【正文】 業(yè)意識、風險意識等。使用老掉牙的材料，一定要翻新，老樹開新花，舊瓶裝新酒，令人耳目一新?！舅^現代意識，是指現代人的觀念、意識?，F代人的思想特征，一般地說有以下一些方面：準備和樂于接受他未經歷過的新的生活經驗、新的思想觀念和新的行為方式；準備接受社會的改革和變化；思路開闊，頭腦開放，尊重并愿意考慮各方面的不同意見、看法；注重現在與未來；守時惜時；強烈的個人效能感；對人和社會的能力充滿信心；辦事講求效率，計劃，知識，可依賴性和信任感；重視專門技術，有愿意根據技術水平高低來領取不同報酬的心理基礎；樂于讓自己和他的后代選擇離開傳統(tǒng)所尊敬的職業(yè)；對教育的內容和傳統(tǒng)的智慧敢于挑戰(zhàn)；相互了解、尊重和自尊，了解生產及過程。(殷陸君編譯：《人的現代化》)我們要在建設社會主義現代化的同時實現自身的現代化，就要努力使自已具備現代人的思想意識，用現代意識來規(guī)劃、指導、制約自己的言語、行為(包括寫作)】。使用老掉牙的材料，一定要翻新，老樹開新花，舊瓶裝新酒，令人耳目一新。特別強調：不要觸及敏感的政治事件，不談宗教話題，不要單純發(fā)牢騷，不寫早戀等敏感話題。記敘文最好要有細節(jié)描寫。推己及人，以情動人。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發(fā)議論，無情而“抒情”，無病呻吟，濫提口號，亂發(fā)號召，空表決心等等。大題化小，小題見大。1結尾。結尾要展示自己的文采，有韻味，或有力度。詩意的語言，想象的畫面，排比的修辭，反問的句式，都是工人的極佳武器。首尾照應，再度點題，適度升華，讓改卷老師刮目相看。以上為列提綱爾。以下為書寫1字數、書寫。一定要寫夠數量或稍微超過50—100字才好。千萬不要自作多情，超出作文格子。一般不要求寫得好看，但要求書寫整齊易辨認，雖好看，不易辨認也并不好。最好寫楷體字，一筆一畫清清楚楚，不要寫草字，以免妨礙辨認。行楷比較折中。字體大小以占方格下方起三分之二或四分之三為佳，不宜過小或過大。1卷面現在的高考語文采用網上閱卷，所有題目都答在卡上，再經掃描進入電腦。若卷面不潔將極大地影響得分。1錯別字高考作文每一個錯別字扣一分，重復錯別字不計數。六、檢查策略在做完考題后，一定要注意檢查答卷，減少不合理失分。首先檢查是否答完全卷，像前面所說的可能有暫時擱置的考題。任何一個題目都不能空白，空白就一分也不能得到，答出就可能得分。實在不能解答的題目最后應猜答，猜答也是解答。其次應檢查答案是否符合題意。此外還要克服某些心理性原因造成的失分，如臨交卷時憑一時感覺，輕易更改答案或圈去部分解題等。一定堅持兩個百分百：改后百分百正確，就改正；不改百分百錯誤，就改正。七、考場上要特別注意的事項及時填涂答題卡。做完選擇題要立即涂卡。免得最后一道題做不出來，苦思冥想而忘記了時間，到考試結束時就來不及了。不要誤做“標記”。高考不許在答題卷上做標記，否則扣分甚至取消該科考試成績。要注意筆的選擇。交了卷之后，立即回家休息或適當準備一下下面要考的科目，不要急著和同學對答案和討論問題。此時討論不僅于事無補，而且發(fā)現了自己的錯誤后一定會懊惱不已，影響情緒。也影響下面的考試。第四篇：高考語文答題技巧高考語文答題技巧語文選擇題命題特點：由于語言類學科必須陳述清楚，因此能夠考察大家的命題方向只有兩種手法，第一種方法，就是將正確答案出的像錯的，第二種將干擾選項設置的正確無比。因此大家做題時要注重比較選項。說一下語文命題大致順序，第一道（或前兩道）純記憶，多音字或錯別字，這個自己掌握吧。