【正文】 獲得快樂(lè)，培養(yǎng)其教學(xué)活動(dòng)的興趣。 (六 )出示畫(huà)面并提問(wèn)： 眼睛有什么用 ? 我們?cè)鯓訍?ài)護(hù)、關(guān)心自己的眼睛 ? 讓幼兒知道畫(huà)畫(huà)時(shí)要坐端正，不用臟手揉眼睛，要用干凈手帕擦眼淚等。 教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的想法，感受一下自己的眼睛和別人的有什么不同。 眼睛里有什么 ?是什么顏色的 ? 眼睛長(zhǎng)在哪里 ? (四 )讓幼兒互相觀察眼睛，并進(jìn)行比較 。 活動(dòng)過(guò)程： (一 )老師出謎語(yǔ)：“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄”讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西 ? (二 )讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的 ?引導(dǎo)幼兒在鏡子里仔細(xì)看看，或用手輕輕摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一個(gè)小圓球。 積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。 在輕松地氛圍中，讓幼兒獲得知識(shí)的同時(shí)，獲得快樂(lè)。 （ 3）小班健康教案《保護(hù)眼睛》含反思 活動(dòng)目標(biāo)： 讓幼兒初步了解自己的眼睛的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)。 教學(xué)反思 鼻子是我們的五官之一，每個(gè)幼兒都知道，但是很多孩子都忽視了它的重要性，引導(dǎo)幼兒了解自己的身體，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，減少意外傷害的發(fā)生，是幼兒健康教育的重要任務(wù)之一。 (總評(píng)：形象直觀的授課方式，既滿(mǎn)足了幼兒的求知欲望，又培養(yǎng)了幼兒的自理能力，自護(hù)意識(shí)與良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 評(píng)：通過(guò)教幼兒擤鼻涕的正確方法，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并培養(yǎng)幼兒的自理能力。 ) 叫幼兒正確擤鼻涕的方法： 與幼兒談話，通過(guò)上面的游戲小朋友已經(jīng)知道鼻子的作用很大，難免有時(shí)流鼻子，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，有鼻涕時(shí)，不要亂抹，要用手帕或紙巾把鼻涕擦干凈，那么用手帕怎么擦鼻涕 ? (1)幼兒自己用紙巾擦鼻涕。 (評(píng)：真實(shí)的故事情節(jié)，說(shuō)出了鼻子的重要性。 ) 聽(tīng)故事做討論： 老師有感情的講述故事，然后組織幼兒討論：魯魯做的對(duì)嗎 ?還 有那些東西不能塞到鼻子里 ?幼兒自由回答，根據(jù)回答教師做補(bǔ)充。 ) 現(xiàn)在老師有個(gè)故事，小朋友想不想聽(tīng)一聽(tīng)是怎么回事 ?故事的名字是《翹鼻子魯魯》。因此，我們要保護(hù)好自己的鼻子，不要讓他受到任何的傷害。教師給與相應(yīng)鼓勵(lì)。 引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)鼻子的作用。 ) (二 )活動(dòng)部分 玩游戲：師幼共同玩游戲《看誰(shuí)的本領(lǐng)大》，引導(dǎo)幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準(zhǔn)備好的各種物品的特殊氣味 (醋、醬油、酒、水 )，勸說(shuō)對(duì)的給予擊掌鼓勵(lì)。 (評(píng)：以添畫(huà)游戲?qū)耄饶芤鹩變号d趣，又能開(kāi)發(fā)幼兒智力，展開(kāi)想象，為什么不得獎(jiǎng) ?同時(shí)培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。 活動(dòng)過(guò)程 (一 )導(dǎo)入部分 由添畫(huà)游戲?qū)牖顒?dòng)：出事一張未畫(huà)完整的畫(huà)像， (師 )：這是一為粗心的小朋友在參加畫(huà)展時(shí)畫(huà)的一幅畫(huà)，這次她沒(méi)有的講，因?yàn)樗@副畫(huà)沒(méi)有畫(huà)完整，小朋友觀察一下，這幅畫(huà)上缺少了什么東西 ?并引導(dǎo)幼兒把畫(huà)添完整。 初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用，并學(xué)習(xí)擦鼻涕的方法。我們相信只要我們堅(jiān)持，并且有家長(zhǎng)們的配合，孩子的良好習(xí)慣一定會(huì)養(yǎng)成的。 