【正文】 玩具箱。 ④樓梯是用鐵焊的，看上去很陡，但是站到二樓陽(yáng)臺(tái)上就能夠到樹(shù)上的橘子。阿保的奶奶喊他吃飯，一碗很黑的肉，是昨天沒(méi)吃完的，奶奶也不舍得吃，一頓趕著一頓給阿保留著。樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“我媽媽說(shuō)吃剩飯對(duì)身體不好，容易得癌癥。”媽媽過(guò)來(lái)喊樂(lè)樂(lè)回家吃飯，用濕紙巾給他擦去滿(mǎn)手的灰塵，順便問(wèn)阿保的成績(jī)好不好。阿保奶奶抱怨道：“阿保腦子笨，我和他爺爺又不能輔導(dǎo)，他回回都考不好。”阿保似乎沒(méi)聽(tīng)到奶奶的話(huà)，他只是看著樂(lè)樂(lè)手上來(lái)回滑過(guò)的濕紙巾，半天沒(méi)回過(guò)神。 ⑤夜晚，孩子們消停下來(lái)，老年人不允許過(guò)早開(kāi)燈，他們只好坐在門(mén)前的水泥臺(tái)階上聊有趣的事。阿保告訴樂(lè)樂(lè)，上學(xué)要步行三里路，路兩邊都是稻田，一汪一汪的水里面有很多青蛙。他隨身帶一個(gè)打火機(jī)，有時(shí)候會(huì)偷偷點(diǎn)燃路邊的野草，有時(shí)還會(huì)挖田里的泥巴捏小人，溝里的水不深，但是掉下去可很難上來(lái)，溝的盡頭是用來(lái)澆地的水井。這些讓樂(lè)樂(lè)聽(tīng)得入了迷，抬頭望見(jiàn)月亮已經(jīng)升得老高了，照著小院對(duì)面那片亮洼洼的萊畦。樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“農(nóng)村的月亮可真干凈，跟剛洗完的臉一樣！”阿保問(wèn)：“城里沒(méi)有月亮嗎？”樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“城里的月亮容易和路燈弄混?！卑⒈＞拖耄耗堑枚啻蟮穆窡舭?！要是每一盞路燈都跟月亮一樣大，那該多神奇呢！對(duì)了，媽媽爸爸肯定每天都能看到那么大的月亮。 ⑥明天小長(zhǎng)假就結(jié)束了，這是最后的月夜。樂(lè)樂(lè)像跟媽媽撒嬌一樣倚著阿保的肩膀，明天的分別讓他有些傷感。這時(shí)奶奶出來(lái)嚇唬他：“你爸媽說(shuō)明天把你放這里，讓你每天和阿保哥哥一起上學(xué)?！睒?lè)樂(lè)一臉惱怒：“我才不要當(dāng)留守兒童！”說(shuō)完他回頭問(wèn)阿保：“哥哥你是留守兒童嗎？你媽媽呢？”阿保又沉默了一會(huì)兒，告訴樂(lè)樂(lè)，媽媽和爸爸都去上海給他掙錢(qián)去了，爸媽很愛(ài)他，所以要掙很多錢(qián)將來(lái)好送他出國(guó)讀書(shū)，爸媽還答應(yīng)他下次回來(lái)給他買(mǎi)個(gè)平板電腦?！翱墒菋寢屨f(shuō)，平板電腦對(duì)眼睛不好！”樂(lè)樂(lè)一本正經(jīng)地說(shuō)。 ⑦阿保抬頭望向天空，不知什么時(shí)候，絲絲縷縷的幾片薄云遮住了月亮，月夜似乎暗了下來(lái)。而樂(lè)樂(lè)卻感到耳邊蛐蛐兒的鳴唱越來(lái)越響，青蛙也跟著伴奏。臺(tái)階上的兩個(gè)孩子都不肯回屋，他們望著天空，各自想著心里的月亮。（選自金羊網(wǎng)，有刪改）（1）請(qǐng)用一句話(huà)概括本文的主要內(nèi)容。 （2）結(jié)合語(yǔ)境，品析下面句子中劃線(xiàn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。閏土的故事還是賴(lài)在媽媽?xiě)牙锫?tīng)來(lái)的，樂(lè)樂(lè)每天都會(huì)觍著臉哼唧：“媽媽抱抱，媽媽拍拍，媽媽摸摸，媽媽講故事……賤兮兮的童聲讓爸爸直呼肉麻，樂(lè)樂(lè)已經(jīng)知道撒嬌是會(huì)被別人笑話(huà)的，但他樂(lè)意，誰(shuí)管得著。