【正文】 波浪形、S形等。，錄音機(jī)。、交流與分享。小朋友想一想，怎樣帶糧食過(guò)山洞，引導(dǎo)幼兒：（1）單手滾（2）雙手滾（3）排球（4）踢球（5）雙手拋球（6）兩人合作抬球（7）舉球（8）抱球介紹游戲規(guī)則：鉆山洞時(shí)要低頭、彎腰、屈膝、緊縮身體、輕輕鉆山洞，不能碰到山洞。幼兒玩球：（1）滾球（2）排球（3）踢球（4）拋球（5）投球教師重點(diǎn)輔導(dǎo)幼兒拋、投球兩種玩法。［活動(dòng)重難點(diǎn)］拿球鉆障礙物。我們?nèi)松×?，舌頭也會(huì)難過(guò)的，這時(shí)你吃食物也不會(huì)太香，甚至感覺(jué)不出食物的味道了。提問(wèn)：（1）你剛才嘗的是什么食物？它有什么味道？（2）還有哪些食物也是甜（酸、苦、辣、咸）的呢？（3）你看到別人臉上的表情嗎？是什么樣的表情？你學(xué)一學(xué)。提問(wèn)：（1）這些食物你們吃過(guò)嗎？它們有什么味道？（2）怎樣才能知道這些食品的味道呢？（知道是用嘴巴里的舌頭感知到的，讓幼兒伸出舌頭，互相看看舌頭的樣子）?；顒?dòng)準(zhǔn)備：將蘋果、酸梅、榨菜、山楂、苦瓜等食物分成小塊，幼兒每人一盤，一根牙簽。 （變換傘的高度。（幼兒手腳并用爬行，身體盡量不要碰到“山洞”。）[師]公園到了，我們把汽車停好，進(jìn)公園玩嘍！（二）情景游戲：彩綢變變變順著小路走一走――把綢布分別鋪在竹梯和平衡木上成小路[師]這里有兩條小路，我們一起走一走。幼兒園小班健康教案8活動(dòng)目標(biāo)在彩色綢上嘗試不同的玩法，發(fā)展走、跑、爬、跳等基本動(dòng)作。農(nóng)民伯伯要插秧、澆水、施肥、除蟲(chóng)、除草、收割、脫粒，然后食堂里的炊事員叔叔、阿姨做成白米飯。引發(fā)幼兒猜想瓶中的東西是什么教師：剛才每個(gè)小朋友都搖過(guò)了，那你們猜猜瓶子里是什么呢？引導(dǎo)幼觀察米，說(shuō)出米的特征教師：現(xiàn)在我們把瓶子蓋開(kāi)開(kāi)，把瓶子里的東西倒在紙上，可以用手摸摸，看看是什么東西，它是什么顏色的，什么樣子的。2. 讓幼兒知道米和人們生活的關(guān)系。請(qǐng)孩子在圖上粘貼好五官。五、貼五官。）的東西，以免刺傷眼睛。讓幼兒了解如何保護(hù)五官。眼睛是用來(lái)看東西的`，嘴巴是用來(lái)說(shuō)話和吃東西的，耳朵是用來(lái)聽(tīng)聲音的，眉毛具有美容和表情作用，能豐富人的面部表情，雙眉的舒展、收攏、揚(yáng)起、下垂可反映出人的喜、怒、哀、樂(lè)等復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)。教師小結(jié):： 我們每個(gè)人都有一雙眼睛，兩只耳朵，一張嘴巴，一個(gè)鼻子，一對(duì)眉毛。鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴?；顒?dòng)過(guò)程:一、.利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、。幼兒園小班健康教案6活動(dòng)目標(biāo):幼兒通過(guò)自得嘗試活動(dòng)，正確說(shuō)出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名稱和數(shù)量，了解它門在頭上的位置。教師：這些食物中哪些是你吃過(guò)的?哪些是你喜歡吃的?教師：它們對(duì)小朋友有哪些營(yíng)養(yǎng)價(jià)值呢?(2)教師小結(jié)：牛奶是補(bǔ)充鈣，讓小朋友長(zhǎng)得高而壯。教師：我們應(yīng)該對(duì)小灰狗說(shuō)什么?我們應(yīng)該為小灰狗做些什么?(3)教師小結(jié)：小朋友現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，身體需要各種營(yíng)養(yǎng)。教師：小灰狗有一個(gè)不好的習(xí)慣是什么?(2)教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒了解，因?yàn)樘羰?，小灰狗越?lái)越瘦，身體也越來(lái)越差，所以差點(diǎn)兒被風(fēng)吹跑了。幼兒參與活動(dòng)的積極性很高，大部分孩子能按照要求完成幼兒園小班健康教案5活動(dòng)目標(biāo)：。教師評(píng)價(jià)：小朋友都爭(zhēng)著去買綠色食物，一幼兒看見(jiàn)了莧菜，不知道他的名字，拿在手里左看右看?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，引起興趣。