幼兒園小班語(yǔ)言教案《誰(shuí)最羞》及教學(xué)反思（共5則）(文件)
【正文】 《誰(shuí)最羞》” ②、教師朗誦詩(shī)歌，注意節(jié)奏要明快。 、小鴨和小兔一樣自己走，并幫助小袋鼠改正缺點(diǎn)。教師一一地送動(dòng)物回家并念兒歌。 、小鴨、小兔、小袋鼠的行走方式，知道小朋友長(zhǎng)大了要自己走。小雞、小鴨和小兔子的圖片。 出示圖片小雞：“看，誰(shuí)來(lái)了？”幼兒回答：小雞。它除了可以游來(lái)，還可以怎么來(lái)？”幼兒自由回答。跳跳跳’ “小袋鼠在哪里呢？它要媽媽抱，真難為情！”學(xué)習(xí)詞：羞。它的名字叫《誰(shuí)最羞》” ，了解詩(shī)歌的名字，學(xué)念詩(shī)歌，感受詩(shī)歌中天真活潑的情趣。 ③學(xué)念詩(shī)歌?！靶‰u、小鴨它們真能干，它們會(huì)自己走路、自己游水，我們小朋友呢？”（也會(huì)自己走，不要媽媽抱） “小袋鼠真難為情，讓我們一起來(lái)幫助它改正缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)自己走路，好嗎？”（幼兒模仿） （三）結(jié) 束部份：出活動(dòng)室，鞏固幼兒對(duì)詩(shī)歌的掌握。 教學(xué)反思： 孩子們每個(gè)人都能主動(dòng)地來(lái)表現(xiàn)，大膽地來(lái)說(shuō)，也體現(xiàn)了師幼互動(dòng)，生生互動(dòng)的關(guān)系，在這整個(gè)過(guò)程中，孩子們不僅語(yǔ)言表達(dá)能力得到了提高，而且大肌肉也得到了發(fā)展。這個(gè)教學(xué)內(nèi)容是通過(guò)對(duì)兒歌的感知和理解，讓幼兒來(lái)感受詩(shī)歌中天真活潑的情趣，從而激發(fā)幼兒有朗誦兒歌的興趣。 學(xué)習(xí)兒歌《誰(shuí)最羞》，體驗(yàn)小袋鼠的羞的心理。 難點(diǎn)：了解小袋鼠的羞是難為情。 出示小鴨、小魚、小鳥，使幼兒對(duì)這些小動(dòng)物產(chǎn)生興趣。 學(xué)念兒歌，深化情感體驗(yàn)。 幼兒跟著教師一起念兒歌并做動(dòng)作。 最后以 PPT 的形式播放一些平時(shí)幼兒園放學(xué)回家自己走，不要大人抱的乖孩子，并用背景音樂(lè)《乖孩子》。 以提問(wèn)的方式來(lái)引導(dǎo)幼兒勸解小袋鼠自己行走，不要媽媽抱。 教師邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作。 觀察小鴨和鴨媽媽；觀察小魚和魚媽媽；觀察小鳥和鳥媽媽；最后出示小袋鼠和袋鼠媽媽。在出示圖片袋鼠媽媽抱著小袋鼠的時(shí)候，自然而然想到要媽媽抱石難為情的 ，并在理解難為情的情況下，教師再說(shuō)一個(gè)好聽的字“羞”，讓幼兒對(duì)羞產(chǎn)生的深刻的理解。 重點(diǎn)：感知小鴨、小魚、小鳥的行走方式，樂(lè)意學(xué)習(xí)兒歌。在學(xué)習(xí)過(guò)程中需要有一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，而小班幼兒已經(jīng)能說(shuō)一些簡(jiǎn)單的句子，并對(duì)小動(dòng)物有一定的認(rèn)識(shí)，因此本內(nèi)容在小班教學(xué)是符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)的，所以我選了這個(gè)內(nèi)容，以 促進(jìn)幼兒具體形象思維和創(chuàng)造性思維的進(jìn)一步發(fā)展。 后引申為難為情、羞恥等義。我們和它們說(shuō)再見吧。 ，老師念小動(dòng)物的名稱，幼兒接念后半段，同時(shí)做 動(dòng)作?！袄蠋煱阉幊梢皇缀芎寐牭膬焊?。羞羞羞！’ 根據(jù)幼兒的回答，教師適時(shí)地朗誦一句詩(shī)歌。游游游’” “小兔子跟著誰(shuí)？它是怎么來(lái)的？”幼兒自由回答
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