（3）聯(lián)系全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)第②段中作者為什么要寫(xiě)“阿保也有不少玩具，斷腿的奧特曼、缺了頂棚的托馬斯，還有變了形的小火車(chē)軌道”？ （4）說(shuō)說(shuō)文中第⑦段中景物描寫(xiě)的作用。 （5）細(xì)讀全文，結(jié)合下面的鏈接材料，完成后面的問(wèn)題?！静牧弦弧?0世紀(jì)80年代初，隨著我國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程的不斷加快，農(nóng)村剩余勞動(dòng)力開(kāi)始大規(guī)模向城市轉(zhuǎn)移。由于諸多條件的限制，很多農(nóng)民工在自己進(jìn)城的同時(shí)卻無(wú)力照顧自己的孩子，讓這些留守孩子面臨著諸多方面的問(wèn)題。【材料二】據(jù)調(diào)查，農(nóng)村“留守兒童”在成長(zhǎng)中面臨人身安全、身體健康、學(xué)習(xí)、品行、情緒、交往等等一系列問(wèn)題。讀過(guò)選文和鏈接材料，面對(duì)阿保的父母，你想說(shuō)些什么？【答案】 （1）小長(zhǎng)假去鄉(xiāng)下玩耍的城里孩子樂(lè)樂(lè)和留守兒童阿保經(jīng)過(guò)幾天短暫相處建立了深厚的感情。（2）“觍”是厚著臉皮的意思，“賤兮兮”運(yùn)用反語(yǔ)（或神態(tài)描寫(xiě)），生動(dòng)形象地寫(xiě)出了樂(lè)樂(lè)天真可愛(ài)，在父母面前撒嬌的樣子，表現(xiàn)父母對(duì)樂(lè)樂(lè)的疼愛(ài)之情。（3）表現(xiàn)阿保父母曾經(jīng)給他買(mǎi)過(guò)很多好玩具，對(duì)阿保十分關(guān)愛(ài)，但之后父母已經(jīng)很久沒(méi)有陪伴和關(guān)愛(ài)阿保了。（4）渲染了月夜寧?kù)o的氣氛，烘托了阿保對(duì)未來(lái)的期待卻又迷茫的矛盾心情，也表現(xiàn)了樂(lè)樂(lè)對(duì)農(nóng)村月夜的喜愛(ài)之情。（5）略。（可以從阿保生活學(xué)習(xí)、安全、身心、情感等現(xiàn)狀談起,體現(xiàn)對(duì)阿保的擔(dān)優(yōu)之情，希望阿保父母能想盡辦法關(guān)注陪伴阿保成長(zhǎng)。） 【解析】【分析】⑴通讀全文，理清故事線(xiàn)索，抓住人物的活動(dòng)，注意時(shí)間地點(diǎn)的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結(jié)果來(lái)概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔通順。組織語(yǔ)言時(shí)，最好以“樂(lè)樂(lè)”為陳述的主體。概述出“樂(lè)樂(lè)”與留守兒童阿保經(jīng)過(guò)幾天短暫相處建立了深厚的感情的事件。⑵此題比較容易，因?yàn)轭}干已經(jīng)給出了分析方向，即從品味詞語(yǔ)的角度分析作答?！百v兮兮”運(yùn)用了神態(tài)描寫(xiě)，而“觍”有著厚著臉皮的意思。答題時(shí)首先要點(diǎn)明描寫(xiě)人物的方法，然后在文中找到語(yǔ)句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會(huì)語(yǔ)句所表現(xiàn)的樂(lè)樂(lè)在父母面前撒嬌的樣子和父母對(duì)樂(lè)樂(lè)的疼愛(ài)之情。