整理好東西，坐汽車回幼兒園?！?，吃完?yáng)|西產(chǎn)生了一大堆垃圾，怎么辦——吃完食物，小嘴小手黏黏的，怎么辦播放課件內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒幫助走失的豆豆。）——大家一起排隊(duì)上車吧！，引導(dǎo)幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)?；顒?dòng)準(zhǔn)備課件準(zhǔn)備：春游場(chǎng)景圖、食物圖、垃圾圖、公園實(shí)拍圖等。（三）穿好衣服回教室稍作休息、喝水。對(duì)體質(zhì)不同的幼兒，控制不同的活動(dòng)量。要求動(dòng)作有力，精神飽滿。三、重點(diǎn)與難點(diǎn)在不同的場(chǎng)景中，鼓勵(lì)幼兒玩出多種方法，從而提高幼兒的控球能力。四、跳一跳——腳律動(dòng)操，鍛煉腳的肌肉。教師：我們走路的地方有水泥地，也有瓷磚地，走在上面會(huì)扎腳，會(huì)涼，所以我們要穿鞋子，鞋子小了，我們的腳不舒服，大了走路不方便，熱天穿棉鞋又熱，所以我們的小腳要根據(jù)季節(jié)的不同穿合適的鞋子。了解保護(hù)腳的方法。孩子們，我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，請(qǐng)你們蒙住眼睛，用你們的小手摸一摸，找找娃娃的小腳在哪里？通過(guò)摸一摸，初步了解腳的`結(jié)構(gòu)孩子們，你來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你是怎么找到娃娃的小腳呢？小朋友們說(shuō)了自己是怎么找到娃娃的腳，現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)摸一摸自己的小腳。活動(dòng)準(zhǔn)備：仿真娃娃一個(gè)，眼罩若干特小的鞋、大鞋，高跟鞋、反季節(jié)的鞋的ppt。對(duì)腳的用途，已有一定的感性經(jīng)驗(yàn)，但較零碎，沒(méi)有一個(gè)整合的概念。腳對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，并不陌生，每天的行走、運(yùn)動(dòng)都需要腳。重 難 點(diǎn)：了解腳的功能，腳對(duì)生活的重要性。教師出示仿真娃娃。二、動(dòng)一動(dòng)——深入探究感受腳的功能（1）孩子們，你們看前面有四條小路，它們是一樣嗎？我們?nèi)ド厦孀咭蛔吆脝?？?）、請(qǐng)小朋友們說(shuō)說(shuō)感受？你剛剛走了哪條小路？走上去有什么樣的感覺(jué)？（幫助幼兒豐富“滑滑的”、“軟軟的”、“麻麻的”、“硬硬的”等詞匯教師：我們的小腳能夠感覺(jué)到硬的和軟的、光滑的和粗糙的、冷的和熱的。教師一邊演示幻燈片，一邊根據(jù)不同的鞋子提問(wèn)，看到不合適、不舒服的鞋時(shí)，教師和小朋友們一起用手勢(shì)打。孩子們，我們的小腳除了走路，還能做什么呢？（學(xué)袋鼠跳，跑步，跳舞，踢球，騎車等）。培養(yǎng)幼兒對(duì)緞煉的興趣及活潑開(kāi)朗的性格。五、活動(dòng)過(guò)程a、陽(yáng)光、空氣浴準(zhǔn)備活動(dòng)：——自由分散玩球及創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景滾球（ 活動(dòng)量：小—活動(dòng)量：中）集體活動(dòng)——放松活動(dòng)（活動(dòng)量：大—活動(dòng)量：中）（一）準(zhǔn)備活動(dòng)：兒歌操：幼兒邊念兒歌，邊做操。（三）集體活動(dòng)：幼兒每人一球，與教師一起玩碰球等游戲，進(jìn)行滾球練習(xí)。（二）在涼水—微溫水—涼水中交替身體的上肢—下肢—背—各部位，然后用毛巾依次擦身。知道春游中不安全行為的解決方法，懂得保護(hù)自己。有什么辦法可以安全又快速地上汽車呢（排好隊(duì)不推不擠，抓住扶手一步一步上汽車。）——那么其他好吃的東西也想帶，怎么辦呢（書(shū)包沒(méi)有滿的情況下可以帶些自己想帶的食物）出示臟亂的場(chǎng)景圖，鼓勵(lì)幼兒解決問(wèn)題，了解其他物品的功能?！∨笥?，你叫什么名字為什么哭呢——怎么幫助豆豆找到老師（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)豆豆胸前的電話號(hào)碼）——這是誰(shuí)的電話呢可以請(qǐng)誰(shuí)幫忙打電話？（老師、公