第二道~第四道無非是成語、病句、排句子，這類題通常很多人丟分，這是很不應該的。成語題我們注重兩個方面就能順利拿到分數，第一關注成語的褒貶（或中性）詞性，第二關注成語的使用對象，如08全國2卷：“美國博物館的收費可謂各盡所能：有的一部分收費，有的分時段收費，還有的是否交費、交費多少由參觀者自行決定?！边@個成語講的是各種各樣的方法，不能單一指向一個博物館，如果題目說美國多家博物館的收費各盡所能，這句話就沒有語病了。如“這則笑話因為對漠不關心人民疾苦的官員諷刺得很有力量,在民間流傳很廣,影響極大。”漠不關心是屬于被動態(tài)，不能帶賓語的。其他的成語只要意思沒錯就能判斷。病句題是很多學生的噩夢，因為我們平時講話交流的時候都明白對方的意圖，所以并不太注重句子的正確與否，因此在命題上就抓住了這點來折磨大家，讓大家出錯。其實病句最大的特色是，假設我什么都不知道，光看文字能不能說清楚一件事（或連貫的事），即大家需要扮演什么都不知道的一個角色，不主觀臆斷的情況下，聽到這句話后能不能明白說了什么，能清楚明白的認為對，模棱兩可的就可能有歧義。如0全國8卷2中病句：3．下列各句中，沒有語病的一句是A．金烏炭雕工藝精湛，采用純天然顏料著色，具有高雅、時尚、個性的藝術享受，還能吸附有毒有害氣體，是一種環(huán)保藝術品。B．該縣認真實施“村村通”這一全省規(guī)劃的八件實事之一，到10月底，在全地區(qū)率先解決了農村百姓聽廣播看電視難的問題。C．中俄兩國元首在致辭中一致表示，要以舉辦“國家年”為契機，增進兩國人民的相互了解和友誼，深化兩國各領域的交流合作。D．聽說博士村官潘汪聰要給大家講農技課，大家興致很高，還沒到時間，村委會會議室就擠滿了很多村民來聽課，場面好不熱鬧。A你聽了后有什么感覺？聽完還是不知道什么玩意是環(huán)保藝術品吧？B聽了也是一頭霧水，沒有提出問題何來解決？C視乎比較通順，能明白大概說了什么事，留在，D意思也比較明確，但是聽著有點模棱兩可，因此CD比較，這時候要細讀一些了，發(fā)現D也沒有把事情交代清楚，還沒到什么時間？還有擠滿了很多村民，站在客觀性的角度上，我們不能認為是上課時間，可以是吃飯時間吧？很多村民，其他人也很多也可以吧？所以說完這話我不知道具體說了什么。有人說我這么做題有些牽強，但是語言類學科的本質就是把話說清楚，句子本身不能夠產生歧義，大家可以從這方面著手，就不要去死記硬背什么指代不明、語序不當、邏輯不當等亂七八糟的錯誤類型了。最后說一下句子排序的題，也有很多同學頭疼，基本考法是一小段話挖空一段，然后在選項中排出正確的。其實這類題有明顯的暗示點，每句話開頭幾乎都有關聯詞或轉折詞，大家記著，統(tǒng)一性質的關聯詞按表達強烈程度升序，轉折放在后半部分，如同時、或者、并（且）、一旦、但是等，大家按照這類暗示詞的語調升降與轉折來做題，可以降低難度?，F代文及古文、詩歌鑒賞部分通常來說，現代文注重考察對篇章的分析理解能力，但是縱觀題海，考察的幾乎都是選項辨析能力和原文查找能力，為什么呢？這是從做題角度上來說的，拿到文章后大家通常都讀完再做。其實完全可以直接看題目做題，因為題目信息本身就告訴我們該查找哪些信息了。大家做題時通過從問題回歸原文，可以略微掃一下原文，在有轉折意思、案例、原因說明、概念闡述等地方做標記，這樣基本上能答題。再拿08全國2卷，題目大家自己找了，我給大家分析下選項及做題入手點，以及如何讀原文即可。原文大概講的是《明代白銀貨幣化，中國與世界連接的新視角》，第一個問題問的是對貨幣化的理解。其實暗示點就在原文地一段轉折后面。