【正文】 把報紙收拾好放回原處。培養(yǎng)幼兒自理自立的好習(xí)慣。結(jié)束：（1）和好朋友擁抱在一起真快樂！除了和好朋友擁抱，還可以和誰擁抱？（爸爸、媽媽、老師等）（2）今天來了這么多的老師，她們也想得到孩子們快樂的擁抱?。ぐl(fā)幼兒大膽的擁抱老師，增強幼兒的自信心。）（3）小朋友，老師也想得到你們快樂的擁抱（自己和孩子們抱抱），擁抱老師快樂嗎？圍在一起做一個手勢鼓勵自己，結(jié)束。幼兒園小班健康領(lǐng)域：體育活動——快樂的小烏龜設(shè)計意圖爬行是幼兒喜愛的運動。爬的形式有多種，如手膝著地爬、手腳著地爬、正爬、退爬、曲線爬等，無論何種形式的爬都能增強幼兒四肢肌肉、背部肌肉和腹部肌肉的力量，提高幼兒動作的靈敏度和協(xié)調(diào)性，從而較好地發(fā)展幼兒的耐力素質(zhì)。結(jié)合我班幼兒的實際年齡特點，我設(shè)計了這節(jié)小班爬行活動。活動目標(biāo)1．學(xué)習(xí)手膝著地爬，鍛煉四肢力量。2．發(fā)展全身協(xié)調(diào)能力和動作的靈敏性。3．培養(yǎng)遵守規(guī)則、相互謙讓的良好行為品質(zhì)，以及樂于助人的精神。活動準(zhǔn)備兩長、一短的塑料通道3個，海綿做的圓形糧食，數(shù)量是幼兒人數(shù)的3倍多。活動過程1．做小動物模仿操，引出主題——快樂的小烏龜。2．幼兒在創(chuàng)設(shè)的情景中練習(xí)直線爬、曲線爬。師：小烏龜游泳時咕嚕嚕吐泡泡，那它是怎樣走路的呢?我們一起來學(xué)一學(xué)。教師帶幼兒在創(chuàng)設(shè)的情景中練習(xí)爬行：(1)過小橋(直線爬)。(2)過彎彎曲曲的小路(曲線爬)。(3)過草地(自由爬)。(4)大灰狼來了，幼兒全體趴下不動。3．幼兒動腦筋在場地中用各種方式爬行。師：爬的動作有很多，想一想你還會怎么爬，自己去試一試，看誰的方法多。幼兒在場地中練習(xí)各種方式的爬，如往前爬、退爬、側(cè)爬、轉(zhuǎn)圈爬、匍匐爬、手腳著地爬。4．聽信號用各種方式爬。師：你們真是快樂、聰明的小烏龜，想出了這么多爬的方法。老師要和你們做個游戲，我拍鈴鼓你們來爬，老師拍得快，你們就快快爬；老師拍得慢，你們就慢慢爬。5．游戲“幫雞媽媽運糧”。講解玩法：天要下雨了，雞媽媽的糧食在地道那面曬著呢，要是被雨淋濕了就不能吃了，請小烏龜幫著運糧。要從通道爬到曬場，將糧食馱在自己背上，再從山洞旁邊的草地上爬回來。反復(fù)運，直到把糧食運完為止。游戲時提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，并根據(jù)自己的能力自主選擇通道去運糧。6．放松活動：做小烏龜韻律操。幼兒園小班健康領(lǐng)域：體育活動——球兒跑得快活動目標(biāo)：讓幼兒體驗在水中玩球的樂趣。學(xué)說“小球躲起來了”、“小球浮上來了”、“小球飄過來了”、“小球飄走了”。培養(yǎng)幼兒的合作意識。活動準(zhǔn)備：在水槽中接滿水；兩個小朋友一個乒乓球。玩水前將幼兒的長袖外套脫掉或卷起衣袖?；顒舆^程：師：小朋友，今天老師手里有寶貝呢！你們猜猜看我手里拿著的是什么？（幼兒自由猜測）老師給你變個魔術(shù)。老師把小球放在水里，用手劃水，手不碰到球，小球隨著水流的方向飄走了。老師向相反的方向劃水，小球又飄回來了。小朋友們兩人一組，一個在水槽左邊，一個在水槽右邊，小朋友用手劃水，手不碰到球，讓小球從左邊飄向右邊，再從右邊飄向左邊。（邊做邊說：“小球飄過來了”、“小球飄走了”。）觀看游戲“小球躲貓貓”。（1）師：小朋友，小花貓來了！（配班老師發(fā)出小貓的聲音）哇，乒乓球可害怕小貓了，這可怎么辦??？它浮在水上肯定會被小貓叼走的。（幼兒自由發(fā)言）（2）師示范游戲：雙手抓住乒乓球，用力將球摁入水中，邊摁邊說：“小球躲起來了?！钡刃∝堊吆?，師放開雙手，邊放邊說：“小貓走了，小球浮上來吧！”（3）師示范游戲第二遍，鼓勵幼兒一起說：“小球躲起來了?！?“小球浮上來啦！”分組游戲。（師講明游戲規(guī)則：聽到貓聲就躲起來，聽不到貓叫了就浮上來。）活動延伸：小朋友們，在水里玩球好不好？