【正文】 兒提供可以實(shí)際操作的環(huán)境，讓幼兒親身的去體驗(yàn)、去感受。教師先慢后快地說(shuō)出身體部位，請(qǐng)幼兒指認(rèn)。，胡蘿卜、青菜、小魚不見了。(1) 小朋友，你們知道每天吃完飯后為什么要刷牙嗎?(2)平時(shí)，你們都選擇在什么時(shí)間刷牙?(3) 你們知道應(yīng)該刷牙嗎?保健室大夫使用牙齒模型向幼兒示范刷牙(豎刷)的方法。整個(gè)講座深入淺出，通俗易懂，博得了在場(chǎng)每一位家長(zhǎng)的熱烈掌聲。愛牙五步曲圖片一套。告知幼兒不挑食才是個(gè)健康的好寶寶。小腳也很有用，會(huì)走路、跑步、踢球。畫面上的小女孩在干什么?她是怎樣做的`?咱們也一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧!(引導(dǎo)幼兒理解畫面內(nèi)容，并啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言表述)師幼共同講述正確的洗手順序及方法：卷袖子——沖手——搓肥皂——搓手心手背——沖肥皂——擦手(教師根據(jù)畫面邊做動(dòng)作邊講解)引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)兒歌做洗手模仿動(dòng)作，學(xué)習(xí)洗手的正確方法：(師幼一起邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作，進(jìn)一步學(xué)習(xí)正確洗手的順序及方法)我有一雙小小手，快來(lái)快來(lái)洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手前快卷袖，不讓水滴沾衣袖，打開水龍頭，沖沖小小手，關(guān)上水龍頭，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，打開水管沖一沖，肥皂泡沖干凈，再用手巾擦擦手，小小手真干凈。教師出示動(dòng)物頭飾。指一指：如，老師說(shuō)：“什么聲音？”幼兒用手指耳朵。我們的眼睛可以做什么？（看老師，看爸爸媽媽）還可以干什么？（看書）我們聞一聞蘋果是什么味道？ 香香的請(qǐng)問(wèn)你們是用什么聞出蘋果的香味的？ 鼻子指指看我們的鼻子在哪里？鼻子有什么用途？我們摸一摸蘋果表面是什么樣的？ 光滑的請(qǐng)問(wèn)你們是怎樣知道蘋果的表面是光滑還是粗糙的？ 手摸的小朋友，你們的小手在哪里？拍拍你們的小手！我們的小手還可以做什么？（畫畫、拿東西、）用小手可不可以打人??？我們把蘋果劃開，嘗一嘗？ 甜甜的脆脆的請(qǐng)問(wèn)你們是用什么嘗出蘋果的味道的？ 嘴巴嘴巴可以干什么？（說(shuō)話、吃東西）你們聽到了什么？嚼蘋果的39。3 培養(yǎng)幼兒初步的發(fā)散性思維和手口一致的能力。了解保護(hù)腳的方法。正文：幼兒小班身體健康教案幼兒小班身體健康教案幼兒小班身體健康教案1活動(dòng)目標(biāo):1初步了解腳的功能,懂得保護(hù)腳的方法.2體驗(yàn)?zāi)_對(duì)生活的重要性.設(shè)計(jì)意圖：《綱要》中指出，對(duì)幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的興趣和探究__。(演示幻燈片)(1)小朋友們，我們的小腳有這么多的作用，怎么樣才能幫助我們的小腳，讓小腳找到自己最適合、最舒服的家呢?我們一起來(lái)看一看，找一找吧。4 初步了解健康的小常識(shí)。聲音。給每人發(fā)一張練習(xí)卡和一張照片，并根據(jù)自己照片的形態(tài)畫自己的五官和身體。提問(wèn)：你們知道這些小動(dòng)物是怎樣走路的`嗎?(2)幼兒模仿動(dòng)物走路。師幼談話：“我們什么時(shí)候該洗手?”(飯前、便后、玩完玩具、手臟時(shí)等)(這一環(huán)節(jié)先以調(diào)動(dòng)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣洗手的，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，通過(guò)設(shè)計(jì)問(wèn)題引導(dǎo)幼兒自主的探究，從而了解正確洗手的順序及方法，通過(guò)邊說(shuō)兒歌邊進(jìn)行模仿洗手動(dòng)作的表演的形式，來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒的參與的積極性，學(xué)習(xí)洗手的正確方法，并且通過(guò)師幼談話，讓幼兒懂得什么時(shí)候該洗手，促進(jìn)幼兒良好的健康行為的養(yǎng)成。二、游戲“我說(shuō)你指”。，丁丁說(shuō)：“我想休息休息，可是，牙齒里面有這么多這么多東西，還有糖果，等會(huì)睡覺的時(shí)候會(huì)怎么樣呀?(有蟲牙)那怎么辦呀?導(dǎo)入主題，漱口。聯(lián)系附近的醫(yī)院，策劃一次牙病診治觀摩活動(dòng)。防患于未然，最大程度杜絕并防范秋季傳染疾病，相信這次講座讓家長(zhǎng)學(xué)到了更多這方面的知識(shí)，也相信我們的孩子在家長(zhǎng)和社會(huì)的關(guān)