⑶ “阿保也有不少玩具，斷腿的奧特曼、缺了頂棚的托馬斯，還有變了形的小火車(chē)軌道?！贝司湓?huà)與下文的內(nèi)容構(gòu)成鮮明的對(duì)比：父母曾經(jīng)對(duì)阿保十分關(guān)愛(ài)，但之后阿保已經(jīng)很久沒(méi)有得到父母陪伴和關(guān)愛(ài)。⑷ “絲絲縷縷的幾片薄云遮住了月亮，月夜似乎暗了下來(lái)。而樂(lè)樂(lè)卻感到耳邊蛐蛐兒的鳴唱越來(lái)越響，青蛙也跟著伴奏?！变秩玖嗽乱沟膶?kù)o氣氛，烘托了阿保的矛盾心情，也表現(xiàn)了樂(lè)樂(lè)對(duì)農(nóng)村月夜的喜愛(ài)之情。答此題，必須答出景物描寫(xiě)對(duì)阿保和樂(lè)樂(lè)兩個(gè)人的作用。⑸考查對(duì)材料的個(gè)性化解讀。在解讀時(shí)要能從文中與材料中提取關(guān)鍵性的信息來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)。觀點(diǎn)要明確，理由要有根有據(jù)?？梢詮膶?duì)阿保的擔(dān)優(yōu)之情的角度，從希望阿保父母能想盡辦法關(guān)注陪伴阿保的角度作答?？商岢鼋鉀Q問(wèn)題的具體辦法，給阿保父母出出主意，想想對(duì)策。要談到陪伴對(duì)于阿保成長(zhǎng)的重要性。故答案為：⑴小長(zhǎng)假去鄉(xiāng)下玩耍的城里孩子樂(lè)樂(lè)和留守兒童阿保經(jīng)過(guò)幾天短暫相處建立了深厚的感情。⑵“觍”是厚著臉皮的意思，“賤兮兮”運(yùn)用反語(yǔ)（或神態(tài)描寫(xiě)），生動(dòng)形象地寫(xiě)出了樂(lè)樂(lè)天真可愛(ài)，在父母面前撒嬌的樣子，表現(xiàn)父母對(duì)樂(lè)樂(lè)的疼愛(ài)之情。⑶表現(xiàn)阿保父母曾經(jīng)給他買(mǎi)過(guò)很多好玩具，對(duì)阿保十分關(guān)愛(ài)，但之后父母已經(jīng)很久沒(méi)有陪伴和關(guān)愛(ài)阿保了。⑷渲染了月夜寧?kù)o的氣氛，烘托了阿保對(duì)未來(lái)的期待卻又迷茫的矛盾心情，也表現(xiàn)了樂(lè)樂(lè)對(duì)農(nóng)村月夜的喜愛(ài)之情。⑸略。（可以從阿保生活學(xué)習(xí)、安全、身心、情感等現(xiàn)狀談起,體現(xiàn)對(duì)阿保的擔(dān)優(yōu)之情，希望阿保父母能想盡辦法關(guān)注陪伴阿保成長(zhǎng)。）【點(diǎn)評(píng)】⑴仔細(xì)審題，明確要求。審題的過(guò)程中，通讀全文，理清故事線(xiàn)索，抓住人物的活動(dòng)，注意時(shí)間地點(diǎn)的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結(jié)果來(lái)概括，不要遺漏主要情節(jié)。⑵品析詞語(yǔ)表達(dá)效果，要求學(xué)生掌握賞析語(yǔ)言的方法，并能結(jié)合具體的句子，準(zhǔn)確分析。句子往往是通過(guò)一、二個(gè)動(dòng)詞、形容詞、副詞、數(shù)量詞等關(guān)鍵詞語(yǔ)傳遞出來(lái)的。抓住句中關(guān)鍵詞語(yǔ)去深入理解句子，是常用的可取的一種賞析句子的方法。先說(shuō)出詞語(yǔ)的含義和效果，再進(jìn)行分析表達(dá)效果，具體解答方法是：①詞的意思或內(nèi)容。②結(jié)合語(yǔ)境談表達(dá)效果。③結(jié)合人物的性格和感情分析。⑶考查句段的作用。從對(duì)比的角度突出：父母曾經(jīng)對(duì)阿保十分關(guān)愛(ài)，但之后阿保已經(jīng)很久沒(méi)有得到父母陪伴和關(guān)愛(ài)。