【正文】 通過本次活動(dòng)，在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，也提升了幼兒的信息素養(yǎng)。幼兒活潑好動(dòng)，總想親自動(dòng)手去擺弄和嘗試，這是他們的年齡特點(diǎn)。下面我就這次活動(dòng)進(jìn)行如下反思：，提高幼兒對小手的了解。因此，在本次活動(dòng)中，我就多處增強(qiáng)幼兒對小手的了解：（1）開始環(huán)節(jié)有趣的小熊形象引發(fā)幼兒對小手的興趣，再通過討論和回答等提高幼兒對小手的了解。（3）觀看圖片中，幼兒分享保護(hù)小手方法，提高幼兒對小手的了解。了解正確的刷牙及保護(hù)牙齒的方法。第一次長出的牙叫乳牙，第二次長出的牙叫恒牙。保護(hù)牙齒(1)欣賞故事，感知故事內(nèi)容。）c、怎樣讓大頭哥哥的牙齒不疼呢？（天天早晚刷牙，睡前不吃甜食等）了解正確的刷牙方法并練習(xí)。與探索領(lǐng)域相結(jié)合將雞蛋放入醋中浸沒，觀察醋腐蝕蛋殼使蛋殼變軟的現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因。教師和家長聯(lián)系,達(dá)成家園同步，讓幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的39。小班健康領(lǐng)域《保護(hù)牙齒》教案3活動(dòng)目標(biāo)：初步了解蛀牙形成的原因?；顒?dòng)重點(diǎn)：使幼兒知道保護(hù)牙齒的方法，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。活動(dòng)過程：一、吃點(diǎn)心（餅干）引出課題。幼兒相互看牙齒，提問：你們看到了什么呀？師小結(jié)：哦，你們看到了牙齒上有餅干屑。唉，有一個(gè)小朋友叫東東，他吃了餅干后呀餅干屑也留在了他的牙齒上，那讓我們來看一看會發(fā)生什么事情？二、了解蛀牙形成的原因師放課件《牙齒的秘密》。自由觀察：那我請你們互相看看你們有沒有蛀牙？記錄蛀牙。先請個(gè)別有蛀牙的小朋友上來講講自己的蛀牙情況。再請個(gè)別沒有蛀牙的小朋友上來，請他說說是怎樣保護(hù)自己的牙齒的？三、知道怎樣保護(hù)牙齒幼兒自由討論怎樣來保護(hù)好我們的牙齒。四、活動(dòng)延伸：發(fā)《幼兒刷牙記錄卡》給幼兒，師：這是小朋友在家里刷牙的記錄卡，這個(gè)太陽呢表示早上，月亮表示晚上，你們回家以后啊，如果早上刷牙了，你就在太陽的下面打個(gè)“√”，如果晚上刷牙了，就在月亮的下面打個(gè)“√”，我要看看小朋友們能不能做到堅(jiān)持天天早上晚上都刷牙?！?6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確指出：“健康是人身體、心理和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。本微課作品《嘟嘟變成大漢堡》旨在通過主人公嘟嘟體型變化的故事讓幼兒認(rèn)識到健康飲食的重要性，通過讓幼兒參與“幫嘟嘟點(diǎn)餐”的游戲活動(dòng)，準(zhǔn)確區(qū)分健康食品和垃圾食品，并能夠聯(lián)系生活實(shí)際，在日后的飲食中做到選擇健康食品，養(yǎng)成不挑食不偏食的健康飲食習(xí)慣。技能目標(biāo):能夠區(qū)分健康食品和垃圾食品?；顒?dòng)準(zhǔn)備與重難點(diǎn)：活動(dòng)準(zhǔn)備：健康食品與垃圾食品圖片，“嘟嘟變成大漢堡”故事PPT，紙盤，食品教具活動(dòng)重點(diǎn)：明白健康的食物會對身體有益，垃圾食品會對身體有傷害。活動(dòng)過程：（一）導(dǎo)入：圖片導(dǎo)入，引發(fā)幼兒對區(qū)分食品類別的興趣健康食品——蔬菜、水果。：“小朋友們都喜歡吃這里的那些食物??？（通過提問，讓同學(xué)們知道：喜歡吃的食物并不一定對我們的`身體都有好處，我們要學(xué)會區(qū)分健康的食物和垃圾食品）（二）展開：講述故事《嘟嘟變成大漢堡》（讓同學(xué)們通過故事了解到垃圾食品對人們的改變，危害）：游戲環(huán)節(jié)“幫嘟嘟點(diǎn)點(diǎn)餐”（1）讓幼兒幫嘟嘟點(diǎn)餐。（第一環(huán)節(jié)的游戲是對故事內(nèi)容的鞏固，并讓幼兒識別故事中的垃圾食品）（2）讓幼兒再次幫嘟嘟點(diǎn)餐點(diǎn)嘟嘟后來吃的食物（水果沙拉）（第二環(huán)節(jié)的游戲是讓幼兒區(qū)分健康食品和垃圾食品，并挑選健康食品）（3）教師在盤子下面做標(biāo)記，一盤是健康食品，一盤是垃圾食品。（讓幼兒通過選擇，減少對垃圾食品的選擇，為日后的知識遷移做鋪墊）：評價(jià)分析幼兒的作品教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié):在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品,垃圾食品吃了以后會對我們?nèi)梭w造成一定是傷害。