大班語言教案大蔥及教學(xué)反思共5則-資料下載頁
2025-03-13 01:12本頁面
【導(dǎo)讀】大班語言教案《大蔥》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當中，紙作品),花片若干;蔥的主要特征、作用已有一定的了解。(幼兒充分發(fā)表自己的意見，教師結(jié)合幼兒的。色的,長在地上)。以預(yù)防感冒和癌癥;經(jīng)常吃大蔥身體會壯壯的??①要選讓別人聽了就猜得出來是大蔥的謎面。節(jié)設(shè)計，使得這個有高難度的活動得于完美展現(xiàn)，活動設(shè)計科學(xué)合理。接下來順利編出大蔥謎語奠定了堅定的基礎(chǔ)。題非常感興趣，于是我就預(yù)設(shè)了今天這個活動《花的語言》。
【正文】 中間還用了有趣的句式，聽起來真是一個好聽的故事呢。 三、游戲《班級音樂會》 小鳥們想邀請我們大五班的小朋友舉辦一個自己的音樂會，你們愿意嗎？音樂會上需要許多的演員，我們分成六組來表演，商量一下你們組要演奏什么樂器？誰來指揮？表演開始后，老師給大五班音樂會拍張照片。請小朋友看照片講一講大五班音樂會的故事。 四、結(jié)束 你們現(xiàn)在已經(jīng)是大班小朋友了，以后說話就要 有頭有尾，這樣別人才能聽懂你的話，才會喜歡聽你說話。 教學(xué)反思： ,學(xué)習用富有個性的動作表現(xiàn)作品的故事情節(jié)、角色和音樂變化。 ，體驗神氣、高興、害怕三種情緒，享受情節(jié)表演帶來的樂趣。 本文擴展閱讀：音樂是一種藝術(shù)形式和文化活動，其媒介是按時組織的聲音。一般音樂的定義包括共同元件，例如音調(diào)（其支配旋律和和聲），節(jié)奏（及其相關(guān)聯(lián)的概念節(jié)奏，米，和關(guān)節(jié)），動態(tài)（響度和柔軟性），和的聲波品質(zhì)音色和紋理（這是有時稱為音樂聲的“顏色”）。 第五篇：幼兒園大班語言教案《拜年》及教學(xué)反思 大班語言教案《拜年》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當中，讓幼兒能圍繞“拜年”這個主題，嘗試仿編三句半并進行大膽表達，感知三句半的形式美和韻律美，能積極、主動地參與活動，體驗拜年帶來的樂趣，快來看看幼兒園大班語言《拜年》含反思教案吧。 活動目標： 感知三句半的形式美和韻律美。 能圍繞“拜年”這個主題，嘗試仿編三句半并進行大膽表達。 能積極、主動地參與活動，體驗拜年帶來的樂趣。 理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習人物的簡單對話。 參與閱讀與 討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。 活動準備： 《恭喜》的動畫，鑼鼓一副，三句半的圖標、祝福的話漢字卡片。 活動過程： 播放《恭喜》動畫，導(dǎo)入課題：師：今天，老師給小朋友帶來了一個動畫片，想看嗎 ?師：好看嗎 ?你看到了什么 ?聽到了什么 ?恭喜誰 ?恭喜什么 ?(心想事成、萬事如意、新年快樂、眉開眼笑、中頭彩、樂開懷。 ) 采用平行示范的方式引導(dǎo)幼兒講述祝福語。 (1)教師：我也喜歡歌曲里“新年快樂，萬事如意，恭喜恭喜”的祝福，(出示字卡 )。 (2)你喜歡過年嗎 ?你是怎樣給人們祝福的 ?(學(xué)一學(xué)福娃祝福恭喜的樣子，并出示相應(yīng)的字卡 )，引導(dǎo)幼兒分別說說什么樣的祝福話可以對誰說 ? 出示三句半的圖標，初步感知三句半的形式美和韻律美。 (1)師：今天我?guī)砹艘皇住栋菽辍返娜浒?，你們想聽??如：新年到，新年到，敲鑼打鼓真熱鬧，我們大家上臺來，拜年啦 !你敲鑼呀我打鼓，來給爺爺拜個年，祝爺爺福如東海，恭喜恭喜 !你敲鑼呀我打鼓，來給奶奶拜個年，祝奶奶壽比南山，恭喜恭喜 !你敲鑼呀我打鼓，來給爸爸拜個年，祝爸爸工作順利 !恭喜恭喜 !你敲鑼呀我打鼓，來給媽媽拜個年， 祝媽媽心想事成 !恭喜恭喜 !你敲鑼呀我打鼓，來給小朋友們拜個年，祝你們學(xué)習進步，恭喜恭喜 ! (2)老師剛剛念的是什么 ?給誰拜年的，祝福什么 ?你最喜歡老師念的哪一句 ?我們一起來學(xué)一學(xué)。 (帶領(lǐng)幼兒念兩遍 ) (3)你有什么地方聽不懂的話 ?讓我們一起來幫助他。 (4)看圖完整地朗誦二遍三句半。 看圖標創(chuàng)編三句半。 (1)你們喜歡過年嗎 ?那么你在過年的時候會給誰拜年、祝福什么呢 ?請你來編一段拜年的三句半。 (2)根據(jù)幼兒的回答，在原來的圖標上粘上祝福的話。并讓幼兒集體來念一念。 (鼓勵幼兒大膽地表述自己創(chuàng)編的三句半。 ) 給老師拜年。師：剛剛有的小朋友很主動，能大膽地告訴大家自己編的三句半。今天我們班來許多老師，你想給她們拜年嗎 ?祝福老師什么 ?現(xiàn)在，請你們把自己編的三句半念給她們聽一聽。 延伸活動：三句半表演《拜年》。 教學(xué)反思： 老師的經(jīng)驗水平不夠，沒有更高層次的培養(yǎng)孩子的審美能力，沒有更深刻的讓孩子懂得回報和感恩。 本文擴展閱讀：拜年是中國民間的傳統(tǒng)習俗，是人們辭舊迎新、相互表達美好祝愿的一種方式。古時“拜年”一詞原有的含義是為長者拜賀新年，包括向長者叩頭施禮、祝賀新年如意、問候生活安好等內(nèi)容。遇有同輩親友，也要施禮道賀。
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