒友由熳層變核伎家幌?，除了水果之外，還有哪些食物是像這樣種植出來就可以直接食用的呢?乳制品活動目標(biāo)認(rèn)識常見的乳制品。養(yǎng)成健康食用乳制品的良好生活習(xí)慣。提前讓幼兒自帶牛奶、酸奶或者豆?jié){。二、內(nèi)容呈現(xiàn)。教師:小朋友們，你們還知道哪些乳制品?平時吃得最多的是什么呢?翻開課本第11頁，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)。讓幼兒將自帶的乳制品，與其他幼兒交換用?？蓯鄣男櫸?活動目標(biāo)認(rèn)識小貓、小狗、兔子、金魚、烏龜、鸚鵡等常見的家庭寵物。活動準(zhǔn)備幼兒用書?；顒舆^程一、導(dǎo)入活動。猜謎語。教師可以一邊念謎語，一邊做動作，增加幼兒對謎語內(nèi)容的理解。翻開課本第12頁，先看圖，再回答問題。并且培養(yǎng)幼兒喜歡、愛護(hù)這些動物的情感。教師帶領(lǐng)幼兒在活動區(qū)內(nèi)，一邊模仿所學(xué)動物的動作，一邊模仿它們的叫聲，體會這些小動物的可愛之處。知道這些動物小時候和長大之后的區(qū)別變化。雞、鴨、豬、牛、青蛙等圖片各一張。二、內(nèi)容呈現(xiàn)。(1)圖上有哪些動物?哪兩個動物是一家的你知道嗎?(2)它們對人類有什么作用?請說一說。小結(jié):在認(rèn)識這些動物的過程中，教師要讓 幼兒了解這些動物對人類的重要貢獻(xiàn)，如:豬可以提供人類豬肉食用；?？梢詭腿祟惛锏取Ｗ層變簢L試畫一畫本節(jié)課所學(xué)動物的寶寶圖畫，然后和教師準(zhǔn)備的動物媽媽圖片配對，看誰畫得最像，做得最好。讓幼兒愿意聽故事，拓寬自己的科學(xué)知識。小蝌蚪頭飾若干，青蛙頭飾一個。二、內(nèi)容呈現(xiàn)。(1)圖上話畫的是哪里?(2)圖上畫著哪些動物?(3)這些動物之間有什么區(qū)別和聯(lián)系，你看得出來嗎?教師朗讀小蝌蚪找媽媽的故事文字，讓幼兒邊聽故事邊思考，然后回答以下問題。教師戴上青蛙的頭飾，讓幼兒戴上小蝌蚪的頭飾，然后表演小蝌蚪找媽媽的 情景故事。對動物腳印的不同形狀有一定的認(rèn)識。各種動物腳印的圖片若干。二、內(nèi)容呈現(xiàn)。教師:大家看看這些圖，你們知道它們是什么嗎?翻開課本第16 頁，先看圖，再回答問題。小結(jié):通過看圖和討論，使幼兒能夠通過腳印來認(rèn)識動物，培養(yǎng)幼兒多方面觀察事物的思維習(xí)慣。教師將小動物腳印的圖片粘貼在黑板上，讓幼兒模仿者畫一畫這些腳印，加深他們對小動物及其腳印形狀的記憶。，提高觀察能力和動手能力。，通過實(shí)驗完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。多媒體教具：六只動物兔子、長頸鹿、斑馬、小猴子、小綿羊、小老鼠的輪廓及圖片、森林音樂。活動過程：（播放多媒體音樂）教師和幼兒一起拍手欣賞場景。你是怎么猜出來的？教師點(diǎn)擊放大該房子，出示該動物）根據(jù)各種動物的出現(xiàn)，說一句話：小兔子小兔子小兔子你好呀，長長的耳朵跳跳跳！長頸鹿長頸鹿長頸鹿你好呀，長長的脖子真有趣！小斑馬小斑馬小斑馬你好呀，黑白衣服真好看！小猴子小猴子小猴子你好呀，長長的尾巴真靈活!小綿羊小綿羊小綿羊你好呀，軟軟的毛毛咩咩咩！小老鼠小老鼠小老鼠你好呀，大大的耳朵吱吱吱?。?）游戲：找動物師：這些小動物太可愛了，我們?yōu)樗鼈兣膸讖堈掌桑。ń處熀陀變阂黄鹩檬肿髋恼掌瑺?，多媒體出現(xiàn)動物的照片圖）師：好，我們把拍的照片去取出來吧。（教師示范拼一塊）幼兒操作，通過自己手中的部分動物相片找出相應(yīng)的動物圖片，進(jìn)行對應(yīng)擺放，拼完后掛在小房子上展示。教學(xué)反思：在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過了預(yù)期效果。（2）小班科學(xué)教案《小狗》含反思活動設(shè)計背景近段時間，小區(qū)斷斷續(xù)續(xù)傳來狗叫聲，小朋友亦談?wù)撔」?，有些說怕，有些說不怕。了解小狗的生活習(xí)性。培養(yǎng)幼兒的語言能力和觀察能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識小狗的外形及生活習(xí)性?；顒訙?zhǔn)備小狗掛圖一張。活動過程出示掛圖，讓幼兒觀察小狗外形特征。教師介紹小狗的生活習(xí)性。引導(dǎo)幼兒用簡單動作表現(xiàn)小狗的形狀和叫聲。教師小結(jié)。幼兒對小狗的生活習(xí)性不是很理解。課堂氣氛較活躍。基本達(dá)到教學(xué)目標(biāo)望輔導(dǎo)老師提出意見，今后有所提升。，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境、從我做起的意識。，樂于大膽探究和實(shí)驗?；顒訙?zhǔn)備：：幼兒對生活中的垃圾有一定的認(rèn)識，看見過垃圾場、垃圾堆。(2)每個幼兒從家里帶來報紙、易拉罐、紙盒子、玻璃瓶等廢舊物品(裝在大籃子里)。師：什么是垃圾?(不要的東西、沒有用的東西就是垃圾。這么多的垃圾都到哪里去了呢?用以下這些方法來處理垃圾有什么缺點(diǎn)?會給人們帶來什么害處?掩埋法：占空地，污染地下水，容易滋生老鼠、蒼蠅、病菌。積肥法：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)幾乎都不用積肥了。，請幼兒動腦筋想一想：這些垃圾真的就沒有用了嗎?(1)觀察“玻璃瓶從回收到再生”的圖片，悅一說廢舊玻璃瓶是如何變成嶄新的玻璃制品的。有工人叔叔專門把廢舊物品收回去，重新制成新的物品。師：為了方便回收，我們應(yīng)當(dāng)把垃圾分類整理。一般來說，垃圾中可以回收的物品可分為四類：(1)金屬：如鐵罐、鋁罐、錫等，回收后送往工廠，可以再冶煉成各種金屬制品。(3)玻璃：汽水瓶、酒瓶等玻璃罐，經(jīng)過清洗、消毒后可以再重復(fù)使用或重新加工制成新的玻璃制