第一個選項明顯錯誤就不提了，B選項看“事實上”轉折語句直接排除。C不好說放著，D屬于主觀選項，“標志著這一貨幣化過程基本完成”并不代表選項中“促使它成為合法貨幣”，如果客觀一點的，就能明白促使它合法化的原因是朝廷。但是很多學生認為有關聯，這是典型的主觀陷阱。因此選C。第二道題略微客觀一點，就能知道A選項中完全是主觀臆測，文中沒有一個字提到財政困難，經濟惡化，只說入不敷出，但是大家看到這個詞往往會聯想到財政困難、經濟惡化正確，這就是客觀思維在做閱讀的必要性。凡是文中沒說，一概不知道。第三道題，按照前面的原則，找題目、客觀原則不難排出D答案。古文詩歌考察的知識點比較細，其實也有規(guī)律方法可行，其實古文很簡單，任意一篇古文，行文體裁及陳述方式都差不多，因為古文的虛詞是定死了的，考綱規(guī)定的文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。這18個虛詞始終沒變。文言文的句式也差不多，但是很多學生讀起來很吃力，其實只要字認識，沒有什么讀不通的。文言文一般以陳述為主，而詩歌以意境為先，這個意境就需要主觀描繪場景，現在高考中因為答案爭議較大，所以漸漸有少出，或不出的趨勢，但是敘事、敘人的文言文類幾乎都會考到。對文言文的做法較為科學的是大家先把所有問題都看了，然后細讀一遍原文考詞的代進去讀，一般可以判斷是否正確?？家馑嫉?、考句子的，要在原句前后各自多讀2~3句，這樣意思大致可以讀出了。最難的是觀點題和“符合原句”的，通常只有一個選項明顯錯誤，另外三個比較難選。還有就是文章概述題，挑個錯的，比較難?，F在具體說一下文言文較為科學的做法：一、整體略讀，不必過細的探究每件事，大概弄明白這篇文章說了哪些人哪些事即可二、對話部分做標記，略讀過程中將對話做標記，因為很多觀點及說明都是根據對話內容來的三、看題細讀，注意句意關聯轉折性，常見文言文關聯或轉折詞有，然、則等一些虛詞。注意文中問句。四、選項對比，文言文選項之間也能比較，而且必須比較。繼續(xù)拿08全國2卷說吧，第8題考的相當有意思，C選項在單句解釋本身可以成立，但是放原文一對照，意思就不符合了，因為前面不表原因，“于是”不對。做這類題一定要讀前后句，看看關聯性成立不成立，所有題的考法都一樣，不信你把其他三個正確選項代入，都是依照前后句能否成立推出。第9題是句意推測題，兩條路都要走，第一是選項對比，第二是回歸原文，但是大家一定要看清題目表達的是什么，選項給的是什么，別主觀臆斷即可。這類題只要略微從原文前后句讀幾句，通常都比較容易做出。第10題顯然比較麻煩，并且是挑錯題，這類題必須花點時間，一小句一小句的找，反正文言文部分也就300~400字，如果比較難找，那么能確定的先確定下來，把握不大的選項就直接選好了，通常只要字面意思對應，是不會出錯的。語文考試由于累積了大量知識，并且某些題還要假設他們觀點，使得很多人在選擇題上丟分，但是從技巧的角度上說無非就是根據語義做題。抓住其中字、詞、句的矛盾點，會不會引發(fā)歧義？應用對象是否明確？陳述觀點有沒有符合原文大意？抓住這幾個要點，選擇題幾乎沒有什么難度了，希望大家在平時做題的時候注意從這些角度做些訓練，以提高做題速度。語文復習不需要做很多的難題，要注重基礎知識的積累和基本技能的訓練。一、基礎知識：主要考查識記能力。最實用的方法是將常見錯別字歸總分類記憶，要注意高中語文第四冊附錄中的《容易寫錯的字一覽表》和《容易用錯的成語一覽表》。備考的重點是別字，注意形近字、音近字的比較記憶。如“輯拿”的“輯”系“緝”的形、音皆近字，豈不知，“緝拿”住后是要用繩子捆的。