【正文】 一起來抹香香，“你們想抹香香嗎?小鏡子前有你喜歡的香香，去試試吧?！睅熝不刂笇?dǎo)：“抹香香時照照鏡子，看看香香抹開了嗎?抹完香香，給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香?皮膚滑不滑?小結(jié)：高興嗎?我們真高興，我們會自己保護(hù)皮膚了，我們把香香放好，每天都和它做朋友?；顒友由欤盒∨笥褌儯裉旎丶液?，我們告訴爸爸媽媽要怎樣保護(hù)皮膚，怎樣抹香香好不好?附：兒歌《抹香香》寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點一點，照一照，抹一抹。小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，香香不見了。抹香香教案14托班孩子的皮膚嬌嫩，臉頰上被冷風(fēng)吹后容易出現(xiàn)塊狀紅斑或皸裂，需要每天涂抹護(hù)膚品。在家中，“抹香香”大多由家長代勞，很多孩子自己不會涂，也不愿意自己主動涂。教師在區(qū)角中提供各種形狀、大小、味道的香香罐，能引起孩子的興趣，嘗試自己“抹香香”，體驗成功的喜悅?；顒幽繕?biāo)：1．在看看、聞聞、說說及自己動手涂抹的過程中，感知香香罐的形狀、香香的香味及顏色的不同。2．體驗自己動手“抹香香”的快樂?；顒訙?zhǔn)備：各種造型、香味的兒童護(hù)膚品，人手一面小鏡子?；顒舆^程：(一)出示香香罐，激發(fā)興趣1．教師出示草莓瓶裝的香香，調(diào)動孩子的嗅覺、視覺進(jìn)行感知。導(dǎo)入語：今天老師給你們帶來了一個好東西，你們認(rèn)識它嗎?和香香說句好聽的話吧。2．重點提問：誰能告訴老師這是什么香味的香香?你是怎么知道的?3．小結(jié)：香香罐上的圖案和香香的顏色能夠告訴我們這瓶香香是什么香味的。4．重點關(guān)注在和香香朋友說句好聽的話時，教師要鼓勵孩子使用禮貌用語打招呼(如“草莓香香，你好刀“嗨，香香你好”等)。孩子能否從香香罐的外形、圖案以及香香的顏色、香味上判斷出是什么香味的香香(如從瓶子的造型上猜出是草莓味的，從瓶身的水果圖案上猜出是哈密瓜味道的)。(二)說說香香寶寶1．孩子觀察各種造型、香味的香香——從香香罐的形狀、顏色上進(jìn)行觀察和感知。2．重點提問：這里還有許多香香，都一樣嗎?看看都有些什么香香?3．請孩子選一個喜歡的香香寶寶做朋友，告訴大家自己拿到的是什么香香寶寶(關(guān)注孩子對所選香香的顏色、造型、形狀的感受)。4．重點關(guān)注孩子能否說出選擇不同香香的理由(鼓勵孩子大膽介紹自己喜歡香香的理由)。孩子在觀察時，教師可以根據(jù)孩子的講述，適時對孩子關(guān)于香香的顏色、香味以及瓶子的造型、形狀等方面的經(jīng)驗進(jìn)行鞏固(如有誰的香香和xx的顏色相同?xx形狀的香香有幾個?長長的香香是什么香味的?)。第四篇：幼兒園小班健康教案：擦香香活動目標(biāo)：了解抹香香的簡單方法，并樂意接受與嘗試。知道天冷要保護(hù)皮膚。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。活動準(zhǔn)備：師一個包裝好的禮物盒、各種香味不一香香(放在桌上)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：活動室周圍擺放若干鏡子、磁帶(自編兒歌配音樂)活動過程：一、猜一猜：激發(fā)抹香香的興趣導(dǎo)入：今天真開心，朋友送我 禮物，想看看嗎?(想)教師神秘地拿起盒子，你覺得會是什么東西呢?(自由發(fā)揮)進(jìn)一步引導(dǎo)：師夸張地做聞的動作有一股香味，會是什么呢?(鼓勵幼兒隨意猜想)二、說一說：調(diào)動孩子生活經(jīng)驗出示面油師打開禮物取出來：看!是什么禮物呀?(可以夸夸猜對的孩子)是面油，也叫寶寶霜(可以和幼兒打招呼)。誰來聞一聞，味道怎么樣?小結(jié)：寶寶霜，噴噴香?；貞浗?jīng)驗?zāi)ㄟ^香香嗎?抹過什么香香?為什么要抹香香?小結(jié)：天冷了，皮膚很干燥，香香抹在臉上會很舒服，能保護(hù)皮膚。三、抹香香：學(xué)學(xué)抹香香的方法香香怎么抹的?誰來試一試?請個別孩子進(jìn)行操作。(1)先請一位幼兒任意涂，讓幼兒觀察，你發(fā)現(xiàn)什么了?(a)臉上有的地方白，有的地方不均勻(b)香香取多了，涂不了了(強(qiáng)調(diào)取少一點)(2)、誰來幫助他?(幼兒自己解決)(3)、如果不需要幫助，想什么辦法自己解決呢?(出示鏡子)小結(jié)：抹香香照照鏡子，細(xì)細(xì)擦，抹均勻。(幫幫老師)我也要抹香香，你們一起幫幫我，好嗎?師邊說邊涂面油：寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點一點，照一照，抹一抹，抹均勻了嗎?快給我檢查呀，我每個地方都抹到了嗎?哦，每個地方都抹到了，我的臉好舒服。徒手練習(xí)抹香香的過程。(三)一起來抹香香你們想抹香香嗎?小鏡子前有你喜歡的香香，去試試吧。師巡回指導(dǎo)：抹香香時照照鏡子，看看香香抹開了嗎?抹完香香，給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香?皮膚滑不滑?(配音樂)小結(jié)：高興嗎?