【正文】 景物選?。骸皾M目山河”取景大、筆力重，“落花風雨”雖回到眼前，但整體上以大馭小，氣象宏闊；“無可”兩句“落花”“歸燕”選取的都是庭園中眼前所見的景物，選取的景物小，細膩輕巧。②情感抒發(fā)：“滿目”兩句情感抒發(fā)強烈深重?！翱铡薄案毙揎椖钸h、傷春，形成遞進，加濃了感傷的氣氛；“無可”兩句抒情含蓄深婉。花的凋落讓人無可奈何，歸來的燕子卻似曾相識，其間意緒蘊含豐富，耐人尋味。 【解析】【分析】（1）C項，“酒筵歌席”并非是“餞別的宴席”，并且“莫辭頻”的“頻”是“頻繁”的意思，意即不要推辭酒筵歌席舉行的頻繁，不是“頻頻舉杯”。故選C。 （2）根據(jù)對題干的理解，考生要注意從“景物選取”和“情感抒發(fā)”兩個角度去賞析詩句，例如從景物角度，題干所給的兩句詩句，要注意從景物描寫意象的大小上去分析和作答。從情感上要注意把握抒情的情感特點上去區(qū)分，何為情感特點，例如抒發(fā)強烈的悲痛之情和委婉纏綿的傷痛之情，是有區(qū)別的，考生要注意認真思考和區(qū)分。 故答案為：⑴C ⑵ ①景物選?。骸皾M目山河”取景大、筆力重，“落花風雨”雖回到眼前，但整體上以大馭小，氣象宏闊；“無可”兩句“落花”“歸燕”選取的都是庭園中眼前所見的景物，選取的景物小，細膩輕巧。②情感抒發(fā)：“滿目”兩句情感抒發(fā)強烈深重。“空”“更”修飾念遠、傷春，形成遞進，加濃了感傷的氣氛；“無可”兩句抒情含蓄深婉。花的凋落讓人無可奈何，歸來的燕子卻似曾相識，其間意緒蘊含豐富，耐人尋味?！军c評】⑴此題是綜合考核詩歌鑒賞能力，做題時要注意全面理解詩歌。詩歌鑒賞的技巧：一是讀題目，推測詩歌內(nèi)容；二是讀作者，了解作者生活的朝代和思想；三是讀注釋，了解詩歌的基本內(nèi)容；四是抓關(guān)鍵詞，推出詩歌的內(nèi)容。 ⑵本題考查的是詩歌內(nèi)容的理解能力，注意題干要求。做題時，先要全面理解詩歌內(nèi)容，抓住關(guān)鍵詞句弄清詩歌表達的中心主旨；其次根據(jù)題目找到重點詞句，結(jié)合全詩組織答案。9．閱讀下面這兩首詩，完成下面小題。 游山西村（宋）陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。社日(唐)王駕鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。桑柘影斜村社散，家家扶得醉人歸。（1）下列對這首詩賞析，不恰當?shù)囊豁検? ) A.陸詩首聯(lián)兩句是說農(nóng)家酒味雖薄，而待客情意卻十分深厚。一個“足”字，表達了農(nóng)家款客盡其所有的盛情。B.陸詩“從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門”。這是全詩的總結(jié)，也是漫游山村心情的表述。C.陸游寫此詩正罷官閑居在家。詩人對詐偽的官場心灰意冷，只想在家鄉(xiāng)安度晚年，忘掉朝廷國事。D.陸詩以游村貫穿，并把秀麗的山村自然風光與淳樸的村民習俗和諧地統(tǒng)一在完整的畫面上，構(gòu)成了優(yōu)美的意境。（2）兩首詩都寫了“社日”這古老的鄉(xiāng)土風俗，但在描寫手法上卻有明顯的不同。請結(jié)合詩句簡要分析。 【答案】 （1）C（2）陸詩運用正面描寫的手法來寫社日的景象。你吹著簫，我擊著鼓，結(jié)隊喜慶，春社祭日已臨近。