【導(dǎo)讀】整理搜集最新幼兒園小班健康教案20篇，供各位幼兒園教師參考學(xué)習(xí)，準備一個老貓頭飾一個，小貓頭飾若干。在場地周圍放些障礙物供幼?！拜p輕地”情況下，老師就會獎勵他們一顆小紅花。們堅持，并且有家長們的配合，孩子的良好習(xí)慣一定會養(yǎng)成的。師幼共同搜集能引起幼兒興趣、有特殊氣味的生活用品。畫沒有畫完整，小朋友觀察一下，這幅畫上缺少了什么東西?勸說對的給予擊掌鼓勵。鼻子除了用來聞味，還有什么作用?不過氣來，那種滋味很難受，小朋友有那種感覺嗎?現(xiàn)在老師有個故事，小朋友想不想聽一聽是怎么回事?有時流鼻子，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，有鼻涕時，不要亂抹，組織幼兒到閱覽室，看有關(guān)保護鼻子的畫冊。(五)引導(dǎo)幼兒討論眼睛有什么用?

　　

【正文】 ？小便急怎么辦？（廁所里人多時不爭先、不擁擠、依先后順序小便。小便急時，可與其他幼兒協(xié)商，讓自己先用廁所） 教師和幼兒共同參觀幼兒園公用廁所。 —— 教師帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的公用廁所，告訴幼兒在室外活動時可就近入廁。 來自幼兒園文化網(wǎng) 第三篇：幼兒園小班健康教案 幼兒園小班健康教案：擦擦小嘴巴 活動目 標 : 利用情境畫畫 ,呈現(xiàn)飯后用紙巾、小毛巾擦嘴巴的方法 ,訃幼兒能夠?qū)W習(xí)禮儀。 呈現(xiàn)飯后的整理工作 ,提醒幼兒飯后要擦桌子 ,收拾食物殘渣及把果皮丟到垃圾筒 ,并記得洗手。 活動準備 : 幼兒已了解幼兒園用餐的一些常規(guī)。 活動過程 : (一 )教帥講述故事內(nèi)容 ,說明小朋友奇奇、小狗汪汪和小貓咪咪吃完飯后 ,大家都記得用紙巾或小毛巾擦拭嘴巴 ,嘴巴就不會油油的了。 (二 )教師提問 :小朋友吃完飯后嘴巴會不會油油的 ?要怎么處理 ?可以用什么東西擦嘴巴呢 ?請幼兒自由發(fā)言。 (三 )講故事 :《彩虹村的禮儀大使》。 (四 )說完故事 ,教師提問 :“小朋友們你們知道為什么山羊會被選上嗎 ?”請幼兒說說自己的想法。 (五 )教師請兩位小朋友上臺示范吃飯時應(yīng)注意的事項 ,如 : ,要坐端正 ,手肘不張開。 ,也不發(fā)山聲音。 ,不翻撿菜肴。 。 。 。 教師提問 :飯后要做些什么呢 ?引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書頁面的圖意 ,并說出飯后應(yīng)完成的工作 ,如 :用抹布擦桌子 ,把果皮丟到垃圾桶等。 第四篇：幼兒園小班健康教案 活動名稱：健康過春天（春季衛(wèi)生常識）活動目標： 知道感冒了身體不舒服，了解簡單的預(yù)防疾病的知識。（重點） 知道細菌給給人們的生活帶來的危害，要講衛(wèi)生，愛清潔。（難點） 知道關(guān)愛生病的小朋友。 活動準備：未洗的水果、生水、白紙、顏料?；顒舆^程： 由兒歌引入新課。 你說一，我對一，春天到了有意義；你說二，我對二，我們都是好幼兒；你說三，我對三，健健康康過春天；你說四，我對四，我們一起來學(xué)習(xí)。 小朋友們，今天我們一起學(xué)習(xí)：健康過春天。 A、提問：今天我們班幼兒到齊沒有？為什么沒有到齊？ B、哦，是因為感冒了。 C、為什么會感冒呢？ 教師小結(jié)：春天是容易感冒和生病的季節(jié)，因為天氣忽冷忽熱，人們就很容易著涼，；春天來了，天氣漸漸暖活起來，細菌很容易生長，小朋友們感染了細菌就很容易生病，那么小朋友們想一想，你們感冒過沒有？感冒了有哪些不舒服？ 讓小朋友們充分回答。 教師小結(jié)。 感冒了很不舒服，小朋友們知道怎樣預(yù)防感冒嗎？ 小朋友們討論后回答。 看圖片后找對錯。 教師小結(jié)：通過教學(xué)，讓幼兒們知道春天是個容易生病的季節(jié)，知道我們周圍有很多細菌，吃東西前要洗手。 