⑷環(huán)境描寫(xiě)的作用：①環(huán)境描寫(xiě)可以見(jiàn)出人物的身份、地位、性情、精神等。②環(huán)境描寫(xiě)可以渲染氣氛、烘托的心情（情緒、感情）、奠定的感情基調(diào)、為作鋪墊。③環(huán)境描寫(xiě)還可以襯托人物形象或心境、提供背景、渲染氣氛、暗示或推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、為以下的內(nèi)容埋下伏筆。⑸開(kāi)放性試題。答案符合人物身份，語(yǔ)言得體即可。8．閱讀下面的文字，完成小題娘邵火焰 ①村里人都說(shuō)玉葉嬸的八字好，一兒一女一枝花，樂(lè)樂(lè)呵呵賽菩薩。兒子在鄉(xiāng)下，女兒嫁到了城里。玉葉嬸嘴里說(shuō)著“樂(lè)什么樂(lè)呀”，心里卻喜滋滋的。但自從孫子虎虎出生后，樂(lè)固然是樂(lè)，可玉葉嬸每天的感覺(jué)就是一個(gè)字：累。 ②虎虎兩歲了，要多淘氣有多淘氣，一刻也不讓人消停。不是要吃東西就是要喝水，不是要玩玩具就是要把尿。剛剛收拾干凈的屋子，一會(huì)兒就被他搞得一片狼藉。有時(shí)吵著要看電視里的動(dòng)畫(huà)片，有時(shí)非要奶奶帶到外面去玩，到了外面不想走路又要人抱著。到了午睡的點(diǎn)上，不在旁邊唱上至少半個(gè)小時(shí)的搖籃曲，他是不會(huì)閉上眼睛的。這小家伙脾氣還挺大，稍不如意就又哭又鬧。兒子兒媳都在村辦工廠上班，每天很忙。玉葉嬸除了帶孫子外，還要負(fù)責(zé)一家人一日三餐的飲食，以及衣服的洗曬。一天到晚，玉葉嬸幾乎沒(méi)有安寧過(guò)。就這樣辛苦，兒媳還不滿(mǎn)意。以前玉葉嬸心里郁悶還可以找老伴訴說(shuō)訴說(shuō)，去年老伴去世后，玉葉嬸無(wú)論有多大的委屈，只能憋在心里。 ③星期天這天，又是玉葉嬸忙碌的一天，趁天氣好，玉葉嬸把兒子兒媳床上被子拆洗了。剛準(zhǔn)備歇歇，孫子又喊著要吃蘋(píng)果，玉葉嬸趕忙又去削蘋(píng)果。孫子吃了蘋(píng)果后，一個(gè)人趴在地上玩小汽車(chē)去了，玉葉嬸這才有了歇口氣的空檔。玉葉嬸捶了捶酸痛的腰部，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“要是有個(gè)地方讓我去休息幾天就好了。” ④也許真的有心靈感應(yīng)，這時(shí)客廳里的電話(huà)響了。是玉葉嬸的女兒打來(lái)的。女兒說(shuō)：“娘，我想接你到我這里住幾天，好嗎？”女兒幾年前嫁在千里之外的一個(gè)城市，玉葉嬸很少到她那里去，一是家里事多脫不開(kāi)身，二是路途太遠(yuǎn)不方便。最近去的一次還是三年前女兒生孩子時(shí)?，F(xiàn)在聽(tīng)說(shuō)女兒要接她去住幾天，玉葉嬸顧不了那么多，先輕松輕松幾天再說(shuō)，玉葉嬸忙不迭地答應(yīng)：“好吧。待我與你大哥大嫂打聲招呼！” ⑤等兒子兒媳下班回來(lái)后，玉葉嬸把自己決定到女兒家住幾天的想法跟他倆說(shuō)了。兒媳似乎很不滿(mǎn)意，說(shuō)：“娘，你走了，那虎虎怎么辦？”玉葉嬸說(shuō)：“我只去一個(gè)周的時(shí)間，這幾天你們想想辦法。”兒媳語(yǔ)氣冷淡地說(shuō)：“我們都要上班，能有什么辦法？”這時(shí)兒子說(shuō)話(huà)了：“算了，娘這段時(shí)間太辛苦了，就讓她到妹妹那里去玩幾天吧，虎虎我就讓同事的奶奶帶幾天。”兒媳這才沒(méi)有說(shuō)什么。 ⑥第二天一大早，玉葉嬸收拾了幾件換洗的衣服，帶了幾樣外甥女玲玲愛(ài)吃的鄉(xiāng)下特產(chǎn)，坐火車(chē)出發(fā)了。一路硬座的顛簸，一路車(chē)廂的嘈雜，都沒(méi)有影響玉葉嬸的心情。