【正文】 。對老師給他們?nèi)×艘粋€名字叫―佳佳和寶寶。記住他們的名字了嗎?我們來看看佳佳和寶寶哪些地方會動、可以怎樣動?先來看佳佳什么地方會動、可以怎樣動?(幼兒：頭會動、會左右動、上下動、手會動―腳會動―腰會動―屁股會動)那寶寶哪些地方會動呢?讓幼兒邊看邊回答問題。動一動請佳佳和寶寶跟我們來做健康操，看佳佳和寶寶都等不及了。小朋友準備好了嗎?放音樂老師和小朋友一起做健康操，做完后請幼兒會位置上休息。師：請小朋友自己想一個小動物的動作跟音樂來做健康操，做完后問幼兒帶了哪個小動物來做健康操?；顒咏Y(jié)束：老師最后還有一個問題要問小朋友，做運動有什么好處呀?幼兒說出做運動的好處，那以后我們每天坐一遍鍛煉身體。教師反思：幼兒能積極的參與到活動中來，能大膽的說出做運動的好處，愿意和老師一起做運動，對課件上課很感興趣喜歡這種上課方式，課堂氣氛活躍，最主要的是知道運動可以鍛煉身體、能長高長胖、有力氣、不生病等很多好處。第五篇：幼兒園小班健康活動教案關(guān)于幼兒園小班健康活動教案關(guān)于幼兒園小班健康活動教案1活動目標：。重點難點：重點：熟悉同伴的名字。難點：學習和同伴滾球的方法。活動準備：。，會使用‘我的名字叫某某某，我是個可愛的小女（男）孩，希望大家喜歡我’這樣的一段話介紹自己?；顒舆^程：一、遞球游戲，教師在圓心和幼兒做遞球游戲，接到球的幼兒向大家介紹己。你們喜歡玩球嗎？我們今天來玩一個傳球游戲，球遞給誰，誰就向大家介紹自己。我的名字叫某某某，是個可愛的小女（男）孩，希望大家喜歡我。，教師退出，幼兒站著圍成一個大圓圈，再做遞球游戲。二、幼兒圍坐成一個大圈，教師坐在圓心和幼兒做滾球的游戲。教師示范滾球方法接到球的幼兒說出一個朋友的名字，如：我的好朋友叫XXX，并把球傳給對方。教師在旁邊及時指導，如若球滾出圈外，教師幫忙把球撿回來。滾球的時候要對準你的朋友，用力不要太大也不要太小，太大就會把球滾出去；太小的話，好朋友接不到球。關(guān)于幼兒園小班健康活動教案2活動目標：初步懂得保持周圍環(huán)境整潔的重要性。養(yǎng)成不亂扔垃圾的文明習慣?；顒訙蕚洌航逃龗靾D，《不亂扔垃圾》活動過程：教師出示掛圖《不亂扔垃圾》引導幼兒觀察圖中的內(nèi)容，猜一猜：小女孩吃完西瓜，會把習慣皮扔到哪里？教師請幼兒繼續(xù)觀察畫面的內(nèi)容，說一說：小孩子為什么摔倒了？后來他怎么樣做？（西瓜皮，把它扔到了了垃圾箱不亂扔了）教師引導幼兒實地觀察并討論：怎么樣做才能是我們的教室幼兒園都干凈、整潔呢？師：小朋友想一想我們要怎么做呢？（不亂丟垃圾）。教師請幼兒傾聽《窗外的垃圾》讓幼兒更加知道亂丟垃圾）是破換環(huán)境的行為是不文明的習慣。（1）師：小朋友們？聽完故事你們都聽到了什么？故事里都有誰啊？誰把肉丟到窗外了？分別都丟了什么？（2）教師和幼兒一起回憶故事。小雞小狗小猴兔住在一起，他們開始都亂扔垃圾把吃完的東西都丟到窗戶外面去，不久發(fā)出難聞的味道，原來是他們丟垃圾。（3）他們把垃圾清掃干凈后，馬路上都變得很干凈，空氣也好多了?；顒涌偨Y(jié)：小朋友們！那以后你們要不要丟垃圾拉？小朋友亂丟垃圾摔交了，小動物們亂丟垃圾空氣很難聞了。那我們是不是不能那樣做。要把垃圾啊都丟的丟垃圾的垃圾箱里對不對！做一個文明的乖孩子?；顒咏Y(jié)束。關(guān)于幼兒園小班健康活動教案3活動目的：能干稀搭配地選擇早餐，知道吃好早餐的重要性。培養(yǎng)每日吃早餐的良好習慣?；顒訙蕚洌好姘?、牛奶、蛋、豆?jié){、稀飯等常見早餐食物。天線寶寶（丁丁、拉拉）布偶，《營養(yǎng)早餐》電子圖片。自助餐：各類干稀早餐食物、餐具。餐廳環(huán)境布置、音樂磁帶?；顒舆^程：布偶情景對話，激發(fā)幼兒興趣。丁?。喊パ剑医裉旌秒y受呀！拉拉：你怎么了？早上都吃了些什么呀？丁?。何医裉煸缟铣粤艘粔K大面包！呃……呃……（打嗝）拉拉：真是奇怪，今天我也很難受，早上因為快遲到了，只喝了一杯牛奶就來幼兒園了。丁丁、拉拉：這是什么原因呀？為什么會這樣？（設(shè)疑）提問：你們會不會難受呀？（不會）那你們早上都吃了些什么呢？幼兒回答，教師一一出示幼兒所說的食物。引導幼兒將出示的各種食物按干稀分類。通過觀察、比較、分類，發(fā)現(xiàn)食物這些可以分成“干”“稀”兩類。討論解疑：為什么丁丁和拉拉會難受呢？結(jié)合生活經(jīng)驗理解科學早餐的基本搭配方法――干稀搭配。欣賞活動：營養(yǎng)早餐。（1），可以有許多種的“干稀”搭配方法，還可以在早餐后吃一點水果，均衡營養(yǎng)。（2）師生討論、總結(jié)：知道吃早餐的重要性，每天都要吃早餐才會身體健康。品嘗、交流：自助餐。在柔和的音樂聲中，幼兒根據(jù)干稀搭配原則，自由選擇“自助早餐”。活動延伸：家園配合，在日常生活中，幫助幼兒形成每天吃早餐的健康意識，并與幼兒一起合理搭配營養(yǎng)早餐。關(guān)于幼兒園小班健康活動教案4活動目標：感知并嘗試分辨高和矮重點難點：感知并嘗試分辨高和矮活動準備：《誰高》（游戲圖卡4）、媽媽和寶寶的畫面按軋形取下，人手一份。活動過程：一、出示游戲本中的畫面，請寶寶看一看、說一說畫面中誰是爸爸，誰是媽媽，誰是寶寶。二、將游戲本中的爸爸、媽媽和寶寶按照卡片軋形的輪廓取下，將爸爸和寶寶的卡片擺放在白紙的直線上，請寶寶說一說爸爸和寶寶誰高誰矮；然后將媽媽和寶寶的卡片擺放在白紙的直線上，再請寶寶說一說媽媽和寶寶誰高誰矮。三、將卡片和白紙分發(fā)給寶寶，請寶寶自己嘗試擺一擺、比一比、說一說爸爸和寶寶誰高誰矮，媽媽和寶寶誰高誰矮，或者比一比爸爸和媽媽誰高誰矮。，以增加游戲的趣味。、媽媽和寶寶放在一起比一比，誰最矮，誰最高。