活動名稱：手足口病知識活動目標： 了解關(guān)于手足口病的傳播 和預(yù)防的知識。（重點） 教育幼兒注意個人及飲食衛(wèi)生，預(yù)防疾病的發(fā)生。（難點） 引導(dǎo)幼兒正確對待手足口病，不恐慌。 活動準備：手足口病例圖。 活動過程 : 一、談話導(dǎo)入小朋友們，每天老師都會給你們量體溫、檢查小手和嘴巴，誰知道這是為什么 ?(請幼兒講述 ) 二、介紹手足口病的基本知識 看來小朋友們對手足口病都已經(jīng)有所了解，那手足口病都有哪些癥狀呢 ?(幼兒討論 )得出結(jié)論：癥狀：潛伏期 25 天，往往先出現(xiàn)發(fā)燒癥狀，手掌心、腳掌心出現(xiàn)斑丘疹和口腔粘膜出現(xiàn)皰疹或潰瘍，很疼。還會咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐、和頭疼，病重的會并發(fā)腦炎、心肌炎、肺炎等，若不及時治療可危及生命。所以，小朋友不舒服時要趕快告訴老師和大人，及時就醫(yī)。 請幼兒觀看手足口病例圖片。 (加深幼兒對手足口的認識 ) 了解手足口病的傳播途徑手足口病病菌是怎么傳播的呢 ?(幼兒討論 )小結(jié)：手足口病的傳播途徑：手足口病是一種由 腸道病毒引起的、好發(fā)于小兒的傳染病，主要通過三條途徑傳播：一是人群密切接觸 。二是病人的分泌物、排泄物通過空氣傳播 。三是引用或吃了被病人污染的水、食物。過糞、口傳播是主要的傳播途徑。患兒摸過的玩具、圖書 。帶有病毒的蒼蠅叮、爬過的食物我們在接觸都會得病。 全年均可有發(fā)病，但 311 月份多見， 68 月份為高峰期。這種病傳播速度極快，傳播 . 三、知道預(yù)防手足口病的方法。 怎樣預(yù)防手足口病 ?(幼兒討論 ) 小結(jié)：預(yù)防措施： (1)注意保持口腔衛(wèi)生，飯后漱口。 (2)早上入園洗手，飯前便后要洗手 (用肥皂，六步洗手法 )、勤 剪指甲、勤洗澡。 (3)健康幼兒可口服板藍根、大青葉等藥物。 (4)不去人群擁擠的公共場所。不要經(jīng)常串門 。不要和患病兒童接觸。 (5)家長外出回家后，立即讓家長洗手、換衣服，防止將病菌帶給自己。 (6)飯前用 84 抹布擦餐桌，不吃生冷食物 。夏天少吃冷飲，不喝生水，瓜果洗凈削皮，不吃變質(zhì)的食品。幼兒加強營養(yǎng)，不挑食，注意休息，避免日光暴曬，防止過度疲勞而降低抵抗能力。 (7)保持活動室或家庭環(huán)境衛(wèi)生，經(jīng)常開窗通風(fēng)，至少每兩小時開窗一次，每次通風(fēng)半小時以上。垃圾及時清理、消毒。 四、開展比賽活動。 (1)比比誰的 小手最干凈。 小朋友們都知道了手足口病是怎么回事，也知道了預(yù)防手足口病的方法，現(xiàn)在，咱們就來比一比誰洗的小手最干凈。以小組為單位洗手，選出洗手最認真的小朋友。附：足口病兒歌： 你拍一，我拍一，勤洗澡來勤換衣 。你拍二，我拍二，開窗通風(fēng)好習(xí)慣 。你拍三，我拍三，肥皂洗手把好關(guān) 。你拍四，我拍四，人多地方我不去 。你拍五，我拍五，曬曬毛巾和被褥 。你拍六，我拍六，鹽水天天來漱口 。你拍七，我拍七，生冷食物不要吃 。你拍八，我拍八，手足口病趕跑它 。你拍九，我拍九，太陽下面扭一扭 。你拍十，我拍十，良好習(xí)慣要保持。 教師小結(jié)：通過 集體學(xué)習(xí)，讓幼兒知道手足口病，讓他們?nèi)绾稳ヮA(yù)防這種病的發(fā)生，自己做到講衛(wèi)生。 活動名稱：春季衛(wèi)生常識活動目標： 了解食品的一些衛(wèi)生常識，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的危害。（重點） 在搶答的活動中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。