幼兒園小班語(yǔ)言教案《落葉》及教學(xué)反思范文大全(文件)
【正文】 都非常興奮，編的就更起勁了。 本文擴(kuò)展閱讀：落葉是一種自然現(xiàn)象，一般秋天，大部分落葉植物、樹木開始落葉，葉子枯黃、卷曲，從樹上落下，隨風(fēng)飄舞，也代表深秋 后，冬天即將到來(lái)。 幼兒能積極的 回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。 師：那就請(qǐng)個(gè)人上來(lái)摸一摸吧。 (孩子把樹葉貼在相應(yīng)的大樹上 ) (用這樣的方式，請(qǐng) 45 個(gè)小朋友 ) 全班參與。 拓展 師：那黃葉寶寶還會(huì)飄到哪里，遇見誰(shuí)呢 ? 例如：飄到小河里，當(dāng)小魚的陽(yáng)傘?；顒?dòng)一開始，我出示一片樹葉，我問(wèn)：“這樹葉是怎么來(lái)的啊 !”“這樹葉是從哪里飄落下來(lái)的呀 ?”等提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒回憶撿樹葉的過(guò)程，感受撿樹葉的快樂(lè)和發(fā)現(xiàn)樹葉飄下來(lái)的情景美。葉子可以聚成一簇，也可以遍地散落。 活動(dòng)目標(biāo)： ，激發(fā)欣賞散文詩(shī)的興趣，感受作品優(yōu)美的意境。 論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。樹葉都飄到哪兒去了呢？ ，初步理解作品的內(nèi)容。 樹葉還會(huì)落在哪里呢？誰(shuí)會(huì)看見，它會(huì)把樹葉當(dāng)成什么？ 。 樹葉落在河里，小魚游過(guò)來(lái)，藏在底下，把它當(dāng)作小傘。 找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，開展活動(dòng)?？傊⒆邮菨M眼皆秋色。 散文的內(nèi)容是對(duì)幼兒零散的“秋天的感受”的最好概括，但抽象的文字內(nèi)容幼兒不易理解。 適度延伸，深入感受。 當(dāng)然，本次活動(dòng)也有好多地方值得探討。 3．在繪本閱讀活動(dòng)中應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？ 本文擴(kuò)展閱讀：落葉是一種自然現(xiàn)象，一般秋天，大部分落葉植物、樹木開始落葉，葉子枯黃、卷曲，從樹上落下，隨風(fēng)飄舞，也代表深秋后，冬天即將到來(lái)。路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索?！币?yàn)橄抡n不是學(xué)習(xí)的結(jié)束，而是進(jìn)一步拓展的開始。生動(dòng)形象的動(dòng)畫課件將能吸引幼兒的注意力，在配樂(lè)朗誦中，幼兒將會(huì)再次身臨其境。所以，孩子們?cè)诨顒?dòng)中興趣盎然，興致勃勃。因此，我特意選擇這金色的秋天，來(lái)進(jìn)行本活動(dòng)。” 教學(xué)反思： 散文《落葉》選材來(lái)自我們身邊的自然事物，自然界的神奇變化總是吸引幼兒關(guān)注、好奇的目光，激發(fā)起幼兒探究的欲望。 樹葉落到地上，小蟲爬過(guò)來(lái)，躺在里面，把它動(dòng)作屋子。 （ 1）樹葉落在地上，誰(shuí)爬過(guò)來(lái)了，它把樹葉當(dāng)成了什么？ （ 2）樹葉落在溝里，誰(shuí)爬過(guò)來(lái)了，它把樹葉當(dāng)成了什么？ （ 3）樹葉落在河里，誰(shuí)爬過(guò)來(lái)了，它把樹葉當(dāng)成了什么？ （ 4）樹葉落在院子里，誰(shuí)看見了，它是怎么說(shuō)的？ 。 活動(dòng)過(guò)程： ，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。用動(dòng)作繪畫的方式表達(dá)自己對(duì)詩(shī)歌的感受。 第五篇：幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《落葉》及教學(xué)反思 大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《落葉》含反思適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能參照原文進(jìn)行聯(lián)想，仿編。 本文擴(kuò)展閱讀：樹葉是樹進(jìn)行光合作用的部位。飄到草地上，成為小鳥筑巢的材料?? (戴上頭飾，演一演 ) 三、課堂總結(jié) 師：樹葉飄呀飄，還會(huì)飄到哪里，遇見誰(shuí)，和他說(shuō)什么話呢 ?回家可以跟爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)哦。 第一板塊小結(jié)：此刻大樹媽媽心里別提有多高興了，感謝小朋友幫了大忙，你們真是一群樂(lè) 于助人的孩子。 師：你真了不起，能把話說(shuō)得這么長(zhǎng)，這么完整。 教學(xué)準(zhǔn)備： 大樹圖，若干黃、綠樹葉，一個(gè)盒子，樹葉、小鳥、小魚頭飾，螞蟻、蝸牛小圖各一張。 教學(xué)目標(biāo)： 會(huì)從顏色方面描述樹葉，學(xué)會(huì)區(qū)分黃、綠兩種樹葉，感受秋天來(lái)臨樹葉的變化。于是，我就請(qǐng)小朋友活動(dòng)后找個(gè)好朋友一起編，或編給老師聽。特別是最后的仿編詩(shī)歌，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)周圍事物的觀察很仔細(xì)，袁帥說(shuō)：“樹葉落在草地上，七星瓢蟲爬過(guò)來(lái)，躺在上面，把它當(dāng)做搖籃。教師巡回觀察，可聽聽個(gè)別幼兒仿編的詩(shī)句。 師：小朋友想想，除了燕子天冷了會(huì)飛到南方去，還有誰(shuí)也要非到南方過(guò)冬的 ? 幼：大雁。 幼：樹葉落到院子里，小螞蟻看見了，把它當(dāng)作被子。 ?? 請(qǐng)幼兒邊看圖邊欣賞配樂(lè)的散文詩(shī)一遍。到春天天氣暖和了，小燕子還會(huì)飛回來(lái)的。 師：為什么呢 ? 幼：因?yàn)榍锾焯鞖饫淞藰淙~就會(huì)落下來(lái)。還有不懂得嗎 ? 幼：小魚游過(guò)來(lái)，把它當(dāng)作小傘 ? 師：哪個(gè)小朋友知道這句話的意思 ? 幼：小魚游到樹葉下，就像“搶”了一把傘。 師：散文詩(shī)聽完了，你有什么不懂的嗎 ? 幼：樹葉落到溝里，為什么螞蟻會(huì)把它當(dāng)作小船呢 ? 幼：因
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