【正文】 動(dòng)中來，在游戲中，孩子們興趣很高，充滿積極性。（跳、扔） 結(jié)合幼兒探索，集體嘗試練習(xí)：雙腿夾飛盤雙腳行進(jìn)跳 雙腿夾飛盤單腳跳 教師示范動(dòng)作要點(diǎn)。 能自主遵守游戲規(guī)則，積極參與活動(dòng)。 初步培養(yǎng)幼兒不怕苦的意志。養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，知道人人都要愛清潔，講衛(wèi)生。 ：《清潔衛(wèi)生歌》。 ：《佳佳的尾巴》。 活動(dòng)過程 ：大家愛清潔。 。 (2)、觀看錄象帶：使幼兒了解蒼蠅和蚊子生活在什么地方 (重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀看蒼蠅蚊子在臭水溝、糞坑、垃圾箱等臟的地方生活 ) (3)、介紹蒼蠅是如何傳播疾病的，并告訴幼兒蒼蠅傳播的疾病是痢疾(拉肚子 ) (4)、介紹蚊子是怎樣傳播疾病的，并告訴幼兒蚊子傳播的疾病是乙腦(傷害大腦 ) 活動(dòng)總結(jié)：教育小朋友要勤洗手，不吃不清潔的食物等，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 認(rèn)識(shí)蒼蠅、蚊子的外形特征，知道它們的害處。成成的爸爸早上喊了好幾次成成起床，可是他就是不起床，最后成成終于起來了，但是他要爸爸幫他穿衣服，弄得爸爸手忙腳亂的。 (2)套頭衣服：先穿兩只袖子，在套頭。 (引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)衣服的不同樣式，學(xué)習(xí)衣物的不同穿、脫方法。 鋼琴。 培養(yǎng)生活自理能力和獨(dú)立意識(shí)。 不足的地方：幼兒探索深度不夠，因?yàn)檎n堂紀(jì)律我怕放開后收不回來。通過幾次反復(fù)動(dòng)作的練習(xí)活動(dòng)，幼兒分識(shí)關(guān)節(jié)名稱的難度由易到難，并給了每個(gè)孩子鍛煉和表達(dá)的機(jī)會(huì)。加深孩子的動(dòng)作協(xié)調(diào)性。 輔導(dǎo)孩子的動(dòng)作。 活動(dòng)過程 一：開始 放音樂 —— 健康歌，激發(fā)孩子的興趣。 積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。 （ 9）小班健康教案《我們都是健康寶寶》含反思 活動(dòng)目標(biāo) 了解人體的幾大重要關(guān)節(jié)。 教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒注意觀察并進(jìn)行比較對錯(cuò)。 ②你們看看這是誰 ③今天小白兔一家和老鼠一家給我們帶來了一個(gè)故事，我們可要認(rèn)真看仔細(xì)聽，待會(huì)兒老師可要提幾個(gè)問題的哦，到時(shí)看看誰說的又快又好。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 兔媽媽和寶寶、鼠媽媽和寶寶的圖片、碟片、圖片。 通過活動(dòng)引導(dǎo)幼兒知道愛惜糧食的重要性。 !.快思 .教案網(wǎng)出處 !干凈的小手，摸了這些東西就不干凈了。 教師：吃東西前先要干什么呢 ?看看你的小手干凈嗎 請幼兒說一說自己的小手是否干凈 驗(yàn)證：小手干凈嗎 (1)觀察濕巾紙 每幼兒拿一張濕巾紙，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紙巾紙白白的，沒有一點(diǎn)污跡。 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。 （ 7）小班健康教案《看不見的臟東西》 活動(dòng)目標(biāo) 知道周圍的許多東西是不干凈的，許多臟東西是看不見的，吃東西之前愿意洗手。只要孩子張嘴了，就要給予表揚(yáng)。長此就造成了孩子不愛說話的習(xí)慣。 在教師的引導(dǎo)下，讓幼兒按小組一次連接變成一列火車，在開火車的聲音中，繼續(xù)玩 開火車 的游戲。 新授游戲 開火車 教師發(fā)出火車啟動(dòng)的聲音，讓幼兒辨別是什么聲音，引起幼兒游戲的興趣教師觀察每組幼兒，提醒幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，小手不能松。吹泡泡，吹泡泡，吹成一個(gè)大泡泡 。 活動(dòng)準(zhǔn)備 ，錄音機(jī)，火車頭標(biāo)記若干。 （ 6）小班健康教案《開火車》含反思 活動(dòng)目標(biāo) 。 (2)知道腳底中間有個(gè)凹的地方，那叫腳弓，有了這樣的腳弓，走起路來，就像彈簧一樣，走路有彈性。