回家和爸爸媽媽玩玩，看看小球在水里游得快不快?；顒臃此迹河變憾枷矚g玩水，對于小球在水里的飄動和浮沉更是充滿了好奇。這節(jié)課孩子們積極參與，師幼互動，動手動腦，既開發(fā)了幼兒智力，又激發(fā)了游戲興趣。但玩水時間不宜太長，注意幼兒安全。幼兒園小班健康領(lǐng)域：體育活動——有趣的小方巾活動目標(biāo)樂意聽信號做動作。學(xué)習(xí)拋、接、走、跑、躲藏等技能。養(yǎng)成積極動腦，大膽表述的習(xí)慣，萌發(fā)創(chuàng)新意識?；顒訙?zhǔn)備每人一塊小方巾(紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色)；大灰狼頭飾一個，大鼓一面，塑料小籃子若干；《運動員進行曲》《跟我來》《郊游》音樂?；顒舆^程談話引題并進行熱身運動。師：小朋友們，2008年奧運會是在北京召開的，我們大家都來當(dāng)個小小運動員，鍛煉身體，長大以后也參加奧運會比賽，拿冠軍好嗎?一、探索方巾教師給每人準(zhǔn)備了一條漂亮的小方巾。共四種顏色讓幼兒自由選擇。師：我們要用小方巾來學(xué)本領(lǐng)、玩游戲，請大家看一看、想一想，小方巾可以怎么玩?二、拋接方巾教師有意識選擇“放禮花”玩法讓大家來模仿練習(xí)。第一遍，幼兒自由練習(xí)“放禮花”，比一比誰的“禮花”飛得高。師：小朋友真聰明，想出了許多方巾的玩法，老師覺得“放禮花”這種玩法很有趣，我們大家都來試一試，請問你們什么時候見過放禮花?師：我們大家一起來玩“放禮花”的游戲，當(dāng)老師說“放禮花嘍”，小朋友一邊把方巾當(dāng)禮花用力向上拋，一邊喊“嘭啪”。第二遍，教師先引導(dǎo)幼兒觀察“禮花”的高、低，共同尋找答案，再“放禮花”。師：我發(fā)現(xiàn)有的“禮花”飛得很高。有的“禮花”飛得很低，為什么?師：請大家把方巾團緊、揉小一點，再用力向上拋。三、藏匿方巾以變魔術(shù)的形式，讓幼兒根據(jù)鼓聲的大小練習(xí)快跑、慢跑以及趣味藏方巾。師：剛才小朋友都很聰明，學(xué)會了“放禮花”，現(xiàn)在老師給你們變一個“方巾不見了”的魔術(shù)。(幼兒席地而坐，邊休息、邊昕、邊看。)師：“變、變、變”，老師的方巾不見了，你們猜猜方巾在哪里?師：今天我們要玩的游戲叫“藏方巾”，想一想我們的身體哪些地方可以藏方巾?師：大家要聽鼓聲做動作，當(dāng)鼓聲敲得慢的時候，大家學(xué)小花貓又輕又慢地走路；當(dāng)鼓聲敲得快的時候，大家快快地朝一個方向快跑；當(dāng)鼓聲停的時候，小朋友要迅速停止并坐下或蹲下，同時把方巾藏在自己身體的某個地方，看看誰藏得又快又好，不會被別人發(fā)現(xiàn)。第二次游戲，要求幼兒聽鼓聲的信號快速變換動作，停止后要想出與他人不同的藏法，比比誰藏得又快又好，不容易被別人發(fā)現(xiàn)，并主動請老師、同伴猜猜方巾藏在哪里。四、使用方巾老師帶幼兒一起去“郊游”，啟發(fā)幼兒用方巾當(dāng)保護傘躲過大灰狼的捕捉(配班老師扮大灰狼配合游戲)。師：天氣很好的時候，老師帶你們?nèi)ミ^什么地方玩?師：今天我們一起去野外郊游好不好?師：野外郊游要跟老師和同伴在一起，大森林里有只大灰狼隨時會跑出來找東西吃，不小心會把我們抓去當(dāng)點心，當(dāng)我們聽到大灰狼吼叫的聲音時。先不要著急，立刻把方巾蓋在自己的頭上，找一個合適的地方蹲下來不要動，等大灰狼走后再起來就可以了，記住了嗎?師：好，大家邊唱、邊舞動方巾跟著老師出發(fā)吧?！袄恰保哼@是怎么一回事呀，剛才還覺得有許多小動物在這兒玩，正想抓些來當(dāng)點心，怎么一會兒就什么都不見了，哎，還是到別處去找找吃的吧。師：小朋友們，大灰狼走了，大家快出來吧。第二遍練習(xí)，教師要求幼兒聽到大灰狼的聲音時，不要慌張，要使用方巾當(dāng)保護傘，鼓勵幼兒多動腦筋、多想辦法對付大灰狼。師：剛才許多小朋友特別勇敢和聰明，看到大灰狼來了，想出了許多躲藏的辦法，使得大灰狼餓著肚子白跑一趟，我們再來玩一次游戲，請小朋友想一想，大灰狼來了，除了躲起來還有什么對付它的好辦法?(幼兒想出了很多辦法，再次游戲。)