幼兒園小班語言教案誰最羞及教學(xué)反思共5則-資料下載頁
2025-03-17 18:45本頁面
【導(dǎo)讀】小班語言教案《誰最羞》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，鼠的行走方式，初步嘗試自主學(xué)習(xí)。根據(jù)詩歌內(nèi)容繪制的教學(xué)結(jié)構(gòu)圖（一張），歌曲《乖孩子》。鼓勵幼兒用各種身體動作表示“羞”。小結(jié)幼兒的回答，并和幼兒一起帶著害羞的表情朗誦這句詩歌?；顒拥念A(yù)設(shè)目標(biāo)。詩歌中小雞、小鴨、小兔子、小袋鼠等形象，進行詩歌創(chuàng)編。大利亞大陸和巴布亞新幾內(nèi)亞的部分地區(qū)。其中，有些種類為澳大利。不同種類的袋鼠在澳大利亞各種不同的自然環(huán)境中生活，從。涼性氣候的雨林和沙漠平原到熱帶地區(qū)。袋鼠是跳得最高最遠的哺乳。它的名字叫《誰最羞》”。，老師念小動物的名稱，幼兒接念后半段，同時做動作。
【正文】 提高，而且大肌肉也得到了發(fā)展。 本文擴展閱讀：羞，漢語常用字，讀作 xiū，最早見于甲骨文，其本義是進獻 (美味 )，即《說文解字》 :羞，進獻也。 后引申為難為情、羞恥等義。 第五篇：誰最羞幼兒園小班語言說課稿 一、設(shè)計意圖 小班的年齡都處于 3～ 4 歲之間，這個時期，幼兒的有意注意有了明顯改善，感知覺也逐漸趨向完善，對生動、形象的事物和現(xiàn)象容易認識，其思維也是在直接感知和具體行動中進行的，較多依賴于生動、鮮明的形象去認識和理解事物。這個教學(xué)內(nèi)容是通過對兒歌的感知和理解，讓幼兒來感受詩歌中天真活潑的情趣，從而激發(fā)幼兒有朗誦兒歌的興趣。 此教材富有形象性、趣味性和啟發(fā)性。在學(xué)習(xí)過程中需要有一定的語言基礎(chǔ)和知識經(jīng)驗，而小班幼兒已經(jīng)能說一些簡單的句子，并對小動物有一定的認識，因此本內(nèi)容在小班教學(xué)是符合幼兒認知特點的，所以我選了這個內(nèi)容，以 促進幼兒具體形象思維和創(chuàng)造性思維的進一步發(fā)展。 二、活動目標(biāo) 感知小鴨、小魚、小鳥的行走方式，樂意學(xué)習(xí)兒歌。 學(xué)習(xí)兒歌《誰最羞》，體驗小袋鼠的羞的心理。 知道要自己走路，不要大人抱。 重點：感知小鴨、小魚、小鳥的行走方式，樂意學(xué)習(xí)兒歌。 解決策略：結(jié)構(gòu)圖能幫助幼兒直觀的感知兒歌中的動物形象，來引起幼兒的興趣。 難點：了解小袋鼠的羞是難為情。 解決策略：小班的幼兒也有自己的是非觀念，能簡單判斷生活中哪些行為是好的，哪些行為是不好的。在出示圖片袋鼠媽媽抱著小袋鼠的時候，自然而然想到要媽媽抱石難為情的 ，并在理解難為情的情況下，教師再說一個好聽的字“羞”，讓幼兒對羞產(chǎn)生的深刻的理解。 活動準(zhǔn)備：根據(jù)兒歌內(nèi)容繪制的教學(xué)結(jié)構(gòu)圖， PPT（一些自己走路的乖孩子），音樂《乖孩子》 三、活動流程： 感知圖譜，認識動物。 出示小鴨、小魚、小鳥，使幼兒對這些小動物產(chǎn)生興趣。 分析圖譜，理解兒歌。 觀察小鴨和鴨媽媽；觀察小魚和魚媽媽；觀察小鳥和鳥媽媽；最后出示小袋鼠和袋鼠媽媽。圖譜的出示，教師引導(dǎo)幼兒理解整個圖譜說的是什么事。 學(xué)念兒歌，深化情感體驗。 （ 1）看圖完整欣賞兒歌。 教師邊說兒歌邊做動作。 （ 2）看圖完整學(xué)念兒歌。 幼兒跟著教師一起念兒歌并做動作。 （ 3）小結(jié)：鼓勵小袋鼠自己獨立行走，不要大人抱。 以提問的方式來引導(dǎo)幼兒勸解小袋鼠自己行走，不要媽媽抱。 再次深化情感體驗。 最后以 PPT 的形式播放一些平時幼兒園放學(xué)回家自己走，不要大人抱的乖孩子，并用背景音樂《乖孩子》。
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