我們真高興，我們會自己保護(hù)皮膚了，我們把香香放好，每天都和它做朋友。附：兒歌寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點一點，照一照，抹一抹，小臉蛋兒香又滑。第五篇：幼兒園小班健康詳案教案《抹香香》及教學(xué)反思《小班健康詳案教案《抹香香》含反思》這是優(yōu)秀的小班健康教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班健康詳案教案《抹香香》含反思！設(shè)計思路：涂面油是生活中很細(xì)小的一個環(huán)節(jié)，但又是每個孩子親身體驗和經(jīng)歷的事情。冬天天氣寒冷，孩子柔嫩的皮膚需要得到適當(dāng)?shù)暮亲o(hù)。每天孩子午餐后涂面油，我發(fā)現(xiàn)許多孩子在自己涂時，往往缺乏把面油抹開的意識。因此我設(shè)計這個活動?？紤]到小班孩子的年齡特征，我從面油最明顯的特征——香味導(dǎo)入，激發(fā)孩子涂面油的興趣。通過請孩子示范、幫幫老師、一起涂面油這幾個環(huán)節(jié)，以不同的形式和孩子交流，形成互動、寬松的氛圍，使孩子在愉悅的心情下了解涂面油的簡單方法，并樂意接受與嘗試。本次活動的重點是讓孩子知道臉上的每個地方都應(yīng)涂到面油，這樣做能夠很好地保護(hù)我們的皮膚。在今后的日常生活中，我還可以進(jìn)一步引發(fā)孩子對涂面油的取量、開瓶等方法進(jìn)行觀察、討論與操作。生活活動來源于幼兒生活的本身，涂面油只是一種自我服務(wù)，對孩子而言，“愿意、樂意做力所能及的自我服務(wù)”是最重要的，就讓孩子在每天的生活中逐漸養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。活動目標(biāo)：了解涂面油的簡單方法：將臉上每個地方都涂到。知道天冷要保護(hù)皮膚。了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。初步了解健康的小常識。初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。活動準(zhǔn)備師一個包裝好的禮物盒、各種香味不一面油(放在桌上)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：活動室周圍擺放若干鏡子、磁帶(自編兒歌配音樂)活動過程一、猜一猜：激發(fā)涂面油的興趣導(dǎo)入：新年到，真開心，朋友送我們禮物，想看看嗎?(想)教師神秘地拿起盒子，你覺得里面會是什么東西呢?進(jìn)一步引導(dǎo)：師夸張地做“聞”的動作“有一股香味，會是什么呢?(鼓勵幼兒隨意猜想)二、說一說：調(diào)動孩子生活經(jīng)驗出示面油師打開禮物取出來：“看!是什么禮物呀?”(可以夸夸猜對的孩子)“是粉呀，它也叫面油。你們來聞一聞，感覺怎么樣?“小結(jié)：小面油，噴噴香。(快思老師教案網(wǎng))回憶經(jīng)驗涂過粉嗎?家里涂過什么粉?為什么要涂粉?小結(jié)：天冷了，皮膚很干燥，面油涂在臉上會很舒服，能保護(hù)皮膚。三、抹香香：學(xué)學(xué)涂面油的方法(一)個別孩子操作“粉怎么涂的?誰來試一試?”請個別孩子進(jìn)行操作。(二)幫幫老師“我也要涂粉，你們一起幫幫我，好嗎?涂在哪里?”師邊說邊涂粉：小面油，噴噴香，我要和你做朋友。蘸一蘸：手指就像戴上了一頂小帽子。點一點：點在哪里?(臉，額頭，下巴)抹一抹：在哪里抹開?“快給我檢查呀，我每個地方都涂到了嗎?哦，每個地方都涂到了，我的臉好舒服?！?三)一起來涂面油“你們想涂嗎?小鏡子前有粉，你們?nèi)ヌ暨x自己喜歡的粉試試?！睅熝不刂笇?dǎo)：“涂好粉照照鏡子，看看粉抹開了嗎?涂完粉，給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香?皮膚滑不滑?(配音樂)小結(jié)：高興嗎?我們真高興，我們會自己保護(hù)皮膚了，我們把禮物放到兔兔家，每天都和它做朋友。附：自編兒歌小面油，好幫手，我要和你做朋友。小手指，蘸一蘸，五個部位點一點。5，額頭、下巴、小鼻子，還有兩旁小臉蛋。再用小手抹一抹，細(xì)細(xì)擦，涂均勻，小臉蛋兒香又滑。教學(xué)反思：取材來源于孩子的生活，老師能關(guān)注孩子生活中一個細(xì)小的環(huán)節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)孩子在平時操作中存在的問題，將之設(shè)計為學(xué)習(xí)活動，想法較好。整個活動設(shè)計既能符合小班孩子的年齡特征，又能體現(xiàn)整合思想。在活動開展的過程中，老師還能注重環(huán)境生活化，活動氛圍寬松、活躍，孩子們樂意說、樂意學(xué)。但是有一些細(xì)節(jié)方面還需完善，比如：提供的鏡子沒有充分利用，如果在“幫幫老師”環(huán)節(jié)中，當(dāng)孩子注意到老師臉上的粉沒有涂開時，此時老師可以趁勢引導(dǎo)孩子涂粉要照鏡子，這樣做才能知道臉上的粉是否抹開，同時在孩子操作活動中可以運用兒歌中的句子來進(jìn)一步引導(dǎo)。小班健康詳案教案《抹香香》含反思這篇文章共4538字。