幼兒小班身體健康教案及擴展資料-全文預覽
【正文】 放松活動。(3)幼兒自由模仿小動物走路。(1)介紹動物，引發(fā)興趣。(2)掌握模仿動物走路的基本動作要領，如：幼兒模仿小青蛙時要雙腳跳起，輕輕落地。活動延伸：協(xié)助幼兒用自己的照片裝飾墻壁，把幼兒完成的練習卡張貼在作品欄。引導幼兒發(fā)現(xiàn)身體完成的動作：如眼睛眨一眨，耳朵聽一聽，鼻子聞一聞，肩膀晃一晃等。懂得保護自己的身體。幼兒小班身體健康教案4活動目標：l、初步認識自己的身體器官，并了解身體各部位的名稱、功用。我的腰我的腿，這是我的膝蓋，小小手手 ，小小手，小手真可愛，上面還有我的十個手指頭。魔法咕嚕變（出視蘋果）二、認識身體各部分你們看到了什么？ 蘋果請問你們是用什么能看見蘋果的？ 眼睛你的眼睛在哪里，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。幼兒小班身體健康教案3活動目標：初步認識自己的身體器官，并了解身體各部分的名稱及功能。4 眼睛眼睛在哪里？ 引導幼兒利用身體五官及動作編兒歌。教學重點、難點分清身體器官的位置活動準備1 大的身體掛畫。2 。袋鼠袋鼠，跳跳跳。孩子們，我們的小腳除了走路，還能做什么呢?(學袋鼠跳，跑步，跳舞，踢球，騎車等)。教師一邊演示幻燈片，一邊根據(jù)不同的鞋子提問，看到不合適、不舒服的鞋時，教師和小朋友們一起用手勢打。二、動一動——深入探究感受腳的功能(1)孩子們，你們看前面有四條小路，它們是一樣嗎?我們?nèi)ド厦孀咭蛔吆脝?(2)、請小朋友們說說感受?你剛剛走了哪條小路?走上去有什么樣的感覺?(幫助幼兒豐富“滑滑的”、“軟軟的”、“麻麻的”、“硬硬的”等詞匯教師小結：我們的小腳能夠感覺到硬的和軟的、光滑的和粗糙的、冷的和熱的。教師出示仿真娃娃?；顒訙蕚洌悍抡嫱尥抟粋€，眼罩若干特小的鞋、大鞋，高跟鞋、反季節(jié)的鞋的39。對腳的用途，已有一定的感性經(jīng)驗，但較零碎，沒有一個整合的概念。腳對于幼兒來說，并不陌生，每天的行走、運動都需要腳。重難點：了解腳的功能，腳對生活的重要性?；顒舆^程：一、摸一摸，探索腳的結構1 游戲導入。 (小腳上有腳底、腳背、腳趾頭、腳趾甲)。(2)教師演示幻燈片。請幼兒根據(jù)自身的生活經(jīng)驗講講，引導幼兒了解腳的作用，更能理解保護腳的重要性。小兔小兔，蹦蹦蹦?；顒幽繕? 初步認識自己的身體器官，并了解身體各部分的名稱。5 初步了解預防疾病的方法?；顒舆^程1 找朋友（教師指圖，幼兒用手指指自己身體相應的位置并告知幼兒它們名稱）2 點眼睛點鼻子游戲 教師帶領這幼兒做游戲要求幼兒迅速準確的指出五官及身體部位3 五官、身體作用 教師引導幼兒討論五官、身體部分的作用，要作出相應的動作，如鼻子聞花香。（畫些缺少五官的動物，引起小朋友的興趣）2那個照片利用的不好，在掛畫前出示照片，問小朋友這是什么（指著五官、身體）3身體的作用這環(huán)節(jié)可以增強些?；顒舆^程：一、師幼談話引入課題今天我們的活動室來了一個水果客人老師，它們藏在魔術盒里，我們一起把它們請出來。那耳朵可以用來干什么？（聽聲音）三、動動我的身體請你跟我做：我的頭，我的臉，這是我的肩。講衛(wèi)生，愛整潔，儀表美觀朋友到。初步認識身體外部主要部位，知道頭、手、腳的主要作用。引導幼兒利用身體部位，五官以及相應的動作編兒歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小腳踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵聽一聽”等。作品展評。二、活動準備。：(1)教師帶領幼兒結合動物特征模仿小動物走路，先集體模仿再個人模仿。教師帶領幼
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