（原料，制作方法，制作環(huán)境都不健康）（讓幼兒明白，食用垃圾食品的原料，制作方法，制作環(huán)境都不健康，會讓人們生病，缺乏營養(yǎng)，對身體造成傷害）：聽一首健康歌。并能夠復(fù)述一至兩種蔬果對人們的好處。要讓幼兒明白有營養(yǎng)的食物才是最好吃的。過程與方法：通過游戲，提高幼兒手腳眼的協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)重點(diǎn)：練習(xí)手腳著地爬的動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：軟墊、山洞、花盆若干、猴子頭貼（每人一個(gè)）、桃子若干活動(dòng)過程：（一）開始部分幼兒戴頭飾來到戶外場地師：今天我們都裝扮成了小猴子，老師是猴大王。（幼兒和老師跟隨音樂做模仿操）。師提問：猴子平時(shí)是怎么走路的？幼：做出大概動(dòng)作；師：示范動(dòng)作要領(lǐng)。師帶領(lǐng)幼兒爬過草地。師提問：遇到了山洞了，怎么辦呢？（手腳著地低下頭鉆過山洞爬行）師帶領(lǐng)幼兒鉆過山洞談話：經(jīng)過重重困難我們終于來到花果山了，為自己鼓鼓掌！師：為了獎(jiǎng)勵(lì)猴兒們今天的39?，F(xiàn)在我們就上路拿我們的禮物吧（摘桃子），不過路上我們都要注意安全，鉆過山洞、繞過樹林、爬過草地，就能拿到屬于自己的禮物了。幼：跟音樂做律動(dòng)。發(fā)展幼兒的39。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識手，知道用手能做許多事情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《小手爬》音樂磁帶、筷子、橡皮泥、圖書等操作材料。聽音樂和幼兒做小手爬的游戲，引出小手的內(nèi)容。和幼兒一起說手、按順序認(rèn)識手。和幼兒一起做手指游戲，看誰戴的又對又快。和幼兒一起認(rèn)識手心、手背；做手心手背游戲。教育幼兒手的作用大要保護(hù)好手。小班健康領(lǐng)域教案10【設(shè)計(jì)意圖】通過觀察，小班幼兒對玩圈很感興趣，為了讓孩子們玩出新花樣，孩子們通過一物多玩，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力以及合作精神。練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】幼兒用的小圈、報(bào)紙球若干、平衡木、小椅子、籃筐。樹林背景圖；小猴圖片、小兔、小貓胸飾若干?！净顒?dòng)過程】一、熱身運(yùn)動(dòng)：聽音樂入場；熱身：模仿小動(dòng)物。教師提示：“小朋友們，瞧，小動(dòng)物們給我們留下了什么？這個(gè)圈可以怎么玩？現(xiàn)在找個(gè)空點(diǎn)的地方和你的朋友一起去玩玩?！睂W(xué)習(xí)鉆、跳。你們一起試試看?！罢埬銈冋乙粋€(gè)好朋友一個(gè)小朋友拿圈一個(gè)小朋友鉆，試試看這個(gè)本領(lǐng)你們學(xué)會了沒有。場景：小朋友們，今天小猴子想請你們幫個(gè)忙，他說想跟你們當(dāng)面說，它住在很遠(yuǎn)的山那頭，愛幫助人的小朋友們你們愿意去找小猴子問問嗎？（愿意）去小侯家會遇到山洞、小土坑和獨(dú)木橋。分兩道簡易不同，讓幼兒自由練習(xí)。”四、游戲“運(yùn)果子”出示小猴圖片。”拿掛牌，分組。請你們每個(gè)人那一個(gè)掛牌，掛在自己脖子上，看看自己是哪個(gè)組的，就在哪一組排好隊(duì)伍。（分兩道）（1）教師示范，講解游戲規(guī)則。要保護(hù)好自己的果子?！净顒?dòng)反思】小班幼兒的基本活動(dòng)能力比較差,動(dòng)作不夠平穩(wěn)、靈活和協(xié)調(diào)。在整個(gè)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)小班的孩子雖然不會轉(zhuǎn)圈，但他們非常喜歡跟圈做游戲。在玩的過程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法，孩子們互相學(xué)習(xí)、分享，大大提高了孩子玩圈的興趣！教師適時(shí)引導(dǎo)孩子進(jìn)行鉆、跳的集體游戲，讓幼兒在愉快、合作的氛圍中，既愉悅了身心又使幼兒的動(dòng)作技能得到了一定的發(fā)展通過觀察，我覺得我班幼兒對玩圈很感興趣，為了讓孩子們玩出新花樣，孩子們通過一物多玩，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力以及合作精神。這節(jié)活動(dòng)比較成功。【活動(dòng)準(zhǔn)備】《小熊拔牙》故事PPT、洗手盆若干、漱口杯每人一個(gè)，溫開水或礦泉水。名字叫《小熊拔牙》，仔細(xì)聽故事，一會老師有問題問你。(一)問題：？？，小熊答應(yīng)了嗎？？？？