幼兒園小班語(yǔ)言教案活動(dòng)雪花及教學(xué)反思[共五篇]-資料下載頁(yè)
2025-03-17 13:51本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】中，讓幼兒通過(guò)故事了解雪的相關(guān)特性，激發(fā)探究自然現(xiàn)象的興趣，，學(xué)說(shuō)故事中簡(jiǎn)單的對(duì)話。，清楚明白地表達(dá)自己的想法。紙)有一個(gè)故事講的是小動(dòng)物分不清哪個(gè)是鹽、哪個(gè)是糖、哪個(gè)是雪花，鬧出了許多笑話。我們一起來(lái)看看表演把!幼兒表演故事《雪花》的第一部分。小花貓、老母雞。像大班哥哥姐姐一樣，輪到誰(shuí)講話，水就出來(lái)學(xué)學(xué)他們的樣子說(shuō)話，了動(dòng)畫(huà)，孩子們聽(tīng)得可認(rèn)真了，整個(gè)故事內(nèi)容幼兒基本上都能理解，角形，像花，所以叫雪花。雪花是一種晶體，隨溫度變化而變化，是。雪花的形狀極多，而且十分美麗.如果把雪花放在。班語(yǔ)言活動(dòng)《雪花》含反思教案吧。小花貓和小花狗說(shuō)天上在下什么？
【正文】 點(diǎn)，為此，我精心設(shè)計(jì)了此次學(xué)習(xí)活動(dòng)的教具和教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié) (從“靜” —— 白花花飄呀飄，到“動(dòng)” —— 小狗小貓吵架爭(zhēng)論白花花是糖還是鹽，再到“完整” —— 完整欣賞、講述故事 )，以此達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)。活動(dòng)中有三個(gè)方面值得總結(jié)： 第一，設(shè)計(jì)并操作故事托盤(pán)，引發(fā)幼兒主動(dòng)開(kāi)口、樂(lè)意開(kāi)口。幼兒在操作故事托盤(pán)時(shí)可以讓“雪花”飄落到大樹(shù)上、飄落到山頂上、飄落到屋頂上??可以讓小動(dòng)物來(lái)到雪地里，并和它們對(duì)話。故事托盤(pán)既滿足了幼兒操作擺弄的需求，也引發(fā)了幼兒按自己的意愿進(jìn)行表述。活動(dòng)中所有的幼兒都能開(kāi)口說(shuō)話，并能聲音響亮地說(shuō)話。 第二，設(shè)計(jì)故事現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒辨析并學(xué)說(shuō)動(dòng)物的對(duì)話。通過(guò)再現(xiàn)故事現(xiàn)場(chǎng)的場(chǎng)景，幼兒會(huì)被雪地中的“房子”所吸引，此時(shí)教師可以通過(guò)演繹故事中三個(gè)角色的對(duì)話， 本文擴(kuò)展閱讀：雪花，一種晶體，結(jié)構(gòu)隨溫度的變化而變化，其又名未央花 和六出，一種美麗的結(jié)晶體，它在飄落過(guò)程中成團(tuán)攀聯(lián)在一起，就形成雪片。 第五篇：小班語(yǔ)言活動(dòng)教案：雪花 活動(dòng)目標(biāo)： 初步了解雪花的基本特征。 能在教師的帶領(lǐng)下朗誦兒歌。 感受兒歌的美并對(duì)兒歌充滿喜愛(ài)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 小圖片：雪花、蝴蝶、小水滴 演示貼圖一張 兒歌《雪花》（附后） 活動(dòng)過(guò)程： 一、引出雪花的故事讓幼兒展開(kāi)想象 引導(dǎo)語(yǔ)： “小朋友們冬天到了，北方開(kāi)始下雪啦！ 雪花在空中飛啊飛，飛成了白蝴蝶。 落到娃娃的手心里，變成了小水滴。 水滴輕輕告訴娃娃，我從天上來(lái)的。 跟著娃娃一起走， 一起去找春天?！? 二、提問(wèn)幫助幼兒理解回憶 提問(wèn)： （ 1）雪花在空中飛，像什么？（ 2）雪花落到哪里變成了小水滴？ （ 3）雪花為什么變成了小水滴？ （ 4）水滴輕輕說(shuō)什么？ （ 5）最后雪花跟著娃娃一起去哪？ 三、教師邊朗誦兒歌邊演示貼圖 導(dǎo)入語(yǔ)：小朋友，看看圖說(shuō)一說(shuō)雪花從哪里來(lái)，到哪里去了？ 四、教師帶領(lǐng)幼兒共同朗誦兒歌 教師邊指圖邊帶領(lǐng)全班幼兒朗誦。 請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒帶上動(dòng)作朗誦。 五、結(jié)束活動(dòng) 全班幼兒站起來(lái)和老師一起邊表演邊朗誦。 附：兒歌《雪花》 雪花 雪花飛啊飛，飛成白蝴蝶。 落到手心里，變成小水滴。 水滴輕輕說(shuō)，我從天上來(lái)。 跟上娃娃走，一起找春天。
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