【正文】 詩歌的創(chuàng)作背景來考慮，即我們平時(shí)所說的要“知人論世”。 （2）本題考查文學(xué)作品語言和表達(dá)技巧的鑒賞的能力。指出詩人在詩句中運(yùn)用該表達(dá)技巧表達(dá)了什么情感，或者有什么表達(dá)效果。8．閱讀下面這首詞，完成各題。 滿江紅送李正之提刑入蜀①辛棄疾 蜀道登天，一杯送繡衣②行客。還自嘆中年多病，不堪離別。東北看驚諸葛表，西南更草相如檄③。把功名收拾付君侯，如椽筆。 兒女淚，君休滴。荊楚路，吾能說。要新詩準(zhǔn)備，廬山山色。赤壁磯頭千古浪，銅鞮陌④上三更月。正梅花萬里雪深時(shí)，須相憶。【注】①這首詞作于宋孝宗淳熙十一年（1184），當(dāng)時(shí)辛棄疾閑居江西上饒。提刑，官名，主管地方司法、監(jiān)察等事務(wù)。②繡衣：官服。③相如檄：指司馬相如所作《喻巴蜀檄》，主旨是安撫巴蜀百姓。④銅鞮陌：代指襄陽。（1）下列對本詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ） A.詞的開頭四句，先寫對方行程，再寫自己的多病與離愁，暗含蹉跎失志的惆悵。B.李正之即將遠(yuǎn)赴蜀地?fù)?dān)任要職，作者滿含深情地稱許友人才華出眾，巨筆如椽。C.作者認(rèn)為荊楚路上的江山美景都是作詩的好素材，如廬山景、赤壁浪、襄陽月。D.詞的結(jié)尾兩句，懷念過去與李正之雪中賞梅的情景，表達(dá)對友誼的珍惜與贊美。（2）清人陳廷焯《白雨齋詞話》評論本詞的藝術(shù)特色說：“龍吟虎嘯之中，卻有多少和緩?！闭堈?wù)勀銓ι鲜鲈u論的理解，結(jié)合具體詞句作簡要闡釋。 【答案】 （1）D（2）“呼嘯龍吟”與“和緩”相對，分別指詩人用典的大氣與情感的細(xì)膩，詩人通過“諸葛表”“相如檄”等典故，表達(dá)對友人祝愿和期許，希望他能為國建功立業(yè)，給人以“虎嘯龍吟”之感；又通過“中年多病”“兒女淚”“須相憶”幾句感懷自身老病交加，懷才不遇同時(shí)抒發(fā)了對友人遠(yuǎn)行的不舍之情，為此“和緩”。 【解析】【分析】（1）D項(xiàng)，“懷念過去與李正之雪中賞梅的情景，表達(dá)對友誼的珍惜與贊美”表述錯(cuò)誤，“正梅花萬里雪深時(shí)”，點(diǎn)明時(shí)間。原文“正梅花萬里雪深時(shí)，須相憶”，意為：你到達(dá)蜀地時(shí)，正是梅花花開、大雪紛飛的季節(jié)，務(wù)必不要相忘，時(shí)時(shí)掛念對方，并不是懷念過去與李正之一起雪中賞梅之景，時(shí)間指向?qū)矶沁^去。故選D。（2）結(jié)合詩句先回答“龍吟虎嘯”的表現(xiàn)，再回答詞中“和緩”的表現(xiàn)。“虎嘯龍吟”與“和緩”相對，分別指詩人用典的大氣與情感的細(xì)膩。詩人通過“諸葛表”、“相如檄”等典故，“東北看驚”者，是東北方的大好河山，淪入異族之手，正應(yīng)當(dāng)像諸葛亮請求出師那樣。一“驚”字，有三層意思：驚山河之破碎；驚投降派的阻撓；以至慚愧得都驚讀諸葛亮的《出師表》了。然而卻反其“道”而行之，讓李正之去西南的巴蜀“更草相如檄”。一“更”字，透露出了不出師東北之恨未已，而又要被強(qiáng)迫到西南去鎮(zhèn)壓人民。恨上加恨，這個(gè)“更”字把一個(gè)南宋小朝廷的那種對敵和，對己狠的心態(tài)暴露無遺。下筆非常生動(dòng)而有力。給人以“虎嘯龍吟”之感；又通過“中年多病”、“兒女淚”、“須相憶”等句，感懷自身老病交加、懷才不遇，以此相勉，是輕松的調(diào)侃，其實(shí)正是痛心的變異。以此寄人，委婉而深厚，見情見志。同時(shí)，抒發(fā)了對友人遠(yuǎn)行的不舍之情，為此“和緩”。故答案為：⑴D；⑵“呼嘯龍吟”與“和緩”相對，分別指詩人用典的大氣與情感的細(xì)膩，詩人通過“諸葛表”“相如檄”等典故，表達(dá)對友人祝愿和期許，希望他能為國建功立業(yè)，給人以“虎嘯龍吟”之感；又通過“中年多病”“兒女淚”“須相憶”幾句感懷自身老病交加，懷才不遇同時(shí)抒發(fā)了對友人遠(yuǎn)行的不舍之情，為此“和緩”。 