(二)鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說一說，你吃糖嗎？吃多了會怎樣？（引導(dǎo)幼兒說出多吃甜食對牙齒不好。師：“小熊吃多了糖引起了牙痛，如果小朋友吃多了糖怎么辦呢？”，讓幼兒觀察吐出的殘?jiān)?。，告訴幼兒吃完東西要漱口。，并樂于和同伴老師進(jìn)行交流。活動(dòng)準(zhǔn)備：各式糖果、干凈的濕毛巾若干、幼兒洗凈小手、娃娃家背景活動(dòng)過程：一、引起興趣 區(qū)分品種師：小朋友，今天我們一起去娃娃家做客好嗎？你們看他們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了什么好吃的東西？：在這些盆子里有各種各樣的糖，我們一起把一樣的糖揀出來放在一起好嗎？（幼兒操作）二、親身體驗(yàn) 感知特征請幼兒找一個(gè)喜歡的糖寶寶做好朋友。糖寶寶有硬的，軟的。（老師和幼兒邊嘗試邊交流）老師小結(jié)：糖寶寶有各種各樣味道的。三、延伸活動(dòng) 感知樂趣師：娃娃家還為我們準(zhǔn)備一樣很有趣的糖，你們想不想嘗一嘗？吃在嘴巴里面將會怎么樣？（跳）：小朋友，你們在家里面還吃過哪些有趣的糖？以后我們帶來和大家一起品嘗好嗎？小班健康領(lǐng)域教案13活動(dòng)目標(biāo)：教幼兒在寬20厘米的紙板上走，發(fā)展幼兒的平衡能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒人手一個(gè)小動(dòng)物玩具?；顒?dòng)過程：教師：“我們小朋友手上拿著紙板可高興呢，小動(dòng)物也想和你們一起玩，我們送小動(dòng)物去草地玩吧?！遍_始游戲，教師：“快送小動(dòng)物去玩吧！”幼兒一邊學(xué)所拿的小動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作，一邊從小路向草地走去，把小動(dòng)物放在草地上，然后跑回家，教師說：“天黑了，快領(lǐng)小動(dòng)物回家吧！”幼兒再從紙板上走向草地，領(lǐng)回小動(dòng)物。內(nèi)容與要求幫助幼兒初步掌握疊衣服的技巧，養(yǎng)成脫下的衣服要疊整齊的好習(xí)慣。能遵守規(guī)則玩游戲。材料提供活動(dòng)前準(zhǔn)備兩組衣服（一組未疊、一組疊整齊）過程與指導(dǎo)出示準(zhǔn)備好的39。一只袖子疊過來，又一只袖子疊過來，最后向你鞠個(gè)躬，一、二、三，疊好了。幼兒練習(xí)疊衣服技巧游戲“我來幫你，衣服娃娃”，每為幼兒拿件未疊的衣服。幼兒互相合作將疊好的衣服放到桌子上，學(xué)說：我疊的衣服真整齊，我會疊衣服了。小班健康領(lǐng)域教案14目標(biāo)：初步練習(xí)拖物跑的能力。(在每根繩上結(jié)一個(gè)響鈴)過程：《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂做動(dòng)作，如走走、跑跑、下蹲等。，邊一個(gè)跟著一個(gè)走，結(jié)束活動(dòng)。小班健康領(lǐng)域教案15設(shè)計(jì)意圖：小班的孩子對自己的小手的各部分名稱及用途都有了初步的認(rèn)知，但許多孩子還不知道怎樣正確地洗手，只是匆匆的濕一下手甚至袖口都已經(jīng)潮濕了半截，地上也“發(fā)了水”?；顒?dòng)目標(biāo)：知道洗手的重要性。教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的良好習(xí)慣。知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法?；顒?dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。兩個(gè)小熊手偶?！按竽锤纭⒍吹?、中三樓、四兄弟、小妞妞，來看戲，大家快來比一比，誰的大，我的大，誰的小，我的小?！?通過問答式的兒歌形式來激發(fā)幼兒的39。)二、集中觀看手偶表演幫助幼兒了解洗手的重要性?，F(xiàn)在老師給你們帶來了一位小客人(出示醫(yī)生嘟嘟手偶)你們看看是誰呀?喜歡嗎?我們一起歡迎他吧!(讓幼兒向小醫(yī)生問好)。讓幼兒了解洗手的重要性。)它應(yīng)該怎樣做呀?(玩過玩具之后要洗手，上過廁所之后要洗手，吃東西之前也要洗手。引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際進(jìn)行交流(調(diào)動(dòng)幼兒已有的知識經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步體驗(yàn)洗手的重要性。(2)什么時(shí)候洗手呢?(玩完玩具以后、飯前、便后、吃東西之前都要洗手、手臟的時(shí)候都要洗手。就不容易生病了。(1)老師把別的幼兒園小朋友洗手的照片拍下來了，你們看看他們是怎樣洗手的?(2)出示洗手課件，設(shè)計(jì)提問引導(dǎo)幼兒觀看畫面，了解洗手的正確方