五、放松，整理師：游戲的時候，大家都能用小方巾當(dāng)保護傘，大灰狼還以為我們是美麗的鮮花，五顏六色地開在草地上呢。我們勝利了，可時間不早了，我們也該回家了，剛才我們把小方巾玩臟了，現(xiàn)在我們該怎么辦?師：好，我們一起來洗方巾吧!(在優(yōu)美的音樂聲中師幼共跳“洗方巾舞”，活動結(jié)束。)幼兒園小班健康領(lǐng)域：體育活動—— 玩小竹梯【設(shè)計意圖】在戶外活動時，小朋友們選擇了玩小竹梯的活動，他們對這種新鮮的活動具有濃厚的興趣，通過對玩小竹梯活動進行挖掘。還可以發(fā)現(xiàn)小竹梯除了“爬”以外的很多玩法，這為幼兒提供了創(chuàng)造空間。使幼兒能在玩中發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力、。這種玩是非常有價值的?！净顒幽繕?biāo)】培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，鼓勵幼兒大膽的創(chuàng)造出各種不同玩小竹梯的方法。發(fā)展幼兒的想象力，提高幼兒的交往能力。培養(yǎng)幼兒勇敢、團結(jié)的合作精神。【活動準(zhǔn)備】與幼兒人數(shù)相等的小竹梯 若干。錄音機、磁帶【活動過程】一、準(zhǔn)備活動在《健康歌》的伴奏下，幼兒與老師一起做身體各部分的準(zhǔn)備活動。二、基本部分教師出示小竹梯，啟發(fā)幼兒探索小竹梯可以怎樣玩？如；雙腳跳梯、單腳跳梯，兩個小朋友將梯子扶好，另外小朋友鉆爬梯子。教師召集幼兒討論：小竹梯還可以怎樣玩，讓幼兒講述玩法并為大家演示。學(xué)習(xí)新的玩法：走梯教師示范動作，并講解動作要領(lǐng)：師:“今天，我們學(xué)習(xí)一種新的玩法——走梯，”將兩個小竹梯在一條直線上平放好，讓幼兒兩臂伸直從梯子上走過，發(fā)展幼兒平衡能力。玩游戲：送梯子師生共同布置場地玩法：師：裝飾工人要粉刷房子急需要梯子，小朋友自愿找一個小伙伴想辦法 將 梯子給工人叔叔送去。有的小朋友一前一后，將梯子放在腰的一邊，用一只胳膊前后挎住梯子走，有的鉆進梯子一前一后用兩只手抬著梯子走……此活動發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。三、結(jié)束部分：表揚活動認(rèn)真的幼兒聽音樂、做放松動作。幼兒園小班健康領(lǐng)域：體育活動——小手拍拍活動目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)拍皮球，知道拍球時手臂要上下動起來。在拍球的過程中，感受手的力量和球的關(guān)系，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。能夠自己找空地方拍皮球，不與同伴發(fā)生爭搶?；顒訙?zhǔn)備：每個幼兒一個皮球，場地上有一個大圓圈。《小手拍拍》音樂磁帶一盤。活動過程：一、游戲：小手拍拍教師：我們的小手可以做哪些事情呢？（引導(dǎo)幼兒說出點、指、摸、抓、拍等各種動作，幼兒跟著音樂《小手拍拍》邊唱邊做動作）二、初步學(xué)習(xí)拍球?！處熤v解并示范拍球的方法：兩腳分開，兩腿稍微彎曲，五指自然分開，拍球時手臂要上下動起來，一下一下地拍?！變和绞指處煹目诹钜幌乱幌碌呐那騽幼?，教師要提醒幼兒手臂上下動起來。三、幼兒集體練習(xí)拍皮球?！處煟好總€小朋友自己找空地方練習(xí)拍皮球。教師巡回指導(dǎo)?！獋€別幼兒示范：全體幼兒在圓圈上站立，教師請拍的好的幼兒示范并講解他的動作：身體要稍微向前彎曲，眼睛要看好球，球到哪里，人要跟到哪里，拍球時手臂要動起來。四、幼兒再次集體練習(xí)，教師巡回知道。五、游戲：看誰拍的多。——教師：我們來比一比誰拍的多，預(yù)備——開始。（鼓勵幼兒不斷的拍）——評價：表揚練習(xí)拍球認(rèn)真的幼兒和拍得好的幼兒。六、放松活動：山上有個木頭人。引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊表演游戲，兒歌說完，幼兒即刻做一個姿勢并保持身體不動，比一比、看一看誰堅持的時間長。游戲可連續(xù)多遍。