【點(diǎn)評】⑴本題考查考生對古代詩歌的形象、表達(dá)技巧、思想內(nèi)容的理解鑒賞能力。解答本題，首先要讀懂詩歌。在理解詩歌的基礎(chǔ)上完成題目，這就需要我們閱讀時(shí)認(rèn)真分析詩歌，認(rèn)真分析所給的題目，按照題目要求作答。 ⑵本題考查把握詩歌語言風(fēng)格的能力。所謂語言風(fēng)格，是指詩人在長期的創(chuàng)作實(shí)踐中逐漸形成的獨(dú)特的語言藝術(shù)個(gè)性，是詩人的個(gè)人氣質(zhì)、詩歌美學(xué)觀念在作品中的凝結(jié)，是具有恒定性的區(qū)別于其他詩人的藝術(shù)特色。?“龍吟虎嘯”和“和緩”相對，分別指稼軒詞的豪放和細(xì)膩。如上闋的氣勢、下闋的意境，都給人以“龍吟虎嘯”的豪邁之感；又通過“須相憶”等，抒發(fā)對友人遠(yuǎn)行的不舍之情，有“和緩”之感。9．閱讀下面這首詩，完成下面小題。 雜詩 王贊①朔風(fēng)動(dòng)秋草，邊馬有歸心。胡寧久分析，靡靡忽至今？王事離我志，殊隔過商參②。昔往鸧鹒③鳴，今來蟋蟀吟。人情懷舊鄉(xiāng)，客鳥思故林。師涓④久不奏，誰能宣我心！【注釋】①王贊，西晉文人。②商、參：二十八宿之中的二個(gè)，永不同時(shí)出現(xiàn)于天空中。③鸧鹒：又作倉庚，指黃鶯。④師涓：先秦時(shí)代衛(wèi)國的著名樂師。（1）下面對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A.首二句以寫秋景起筆，不僅寫出了悲涼肅殺的時(shí)令特點(diǎn)，也流露出“思?xì)w”意緒。B.三至六句自述戰(zhàn)事不斷導(dǎo)致自己與親人陰陽相隔，強(qiáng)烈控訴了戰(zhàn)爭的殘酷無情。C.第十句與“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”使用的手法相似，都是以物類比自身情感。D.詩歌最后兩句的感嘆，表達(dá)出征夫內(nèi)心的痛楚、郁結(jié)，以及那說不盡的思鄉(xiāng)之情。（2）下列詩句與本詩所表達(dá)的情感基調(diào)不相同的一項(xiàng)是（ ） A.漫漫秋夜長，烈烈北風(fēng)涼。輾轉(zhuǎn)不能寐，披衣起彷徨。（曹丕《雜詩》）B.方舟安可極，離思故難任。孤雁飛南游，過庭長哀吟。（曹植《雜詩》）C.壯士何慷慨，志欲威八荒。驅(qū)車遠(yuǎn)行役，受命念自忘。（阮籍《詠懷》）D.凜凜歲云暮，螻蛄夕鳴悲。涼風(fēng)率已厲，游子寒無衣。（《古詩十九首》）（3）本詩“昔往鸧鹒鳴，今來蟋蟀吟”兩句可追溯到《詩經(jīng)小雅采薇》中“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏”，但二者又有所區(qū)別。請結(jié)合詩句，比較它們在表現(xiàn)手法方面的相同之處，以及在內(nèi)容情感方面的不同之處。 參考資料：詩經(jīng)原文：昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀?！?jié)選自《詩經(jīng)小雅采薇》參考譯文：當(dāng)初離家從軍去，楊柳依依輕搖曳。如今返鄉(xiāng)解甲歸，雨雪飄飄飛滿野。道路長遠(yuǎn)慢慢行，又饑又渴愁腸結(jié)。我的心中真悲傷，誰知我有多凄切?！敬鸢浮?（1）B（2）C（3）①表現(xiàn)手法方面的相同：兩首詩都運(yùn)用了對比和反襯手法，以今日之景與昔日之景對比表明時(shí)間之快變化之大，以明媚的春景反襯戰(zhàn)士遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)、奔赴戰(zhàn)場的傷感苦楚。