玉葉嬸望著窗外，廣闊的田野上鋪展著成片的綠毯，那綿延的山巒跳躍著跑向車(chē)尾。她在盤(pán)算著，到了女兒家后，要好好做一回客人。讓女兒女婿帶自己到城里幾個(gè)有名的景點(diǎn)看一看，讓女兒好好弄幾餐飯給自己吃一吃，好好享受享受幾天“飯來(lái)張口”的輕松日子。想到這里，玉葉嬸不自覺(jué)地笑了。 ⑦傍晚的時(shí)候，玉葉嬸到了女兒所在的城市。女婿開(kāi)車(chē)到車(chē)站接到了她。雖然坐了一整天的火車(chē)，但玉葉嬸卻不覺(jué)怎么累人。 ⑧到了女兒的家，玉葉嬸滿(mǎn)面笑意。一進(jìn)門(mén)女兒就上前一把拉住她的手說(shuō)：“娘，可把你盼來(lái)了。單位批準(zhǔn)我和玲玲她爸一個(gè)星期的假，從明天開(kāi)始我倆要到外地度假一周。本想帶玲玲一起去的，可是她太淘氣，帶著是個(gè)累贅，我們也會(huì)玩得不盡興，所以就留在家里。叫你來(lái)就是想讓你幫我們照看她幾天?！庇袢~嬸望著女兒，笑僵住了，嘴張了幾次，半天沒(méi)有吐出一個(gè)字。 ⑨毫無(wú)疑問(wèn)，接下來(lái)又是一個(gè)周的忙碌和勞累。 ⑩一個(gè)周后，女兒女婿回來(lái)了，本想留玉葉嬸再住兩天，可是兒媳的電話(huà)來(lái)了，催她回去。玉葉嬸只好風(fēng)塵仆仆地趕回了鄉(xiāng)下。 ?一回到家，兒媳就將孫子虎虎抱到了玉葉嬸面前，說(shuō)：“娘，你開(kāi)心地玩了這么多天，現(xiàn)在更有勁照看虎虎了吧？” ?玉葉嬸嘆了口氣，抱過(guò)寶貝孫子，在額頭上親了一口，在心里說(shuō)：“誰(shuí)叫咱是娘呢！”（選自《小說(shuō)月刊》2017年第2期，有改動(dòng)）（1）文中的“玉葉嬸”是一位怎樣的母親？請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（2）第④段插敘了，玉葉嬸的什么往事？有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（3）請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析文中畫(huà)線(xiàn)句。①?gòu)V闊的田野上鋪展著成片的綠毯，那綿延的山巒跳躍著跑向車(chē)尾。②玉葉嬸望著女兒，笑僵住了，嘴張了幾次，半天沒(méi)有吐出一個(gè)字。（4）村里人都說(shuō)玉葉嬸“賽菩薩”，可感覺(jué)就是“累”。你是認(rèn)同哪一個(gè)說(shuō)法？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶??！敬鸢浮?（1）玉葉嬸是一個(gè)勤勞、善良、疼愛(ài)子孫的人。從玉葉嬸在兒子女兒家里老累能看出她勤勞。從玉葉嬸把委屈憋在心里和不對(duì)女兒說(shuō)明來(lái)意能看出他善良；從玉葉嬸抱過(guò)孫子親，并在心里說(shuō)“咱是娘”能看出他對(duì)子孫的疼愛(ài)。（2）這段插敘了玉葉審在女兒遠(yuǎn)嫁后因忙于家務(wù)很少去女兒家的事，體現(xiàn)了玉葉嬸的勤勞；照應(yīng)上文寫(xiě)她想“有個(gè)地方去休息幾天”，別為下文寫(xiě)，她去女兒家做鋪墊。（3）①運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法生動(dòng)形象的描繪出窗外田野與山巒的景色，烘托出玉葉嬸，內(nèi)心輕松愉快。（或急切心情）②運(yùn)用神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)形象的寫(xiě)出了玉葉嬸得知女兒請(qǐng)他來(lái)的原因時(shí)欲言又止的情態(tài)，表現(xiàn)出他吃驚失望想說(shuō)而又不愿意說(shuō)的矛盾心理。