結(jié)束：帶領(lǐng)幼兒散步。 (2)游戲中教師應(yīng)指導(dǎo)和提醒幼兒走和跑時(shí)角邀輕輕落地，以免被老貓聽(tīng)見(jiàn)。 活動(dòng)過(guò)程： 導(dǎo)入：教師帶領(lǐng)幼兒歲音樂(lè)做模仿小貓走的動(dòng)作。在場(chǎng)地周?chē)判┱系K物供幼兒躲藏。 樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。 提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。幼兒園小班健康教案 [推薦五篇 ] 第一篇：幼兒園小班健康教案 整理搜集最新幼兒園小班健康教案 20 篇，供各位幼兒園教師參考學(xué)習(xí)，我們會(huì)定期更新增加幼兒園小班健康教案 20篇，歡迎收藏！ （ 1）小班健康教案《小貓輕輕走》含反思 活動(dòng)目標(biāo)： 練習(xí)輕輕的走和跑。 培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。 鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備一個(gè)老貓頭飾一個(gè)，小貓頭飾若干?；顒?dòng)前學(xué)習(xí)游戲中的兒歌。 展開(kāi)： (1)教師講解游戲玩法，組織幼兒進(jìn)行游戲。 (3)幼兒熟悉游戲后請(qǐng)幼兒輪流扮演老貓。 教學(xué)反思： 這樣的活動(dòng)，要想一下子讓幼兒養(yǎng)成什么都輕輕的習(xí)慣是比較難的，我和班級(jí)的老師交流，并對(duì)孩子們提出要求，只要能堅(jiān)持在老師要求“輕輕地”情況下，老師就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他們一顆小紅花。 （ 2）小班健康教案《保護(hù)鼻子》含反思 活動(dòng)目標(biāo) 培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)鼻子的意識(shí)。 積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。 活動(dòng)準(zhǔn)備 師幼共同搜集能引起幼兒興趣、有特殊氣味的生活用品。 小結(jié)：小朋友真聰明，這副畫(huà)缺少了鼻子，并教育幼兒平時(shí)做事情要細(xì)心，由此引出鼻子。引出課題，為下一節(jié)做好鋪墊。 引導(dǎo)幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)，鼻子還聞到過(guò)什么氣味 (臭味、甜味、燒焦味等 )。 鼻子除了用來(lái)聞味，還有什么作用 ?幼兒會(huì)說(shuō)出：喘氣。舉例說(shuō)明：人在感冒時(shí)鼻子容易堵塞，聞不到味，同時(shí)感覺(jué)喘不過(guò)氣來(lái)，那種滋味很難受，小朋友有那種感覺(jué)嗎 ?幼兒會(huì)答：“有”。 (評(píng)：舉例說(shuō)明鼻子的作用，幼兒更容易理解，更能增強(qiáng)幼兒保護(hù)鼻子的意識(shí)。 (評(píng)：進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒保護(hù)鼻子的重要性。 小結(jié)：保護(hù)好鼻子，不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里塞，這樣做很危險(xiǎn)也很不講衛(wèi)生。通過(guò)幼兒討論，幼兒分辨是非的能力進(jìn)一步得到提高，并引深到生活中什么該做什么不該做。 (2)根 據(jù)幼兒的表現(xiàn)，講解擤鼻涕的正確方法，用手帕或紙巾按住鼻子，先按住一側(cè)鼻孔，輕輕擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一側(cè)鼻孔，輕輕一擤，擦凈鼻孔周?chē)谋翘椤?) (三 )結(jié)束部分 組織幼兒用正確的方法，學(xué)擤鼻涕，對(duì)動(dòng)作正確的幼兒給與鼓勵(lì)。 ) 活動(dòng)延伸 組織幼兒到閱覽室，看有關(guān)保護(hù)鼻子的畫(huà)冊(cè)。 在活動(dòng)過(guò)程方面通過(guò)談話交流、欣賞故事情境演練等形式使幼兒認(rèn)識(shí)鼻子，了解鼻子的作用和保護(hù)鼻子的方法，以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 使幼兒懂得眼睛的用途、重要性，進(jìn)而培養(yǎng)保護(hù)眼睛的意識(shí)。 幼兒能積極的 回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 每人一面小鏡子，“大大的眼睛”畫(huà)面兩幅。 (三 )提問(wèn)：眼睛什么地方會(huì)動(dòng) ?幼兒邊摸邊感知眼球會(huì)動(dòng)。進(jìn)一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。 (五 )引導(dǎo)幼兒討論眼睛有什么用 ?(幼兒互相討論、交流 ) 教師小結(jié)眼睛對(duì)我們的重要性，強(qiáng)調(diào)在日常生活中要注意保護(hù)我們的眼睛。 教學(xué)反思： 教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)在活動(dòng)中變現(xiàn)積極的幼兒，讓幼兒在獲得知識(shí)的同時(shí)，并獲得快樂(lè)，旨在培養(yǎng)和保持幼兒對(duì)健康活動(dòng)的興趣。 （ 4）小班健康公開(kāi)課教案《真好吃》含反思 活動(dòng)目標(biāo) : 懂得食物對(duì)身體健康的重要作用．養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。 材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料《健康／社會(huì)／藝術(shù) ★提問(wèn)： 吃飯的時(shí)候，大大是怎么做的 ?小小呢 ? 大大長(zhǎng)得怎么樣 ?小小變得怎么樣了 ? 小小后來(lái)為什么能和大大長(zhǎng)得一樣健壯呢 ? 3．引導(dǎo)幼兒觀察操作材料《誰(shuí)該得笑臉 ?》，說(shuō)說(shuō)圖上的小朋友誰(shuí)該得笑臉、誰(shuí)該得哭臉，然后把貼貼紙貼在做得對(duì)的小朋友旁邊。 5．引導(dǎo)幼兒觀看 教師炒蛋過(guò)程并品嘗。我不挑食 39。 ◆家園共育： (1)指導(dǎo)家長(zhǎng)為幼兒制訂合理的食譜，在烹調(diào)上注意色、香、味，誘發(fā)幼兒的食欲。 ◆領(lǐng)域整合：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲《大家叫我小壯壯》、兒歌《長(zhǎng)成一個(gè)壯娃娃》，進(jìn)一步幫助幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣?；顒?dòng)還算挺成功。 認(rèn)識(shí)腳，認(rèn)識(shí)自己。 愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： (1)對(duì)幼兒自身身體的認(rèn)識(shí) 。 看看自己的小腳 提問(wèn)：小腳在哪里呢 ?小腳又是什么樣子的 ?幼兒相互看看，指指，說(shuō)說(shuō)，我們有幾只腳，一只左，一只右。 感受腳弓及其作用 (1)請(qǐng)幼兒自己在腳底撓一撓會(huì)有什么感覺(jué)，再請(qǐng)幼兒在別人的腳底撓一撓會(huì)有什么感覺(jué)。 (3)小朋友，我們?cè)囋囎呗返母杏X(jué)。 怎樣保護(hù)小腳提問(wèn)： 怎樣保護(hù)我們的小腳呢 ? (常剪腳趾甲，穿大小合適的鞋子，常洗腳等 ) 念穿襪子童謠 師：摸過(guò)腳，腳上的細(xì)菌都到了手上怎么辦 ?那我們一起往洗手好不好 ? 教學(xué)反思 在教學(xué)過(guò)程中，幼兒的動(dòng)手和思考時(shí)間過(guò)于少，教師操辦的較多，幼兒的主動(dòng)性沒(méi)有很好的體現(xiàn)。 ，體驗(yàn)集體合作活動(dòng)的樂(lè)趣。 、活潑的個(gè)性。 活動(dòng)過(guò)程 吹泡泡 。原地邊拍手邊念兒歌 。當(dāng)教師說(shuō) 泡泡變小了 ,幼兒一起像圈內(nèi)走，當(dāng)教師說(shuō) 泡泡變小了 ，幼兒一起像圈內(nèi)走，當(dāng)教師說(shuō)泡泡變大了 ,幼兒一起走到圈上，當(dāng)教師說(shuō) 彭，泡泡炸了 幼兒集體向上跳。 開(kāi)火車(chē) 。 游戲 火車(chē)變長(zhǎng) 在教師的幫助下，引導(dǎo)幼兒按小組兩兩 對(duì)接 火車(chē) 。 游戲 一列火車(chē) 。 找朋友 ?集體玩音樂(lè)游戲 找朋友 。 教學(xué)反思： 語(yǔ)言表達(dá)能力不夠或是不愿張口講話的孩子，在平時(shí)的生活中可能受到過(guò)別人的嘲笑或是父母的原因。日常生活中，我要讓孩子要用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，不能是點(diǎn)頭、搖頭。在預(yù)設(shè)教學(xué)活動(dòng)中，盡量給予語(yǔ)言發(fā)展較差孩子發(fā)言的機(jī)會(huì)，并及時(shí)概括和糾正。孩子在幼兒園受到的集體教育，是家庭無(wú)法給予的。 總之，根據(jù)幼兒實(shí)際情況與身心特點(diǎn)，有的放矢地采取相應(yīng)措施，才能達(dá)到預(yù)期的最佳效果。 引導(dǎo)幼兒關(guān)心周?chē)娜?，愿意與周?chē)娜朔窒碜约旱氖澄铩? 積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。 活動(dòng)準(zhǔn)備 好吃的食物一袋，濕巾，玩具等物品。 教師：老師拿好吃的來(lái)嘍，誰(shuí)想吃呀 (老師聞聞食品 )嗯，好香呀 請(qǐng)