②內(nèi)容情感方面的不同：《采薇》這一節(jié)詩表現(xiàn)的是戰(zhàn)士終于踏上返鄉(xiāng)路途的情景，既有回憶的辛酸苦楚，又有對故鄉(xiāng)親人的期待渴盼；而王贊《雜詩》中寫的是戰(zhàn)士苦守邊關(guān)的心境，當(dāng)年離鄉(xiāng)的時(shí)候春光明媚，黃鶯啼囀，如今又到歲暮，蟋蟀悲鳴，自己卻依然無法返鄉(xiāng)，表達(dá)的是戰(zhàn)士內(nèi)心的痛苦與悲哀。 【解析】【分析】（1）B項(xiàng)，“三至六句……導(dǎo)致自己與親人陰陽相隔……強(qiáng)烈控訴了戰(zhàn)爭的殘酷無情”錯(cuò)誤，這幾句主要是說戰(zhàn)爭不斷導(dǎo)致自己和親人不能相見，沒有體現(xiàn)“陰陽相隔”，“商參”只是用夸張的手法寫相隔之久；且這幾句詩表達(dá)的應(yīng)為對家鄉(xiāng)的思念之情。故選B。 （2）A項(xiàng)中，通過“不能寐”和“起彷徨”可以看出戰(zhàn)士的思?xì)w之情；B項(xiàng)中，通過“離思”、“孤雁”和“哀吟”可以看出戰(zhàn)士對家鄉(xiāng)的思念以及內(nèi)心的悲傷；C項(xiàng)中，阮籍的《詠懷》表現(xiàn)的是戰(zhàn)士為了國家利益征戰(zhàn)沙場的忠肝義膽，和本詩中體現(xiàn)戰(zhàn)士內(nèi)心的痛苦與思鄉(xiāng)之情不相符；D項(xiàng)中，通過“鳴悲”、“涼風(fēng)”和“寒無衣”，天氣寒冷，螻蛄悲鳴，將士獨(dú)自在外沒有過冬的衣服，表現(xiàn)出將士對親人的思念和內(nèi)心的哀婉。故選C。 （3）先看手法上，兩首詩都是通過昔日和今日的對比表現(xiàn)前后的變化之快和時(shí)間之快，如“昔往鸧鹒鳴，今來蟋蟀吟”是今昔對比，如“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏”也是今昔對比。再看內(nèi)容上和情感上，兩者都是在表現(xiàn)戰(zhàn)士內(nèi)心的悲傷，但《采薇》中，還有戰(zhàn)士在回鄉(xiāng)之時(shí)對親人團(tuán)聚的期望。 故答案為：⑴B；⑵C； ⑶①表現(xiàn)手法方面的相同：兩首詩都運(yùn)用了對比和反襯手法，以今日之景與昔日之景對比表明時(shí)間之快變化之大，以明媚的春景反襯戰(zhàn)士遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)、奔赴戰(zhàn)場的傷感苦楚。②內(nèi)容情感方面的不同：《采薇》這一節(jié)詩表現(xiàn)的是戰(zhàn)士終于踏上返鄉(xiāng)路途的情景，既有回憶的辛酸苦楚，又有對故鄉(xiāng)親人的期待渴盼；而王贊《雜詩》中寫的是戰(zhàn)士苦守邊關(guān)的心境，當(dāng)年離鄉(xiāng)的時(shí)候春光明媚，黃鶯啼囀，如今又到歲暮，蟋蟀悲鳴，自己卻依然無法返鄉(xiāng)，表達(dá)的是戰(zhàn)士內(nèi)心的痛苦與悲哀?！军c(diǎn)評】⑴此題考查對詩歌內(nèi)容的理解鑒賞能力。要注意在理解全詩意思的基礎(chǔ)上，對詩歌的主題思想、表現(xiàn)手法、語言以及作者的情感等方面加以綜合考慮。 ⑵本題考查考生把握詩歌思想感情的能力。賞析詩歌所表達(dá)的思想感情，要善于抓住帶感情色彩的關(guān)鍵詞語，還應(yīng)該聯(lián)系作者的生平遭遇及詩歌的創(chuàng)作背景來考慮，即我們平時(shí)所說的要“知人論世”。 ⑶此題考查學(xué)生把握作者情感態(tài)度和分析詩歌表現(xiàn)手法的能力。表現(xiàn)手法包括：用典、聯(lián)想、想象、襯托或烘托、渲染、象征、對比、對照、抑揚(yáng)、照應(yīng)、動(dòng)靜、正側(cè)、直抒胸臆、借景抒情、融情于景、托物言志等。至于分析概括詩歌的思想感情，不僅要借助詩詞的字、詞、句和所用意象來分析詩歌的感情，還要聯(lián)系作者的寫作背景和準(zhǔn)確理解所用典故等，進(jìn)行綜合解讀。