幼兒園小班語言教案活動雪花及教學(xué)反思[共五篇]-資料下載頁
2025-03-17 13:51本頁面
【導(dǎo)讀】中，讓幼兒通過故事了解雪的相關(guān)特性，激發(fā)探究自然現(xiàn)象的興趣，，學(xué)說故事中簡單的對話。，清楚明白地表達自己的想法。紙)有一個故事講的是小動物分不清哪個是鹽、哪個是糖、哪個是雪花，鬧出了許多笑話。我們一起來看看表演把!幼兒表演故事《雪花》的第一部分。小花貓、老母雞。像大班哥哥姐姐一樣，輪到誰講話，水就出來學(xué)學(xué)他們的樣子說話，了動畫，孩子們聽得可認真了，整個故事內(nèi)容幼兒基本上都能理解，角形，像花，所以叫雪花。雪花是一種晶體，隨溫度變化而變化，是。雪花的形狀極多，而且十分美麗.如果把雪花放在。班語言活動《雪花》含反思教案吧。小花貓和小花狗說天上在下什么？
【正文】 點，為此，我精心設(shè)計了此次學(xué)習(xí)活動的教具和教學(xué)活動環(huán)節(jié) (從“靜” —— 白花花飄呀飄，到“動” —— 小狗小貓吵架爭論白花花是糖還是鹽，再到“完整” —— 完整欣賞、講述故事 )，以此達成活動目標(biāo)。活動中有三個方面值得總結(jié)： 第一，設(shè)計并操作故事托盤，引發(fā)幼兒主動開口、樂意開口。幼兒在操作故事托盤時可以讓“雪花”飄落到大樹上、飄落到山頂上、飄落到屋頂上??可以讓小動物來到雪地里，并和它們對話。故事托盤既滿足了幼兒操作擺弄的需求，也引發(fā)了幼兒按自己的意愿進行表述。活動中所有的幼兒都能開口說話，并能聲音響亮地說話。 第二，設(shè)計故事現(xiàn)場場景，引導(dǎo)幼兒辨析并學(xué)說動物的對話。通過再現(xiàn)故事現(xiàn)場的場景，幼兒會被雪地中的“房子”所吸引，此時教師可以通過演繹故事中三個角色的對話， 本文擴展閱讀：雪花，一種晶體，結(jié)構(gòu)隨溫度的變化而變化，其又名未央花 和六出，一種美麗的結(jié)晶體，它在飄落過程中成團攀聯(lián)在一起，就形成雪片。 第五篇：小班語言活動教案：雪花 活動目標(biāo)： 初步了解雪花的基本特征。 能在教師的帶領(lǐng)下朗誦兒歌。 感受兒歌的美并對兒歌充滿喜愛。 活動準備： 小圖片：雪花、蝴蝶、小水滴 演示貼圖一張 兒歌《雪花》（附后） 活動過程： 一、引出雪花的故事讓幼兒展開想象 引導(dǎo)語： “小朋友們冬天到了，北方開始下雪啦！ 雪花在空中飛啊飛，飛成了白蝴蝶。 落到娃娃的手心里，變成了小水滴。 水滴輕輕告訴娃娃，我從天上來的。 跟著娃娃一起走， 一起去找春天。” 二、提問幫助幼兒理解回憶 提問： （ 1）雪花在空中飛，像什么？（ 2）雪花落到哪里變成了小水滴？ （ 3）雪花為什么變成了小水滴？ （ 4）水滴輕輕說什么？ （ 5）最后雪花跟著娃娃一起去哪？ 三、教師邊朗誦兒歌邊演示貼圖 導(dǎo)入語：小朋友，看看圖說一說雪花從哪里來，到哪里去了？ 四、教師帶領(lǐng)幼兒共同朗誦兒歌 教師邊指圖邊帶領(lǐng)全班幼兒朗誦。 請能力強的幼兒帶上動作朗誦。 五、結(jié)束活動 全班幼兒站起來和老師一起邊表演邊朗誦。 附：兒歌《雪花》 雪花 雪花飛啊飛，飛成白蝴蝶。 落到手心里，變成小水滴。 水滴輕輕說，我從天上來。 跟上娃娃走，一起找春天。
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