記憶的前提是理解到位。如“義憤填膺”考的就是“膺”的字形，如果我們知道“膺”的本義是“胸”，它是身體的一個主要部位，根據造字規(guī)則，身體部位的字有“月”字偏旁，可斷定“膺”為正確字形。再如“大有稗益”的“稗”看偏旁就知道是一種“草(莊稼)”，顯然是錯誤的，應為“裨”。建議考生自己整理“容易用混用錯的字辨析一覽表”，注意以音辨形、以義辨形、以語境辨形。當然，備考時還要進行“字音題”訓練，解題思路與識別字形相同。：正確理解成語在語境中的含義。歷年高考成語題主要考查的是“感情色彩的誤用”、“適應對象的誤用”、“易混淆成語”。必須掌握成語的確切含義、使用范圍和感情色彩。如“拍手稱快”是針對反面人物被處治后發(fā)生的，“功敗垂成”是差一點沒有成功。建議考生自己每天積累、辨析1—2個成語。除了備考成語以外，還要對重要實詞、虛詞乃至俗語也要進行專題復習，因為這些內容均屬于“詞語”范疇。：辨析病句時不要將簡單問題復雜化。主要考查的類型是“句序不當”、“搭配不當”、“重復”、“成分殘缺”、“不合邏輯”，沒必要搞成“雜糅”再細分。答題時，主要采用句子成分主干劃分法判斷“句序不當”、“搭配不當”、“成分殘缺”的問題。不合邏輯主要是前面“是否”雙向對后面“是”或“否”的單向和關聯詞語使用不當的問題。復習時一定要把劃分句子主干成分的語法知識補充學好。：連貫就是話題統(tǒng)一、句序合理、銜接和呼應自然。答題時要注意看陳述對象(含話題)的一致性、句子前后結構的一致性、詞語前后照應、邏輯順序恰當。可采用根據語境提示先確定選項首尾的“觀察首尾法”，然后再采用“抽心連貫法”，看哪一語句和首尾連接最緊密。二、科技說明文科技說明文的命題特點選文——關注自然科學研究新觀點；理解——緊扣重要詞語和句子的準確含義；分析綜合——注重信息篩選和整合。命題的設計注重整體感知，并運用分析、比較等手段收集篩選有效信息，進而考查學生處理信息和分析問題的能力。介紹新知識、新觀點的材料中必然要涉及一些新的概念和重要的句子。如果考生不能正確理解這些概念、詞語和句子，必然無法準確地把握文意。這些新概念、重要的句子常常就是命題點。解答有關術語概念理解、重要詞語理解、概括性題目，一定要到原文中找答案，這是解答說明文題目的基本原則，諸如到文章標題中找答案、到上下句中找答案、到上下段中找答案、到總結性語句中找答案、到注解中找答案等。三、文言文閱讀，尤其注重重要實詞的引申義，通假字，名詞做狀語，名詞活用為一般動詞或使動、意動用法，注意典型的古今異義詞。要關注句式和句式特點，重點關注六種句式中的被動句、判斷句、省略句和四種倒裝句——賓語前置、定語后置、狀語后置、主謂倒裝。賓語前置基本發(fā)生在疑問句和否定句當中，關注命題典型字樣的“之”、“是”提示賓語的作用；定語后置的命題典型字樣是“者”；狀語后置命題典型字樣是“于”。(實際上句子翻譯的采分點就在一兩個關鍵字詞的準確翻譯上)，然后看句式或句序，最后補足省略成分使句子通順。翻譯的總要求是意思明確，表達通順。，以某個標準(諸如經歷事跡、才能才干、品質情操等)編題目。從近年高考題目可以看到，文言文考題的分析理解題目有傾向于現代文出題的新動向，比如分析內容因果關系，佐證前后呼應，修辭法分析，寫作借鑒等，這也是文言命題創(chuàng)新的增長點。，就是對原文有關內容的分析和概括。先針對選項內容到文中去解讀大意，對比見正誤。四、古詩詞鑒賞古詩詞鑒賞要抓住“詩眼——詩言志，表達的思想”“詩意——描寫的意象，創(chuàng)設的意境氛圍”：“詩情——詩言情，詩