(2)腳的作用的理解 教學(xué)難點(diǎn)：腳的保護(hù) 活動(dòng)準(zhǔn)備 每個(gè)幼兒一塊墊子圍坐在地上 活動(dòng)過程 幼兒坐在墊子上說脫《襪子童謠》。 知道夏季如何保護(hù)、鍛煉自己的腳。 教學(xué)反思 本次教學(xué)活動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性高，教師在介紹各種食物時(shí)沒有做到既詳細(xì)又明了好記。展示欄 等形式，讓幼兒了解食物的營養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒樣樣食物都要吃。 4．出示雞蛋．引導(dǎo)幼兒說說吃蛋對身體健康的好處。 活動(dòng)準(zhǔn)備 : 物質(zhì)準(zhǔn)備：木偶 (胖、瘦小豬各一只，小狗一只 )，餐桌 (擺放食物 )，雞蛋若干， 炒蛋廚具等。教師也要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，讓其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，獲得快樂，培養(yǎng)其教學(xué)活動(dòng)的興趣。 教師引導(dǎo)幼兒說出自己的想法，感受一下自己的眼睛和別人的有什么不同。 活動(dòng)過程： (一 )老師出謎語：“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄”讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西 ? (二 )讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的 ?引導(dǎo)幼兒在鏡子里仔細(xì)看看，或用手輕輕摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一個(gè)小圓球。 在輕松地氛圍中，讓幼兒獲得知識(shí)的同時(shí)，獲得快樂。 教學(xué)反思 鼻子是我們的五官之一，每個(gè)幼兒都知道，但是很多孩子都忽視了它的重要性，引導(dǎo)幼兒了解自己的身體，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，減少意外傷害的發(fā)生，是幼兒健康教育的重要任務(wù)之一。 評(píng)：通過教幼兒擤鼻涕的正確方法，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并培養(yǎng)幼兒的自理能力。 (評(píng)：真實(shí)的故事情節(jié)，說出了鼻子的重要性。 ) 現(xiàn)在老師有個(gè)故事，小朋友想不想聽一聽是怎么回事 ?故事的名字是《翹鼻子魯魯》。教師給與相應(yīng)鼓勵(lì)。 ) (二 )活動(dòng)部分 玩游戲：師幼共同玩游戲《看誰的本領(lǐng)大》，引導(dǎo)幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準(zhǔn)備好的各種物品的特殊氣味 (醋、醬油、酒、水 )，勸說對的給予擊掌鼓勵(lì)。 活動(dòng)過程 (一 )導(dǎo)入部分 由添畫游戲?qū)牖顒?dòng)：出事一張未畫完整的畫像， (師 )：這是一為粗心的小朋友在參加畫展時(shí)畫的一幅畫，這次她沒有的講，因?yàn)樗@副畫沒有畫完整，小朋友觀察一下，這幅畫上缺少了什么東西 ?并引導(dǎo)幼兒把畫添完整。 引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用，并學(xué)習(xí)擦鼻涕的方法。 結(jié)束：帶領(lǐng)幼兒散步。 活動(dòng)過程： 導(dǎo)入：教師帶領(lǐng)幼兒歲音樂做模仿小貓走的動(dòng)作。 樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。幼兒園小班健康教案 [推薦五篇 ] 第一篇：幼兒園小班健康教案 整理搜集最新幼兒園小班健康教案 20 篇，供各位幼兒園教師參考學(xué)習(xí)，我們會(huì)定期更新增加幼兒園小班健康教案 20篇，歡迎收藏！ （ 1）小班健康教案《小貓輕輕走》含反思 活動(dòng)目標(biāo)： 練習(xí)輕輕的走和跑。 鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力?；顒?dòng)前學(xué)習(xí)游戲中的兒歌。 (3)幼兒熟悉游戲后請幼兒輪流扮演老貓。 （ 2）小班健康教案《保護(hù)鼻子》含反思 活動(dòng)目標(biāo) 培養(yǎng)幼兒愛護(hù)鼻子的意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 師幼共同搜集能引起幼兒興趣、有特殊氣味的生活用品。引出課題，為下一節(jié)做好鋪墊。 鼻子除了用來聞味，還有什么作用 ?幼兒會(huì)說出：喘氣。 (評(píng)：舉例說明鼻子的作用，幼兒更容易理解，更能增強(qiáng)幼兒保護(hù)鼻子的意識(shí)。 小結(jié)：保護(hù)好鼻子，不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里塞，這樣做很危險(xiǎn)也很不講衛(wèi)生。 (2)根 據(jù)幼兒的表現(xiàn)，講解擤鼻涕的正確方法，用手帕或紙巾按住鼻子，先按住一側(cè)鼻孔，輕輕擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一側(cè)鼻孔，輕輕一擤，擦凈鼻孔周圍的鼻涕。 ) 活動(dòng)延伸 組織幼兒到閱覽室，看有關(guān)保護(hù)鼻子的畫冊。 使幼兒懂得眼睛的用途、重要性，進(jìn)而培養(yǎng)保護(hù)眼睛的意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 每人一面小鏡子，“大大的眼睛”畫面兩幅。進(jìn)一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。 教學(xué)反思： 教師對本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)在活動(dòng)中變現(xiàn)積極的幼兒，讓幼兒在獲得知識(shí)的同時(shí)，并獲得快樂，旨在培養(yǎng)和保持幼兒對健康活動(dòng)的興趣。 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。 ★提問： 吃飯的時(shí)候，大大是怎么做的 ?小小呢 ? 大大長得怎么樣 ?小小變得怎么樣了 ? 小小后來為什么能和大大長得一樣健壯呢 ? 3．引導(dǎo)幼兒觀察操作材料《誰該得笑臉 ?》，說說圖上的小朋友誰該得笑臉、誰該得哭臉，然后把貼貼紙貼在做得對的小朋友旁邊。我不挑食 39。 ◆領(lǐng)域整合：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲《大家叫我小壯壯》、兒歌《長成一個(gè)壯娃娃》，進(jìn)一步幫助幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。 認(rèn)識(shí)腳，認(rèn)識(shí)自己。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： (1)對幼兒自身身體的認(rèn)識(shí) 。 感受腳弓及其作用 (1)請幼兒自己在腳底撓一撓會(huì)有什么感覺，再請幼兒在別人的腳底撓一撓會(huì)有什么感覺。 怎樣保護(hù)小腳提問： 怎樣保護(hù)我們的小腳呢 ? (常剪腳趾甲，穿大小合適的鞋子，常洗腳等 ) 念穿襪子童謠 師：摸過腳，腳上的細(xì)菌都到了手上怎么辦 ?那我們一起往洗手好不好 ? 教學(xué)反思 在教學(xué)過程中，幼兒的動(dòng)手和思考時(shí)間過于少，教師操辦的較多，幼兒的主動(dòng)性沒有很好的體現(xiàn)。 、活潑的個(gè)性。原地邊拍手邊念兒歌 。 開火車 。 游戲 一列火車 。 教學(xué)反思： 語言表達(dá)能力不夠或是不愿張口講話的孩子，在平時(shí)的生活中可能受到過別人的嘲笑或是父母的原因。在預(yù)設(shè)教學(xué)活動(dòng)中，盡量給予語言發(fā)展較差孩子發(fā)言的機(jī)會(huì)，并及時(shí)概括和糾正。 總之，根據(jù)幼兒實(shí)際情況與身心特點(diǎn)，有的放矢地采取相應(yīng)措施，才能達(dá)到預(yù)期的最佳效果。 積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。 教師：老師拿好吃的來嘍，誰想吃呀 (老師聞聞食品 )嗯，好香呀 請幼兒聞一聞晚點(diǎn)的味道，激發(fā)幼兒想吃好吃的的愿望。 討論：看不見的臟東西 提問： (1)紙巾紙為什么變臟了 ?臟東西是哪兒來的 (2)在沒有用紙巾紙擦手時(shí)，你看見手上的臟東西了嗎 結(jié)論：我們周圍的許多東西都是不干凈的，許多東西臟了，小朋友用眼睛都看不出來，臟東西還會(huì)從一個(gè)地方跑到另一個(gè)地方呢。 （ 8）小班健康教育活動(dòng)教案《愛惜糧食》含