展現(xiàn)了社日的喜慶熱鬧。王詩運用側(cè)面烘托的手法來寫社日。詩人沒有就作社表演熱鬧場面著筆，卻寫社散后的景象春社散后，人聲漸稀，到處都可以看到一種情景，即一些為慶祝社日而喝得醉醺醺的村民，被家人鄰里攙扶著回家?！凹壹摇笔强鋸堈f法，說明這種情形之普遍。不正寫社日的熱鬧與歡樂場面，卻選取高潮之后漸歸寧靜的這樣一個尾聲來表現(xiàn)它，是頗為別致的. 【解析】【分析】（1）C項，“詩人對詐偽的官場心灰意冷，只想在家鄉(xiāng)安度晚年，忘掉朝廷國事”錯誤，對照詐偽的官場，于家鄉(xiāng)純樸的生活自然會產(chǎn)生無限的欣慰之情，但詩人雖貌似閑適，卻未能忘情國事，秉國者目光短淺，無深謀長策，然而詩人并未喪失信心，深信總有一天否極泰來，這種心境和所游之境恰相吻合，于是兩相交涉，產(chǎn)生了傳誦千古的“山重”“柳暗”一聯(lián)。故選C。 （2）陸詩中，“簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存”，意思是“吹著簫打起鼓春社的日子已經(jīng)接近，村民們衣冠簡樸古代風氣仍然保存”，正面展示社日的熱鬧；再看王詩，“桑柘影斜春社散，家家扶得醉人歸”，意思是“天色已晚，桑樹柘樹的影子越來越長，春社的歡宴才漸漸散去，喝得醉醺醺的人在家人的攙扶下高高興興地回家”，這里沒有直接寫社日的場面，而是寫春社三后的情形，采用的是側(cè)面烘托的手法?？忌鷱倪@兩個角度分析作答即可。 故答案為：⑴C； ⑵陸詩運用正面描寫的手法來寫社日的景象。你吹著簫，我擊著鼓，結(jié)隊喜慶，春社祭日已臨近。展現(xiàn)了社日的喜慶熱鬧。王詩運用側(cè)面烘托的手法來寫社日。詩人沒有就作社表演熱鬧場面著筆，卻寫社散后的景象春社散后，人聲漸稀，到處都可以看到一種情景，即一些為慶祝社日而喝得醉醺醺的村民，被家人鄰里攙扶著回家?！凹壹摇笔强鋸堈f法，說明這種情形之普遍。不正寫社日的熱鬧與歡樂場面，卻選取高潮之后漸歸寧靜的這樣一個尾聲來表現(xiàn)它，是頗為別致的.【點評】（1）本題考查學生鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的基本能力。詩歌鑒賞的選擇題綜合考核詩歌形象、語言、表達技巧和文章的思想內(nèi)容，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進行分析，注意的錯誤是意象的含義不對，手法不準確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意或只答表層含義，或故意拔高等。 （2）詩歌的對比閱讀有兩種情形，一種是一道題目中出現(xiàn)兩首詩歌，另一種是運用一首詩歌和課本中的一首詩歌進行對比，一般選擇課本的首歌都是要求背誦的名篇。命題方式有比較異同、相同點或不同點，有時給出比較的對象，有時不給。如果給出就按要求進行比較，如果不給可以從詩歌的意象的選取、詩歌的意境特征、情感差別、手法的運用、寫景的角度、詩歌的格調(diào)等方面著眼分析，此題為比較異同，并且給出比較的范圍，較為容易，結(jié)合詩歌作答即可。注意意境的概括和手法的分析。本題的考點是比較分析詩歌的思想情感的同異。情感比較題首先要讀懂相關(guān)詩句的內(nèi)容，然后分析情感的異同?；卮饡r，要先回答相同點，再結(jié)合相關(guān)內(nèi)容分別答出不同點。