（4）示例一：我同意第一個(gè)說(shuō)法，因?yàn)槿~嬸有“一兒一女一枝花”兒孫繞膝，一家人其樂(lè)融融，安康幸福。示例二：我同意第二個(gè)說(shuō)法。因?yàn)橛袢~嬸無(wú)論在兒子還是女兒家都忙碌勞累，都得不到想要的休息，可見(jiàn)當(dāng)女兒的也要多關(guān)愛(ài)父母?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫(xiě)人物的語(yǔ)句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來(lái)分析。文中多處描寫(xiě)玉葉嬸在兒子女兒家里帶孩子的勞累，表現(xiàn)她是一個(gè)勤勞的人；玉葉嬸來(lái)到女兒家，并沒(méi)有說(shuō)明此行的來(lái)意，表現(xiàn)了她對(duì)孩子的理解與為人的善良；玉葉嬸雖然在女兒家沒(méi)有享福，但她回來(lái)后，抱過(guò)孫子親，并在心里說(shuō)“咱是娘”，隱忍了一切勞累，表現(xiàn)了她對(duì)子孫的疼愛(ài)。據(jù)此整理出答案。（2）本題考查插敘極其作用的分析。從第四段的內(nèi)容可以看出，插敘的事件是：女兒幾年前嫁在千里之外的一個(gè)城市，玉葉嬸卻很少到她那里去；從后一句原因的交代，插敘這件事，在內(nèi)容上補(bǔ)充交代了玉葉嬸的勤勞；在結(jié)構(gòu)上，既與上文她想“有個(gè)地方去休息幾天”照應(yīng)，又為下文她去女兒家做鋪墊。（3）本題考查句子的賞析。解答此題關(guān)鍵要選擇好賞析的角度，語(yǔ)句賞析的角度一般有：修辭（比喻、擬人、夸張、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、排比等）、詞語(yǔ)（動(dòng)詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫(xiě)方法（語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)）句式、手法、內(nèi)容、情感等。①句，可從句子使用的修辭來(lái)賞析。句子主要運(yùn)用比喻和擬人的修辭，形象的寫(xiě)出窗外景色的優(yōu)美，表現(xiàn)出玉葉嬸此時(shí)內(nèi)心的輕松愉快；②句，可從人物描寫(xiě)的方法來(lái)賞析?！靶┳×恕笔菍?duì)玉葉嬸的神態(tài)描寫(xiě)，表現(xiàn)她得知女兒請(qǐng)她來(lái)的原因時(shí)的驚訝；“嘴張了幾次”是她的動(dòng)作，表現(xiàn)出她想說(shuō)卻又沒(méi)說(shuō)出來(lái)的矛盾。（4）本題考查閱讀感受的表達(dá)。這是一道開(kāi)放題，沒(méi)有明確的答案，選擇哪種觀點(diǎn)都可以，關(guān)鍵在于理由的表述。選擇第一種說(shuō)法，可以從她有一雙兒女，并且抱上了孫子這方面來(lái)談；選擇第二種說(shuō)法，可以從玉葉嬸每天的生活，與孩子對(duì)她想法的了解這方面來(lái)談?！军c(diǎn)評(píng)】本文可分為三個(gè)部分：第一部分（①—③），開(kāi)端，寫(xiě)擁有一兒一女令人羨慕的玉葉嬸自從抱上孫子后，感到無(wú)比的勞累，只想著能休息一天；第二部分（④—⑦），發(fā)展，寫(xiě)女兒來(lái)電話(huà)讓玉葉嬸到她家去過(guò)幾天，玉葉嬸答應(yīng)了，并在去的路上想著自己應(yīng)怎樣的游玩，吃點(diǎn)什么好吃的；第三部分（⑧—?），高潮與結(jié)局，寫(xiě)女兒