（難點）活動準備：一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干。 活動過程：教師： 你喜歡吃什么食品？為什么？ 教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進行分類。 通過觀察圖書，了解注意飲食衛(wèi)生的重要。 看圖說說：圖上的小朋友在做什么？想一想這樣做對嗎？為什么？觀察畫面，說說：這些小朋友怎么啦？他們?yōu)槭裁磿。? 例如：觀察拉肚子的小朋友，說說：為什么他會拉肚子？（吃蔬果不清洗，也沒有洗手。）??觀察一名肥胖兒童：他為什么會這么胖？（他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了??） 引導(dǎo)幼兒參與討論：吃什么食品比較好？什么樣的食品要少吃，為什么？ 請幼兒說一說綠色食品和垃圾食品。 教師請幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果，并將記錄的結(jié)果進行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以“綠色食品”和“垃圾食品 ”的稱號。 食品搶答，教師報出食品的名稱，請幼兒說出垃圾或綠色食品。 引導(dǎo)幼兒評選出 2 個綠色食品。 游戲“蹲一蹲” 教師請 3 位幼兒上來分別扮演 3 個綠色食品，并站成一排。 玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個是黃瓜說：“黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲?！鼻嗖寺牭胶?，立即接上來說：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲。”然后，繼續(xù)接說??說錯了，就換人接著游戲。 教師小結(jié)：通過教學(xué)，讓幼兒知道有些東西是不能吃得，有的東西要多吃一點才對我們身體有益，幼 兒們也很興趣 第五篇：幼兒園小班健康教案 幼兒園小班健康教案：我學(xué)會了，我快樂 關(guān)鍵詞：幼兒園幼兒園小班健康教案幼兒園小班教案幼兒園小班幼兒園健康教案 活動目標： 知道通過自己的努力是可以學(xué)會許多的東西的。 通過看圖的方式，學(xué)習(xí)折錢包并明白自己的學(xué)習(xí)策略。 通過與同伴的交流，體驗學(xué)會本領(lǐng)后的快樂心情。 活動準備： 每位幼兒一張正方形的蠟光紙 活動過程： 談話：我會? ◎教師：雖然我們是小班的小朋友，但是已經(jīng)會做許多的事情啦 !你知道自己會做哪些事情嗎 ? ◎教師鼓勵幼兒根據(jù)自己的實際情況作出回答 ，教師在肯定幼兒的同時，幫助幼兒分析，讓他們較明確的、真實的知道自己的能力。 嘗試學(xué)習(xí)看圖折錢包。 ◎理解折紙步驟圖的含義。 教師出示一張正方形的蠟光紙，告訴大家：我們今天要學(xué)習(xí)折錢包。啟發(fā)幼兒看折紙步驟示意圖，折出小錢包。教師引導(dǎo)幼兒看圖中的虛線、箭頭等，幫助幼兒理解圖式的意思，鼓勵幼兒大膽的進行折紙活動。 ◎?qū)W習(xí)看圖折錢包。 幼兒嘗試折紙，教師注意在過程中幫助有困難的幼兒，幫助他們理解步驟圖的含義，但是盡量不要代替他們折紙。 ◎反思自己的學(xué)習(xí)過程。 展示幼兒作品，體會其中的快樂。 ◎向同伴展示并介紹自己的作品。 教師：我們今天看圖學(xué)會了折錢包，下面，我們?nèi)バ“嘟o他們看看我們的錢包，告訴他們是我們自己折出來的，好嗎 ?教師與幼兒共同到鄰班去展示并介紹自己的作品。 ◎體驗學(xué)習(xí)的快樂。 教師：你們給同伴看自己的錢包，心里有什么樣的感覺 ?你們很開心很高興是因為什么呢 ?教師：你學(xué)會了折紙，你很快樂，你還學(xué)會什么 ?你快樂嗎 ?鼓勵幼兒大膽地講述。