【正文】 不肯放松，變愈有錢……”圓規(guī)一面憤憤的轉(zhuǎn)回身，一面絮絮的說(shuō)，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了。﹣﹣《故鄉(xiāng)》 語(yǔ)段三：他們便接著說(shuō)道，“你怎的連半個(gè)秀才也撈不到呢？”孔乙己立刻顯出頹唐不安模樣，臉上籠了一層灰色，嘴里說(shuō)些話。﹣﹣《孔乙己》 （1）閱讀了魯迅的《朝花夕拾》后，小程同學(xué)用“要點(diǎn)歸納法”寫(xiě)了第一篇讀書(shū)筆記。請(qǐng)你閱讀他的讀書(shū)筆記，向同學(xué)們介紹“要點(diǎn)歸納法” （2）小程同學(xué)用“摘抄批注法”寫(xiě)了第二篇讀書(shū)筆記。請(qǐng)你根據(jù)《狗貓鼠》的相關(guān)情節(jié)，用自己的話幫他完成A，B，C三處的批注。 （3）小程同學(xué)用“比較研究法”寫(xiě)了第三篇讀書(shū)筆記，請(qǐng)你對(duì)筆記中的三則語(yǔ)段比較研究，幫他補(bǔ)充完整研究結(jié)果。 【答案】（1）同學(xué)們，要點(diǎn)歸納法就是先要閱讀完作品，然后從文體、內(nèi)容、情節(jié)等方面歸納要點(diǎn)，最后寫(xiě)出感想。（2）A：時(shí)時(shí)跑到人面前來(lái)，緣腿而上，一直爬到膝髁。B：撿吃些菜渣，舔舔碗沿。C：從容的游行，看見(jiàn)硯臺(tái)便舔吃了研著的墨汁。（3）外貌（肖像）描寫(xiě)、語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作 【解析】【分析】（1）解答此題首先要仔細(xì)閱讀小程同學(xué)的讀書(shū)筆記，了解讀書(shū)筆記的主要內(nèi)容，概括出“要點(diǎn)歸納法”的主要特點(diǎn)，然后用解說(shuō)詞的形式向同學(xué)進(jìn)行介紹。讀書(shū)筆記的第一篇，主要介紹了書(shū)的文體與大致內(nèi)容，最后是自己對(duì)書(shū)的總體感受。這也就是“要點(diǎn)歸納法”的主要特點(diǎn)，用簡(jiǎn)潔流暢的語(yǔ)句向同學(xué)進(jìn)行解說(shuō)即可，解說(shuō)介紹時(shí)一定要注意開(kāi)頭要有合適的稱呼語(yǔ)。（2）解答此題一定要熟知名著的內(nèi)容，平時(shí)學(xué)習(xí)中要對(duì)名著的重要內(nèi)容進(jìn)行歸納，常看常記。根據(jù)我們閱讀的記憶，可以知道，那只受傷的隱鼠在被救活后，把它放在地上，它會(huì)緣著人腿而上，一直爬到膝髁；有時(shí)還會(huì)撿吃些菜渣，舔舔碗沿；有時(shí)還會(huì)從容的游行，看見(jiàn)硯臺(tái)便舔吃了研著的墨汁。（3）解答此題實(shí)則就是指出語(yǔ)段使用的描寫(xiě)方法。小程的比較研究只指出了下面語(yǔ)段運(yùn)用了四種描寫(xiě)方法，具體哪種方法沒(méi)有寫(xiě)出，我們經(jīng)過(guò)判斷可以知道，依次為：外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)?！军c(diǎn)評(píng)】這是一個(gè)以“魯迅作品閱讀展示課”為背景的綜合讀寫(xiě)題，第（1）題考查材料內(nèi)容的理解與解說(shuō)詞的擬寫(xiě)能力，第（2）題考查學(xué)生名著內(nèi)容的識(shí)記能力，第（3）題考查語(yǔ)段內(nèi)容的比較與分析能力。14．閱讀下面材料，回答后面各題。 習(xí)主席曾說(shuō)過(guò)，領(lǐng)導(dǎo)干部讀書(shū)學(xué)習(xí)應(yīng)該有這三種境界：首先，要有“望盡天涯路”那樣志存高遠(yuǎn)的追求，有耐得住“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)”的清冷和“獨(dú)上高樓”的寂寞，靜下心來(lái)通讀苦讀；其次，要勤奮努力，刻苦鉆研，舍得付出，百折不撓，下真功夫、苦功夫、細(xì)功夫，即使是“衣帶漸寬”也“終不悔”，“人憔悴”也心甘情愿；再次，要堅(jiān)持獨(dú)立思考，學(xué)用結(jié)合，學(xué)有所悟，用有所得，要在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中“眾里尋他千百度”，最終“驀然回首”，在“燈火闌珊處”領(lǐng)悟真諦。（1）請(qǐng)高度概括習(xí)主席這段文字的內(nèi)容。（不超過(guò)15個(gè)字） （2）寫(xiě)出一句和讀書(shū)有關(guān)的古詩(shī)文，標(biāo)明出處。 【答案】 （1）略（2）屈原投江，精忠報(bào)國(guó)，勒燕然射天狼，中華民族向來(lái)具有愛(ài)國(guó)的美好品德。 商鞅立木，曾子烹彘，言九鼎諾千金，中華民族向來(lái)具有誠(chéng)信的美好品德。老驥伏櫪，聞雞起舞，凌絕頂濟(jì)滄海，中華民族向來(lái)具有奮斗的美好品德?！窘馕觥俊痉治觥竣鸥爬ú牧希智逯饕录慕?jīng)過(guò)和結(jié)果，綜合考慮，提取要點(diǎn)，根據(jù)導(dǎo)語(yǔ)找到關(guān)鍵句，必要時(shí)用自己的語(yǔ)言概括即可。比如“習(xí)主席提出領(lǐng)干部學(xué)習(xí)的三境界”。 ⑵我們可以選取主題相近的句子來(lái)回答，如“商鞅立木”“曾子烹彘”都屬于“誠(chéng)信”主題，他們“言九鼎諾千金”的舉止可以敘寫(xiě)句子；“屈原投江”“精忠報(bào)國(guó)”“勒燕然射天狼”都是“愛(ài)國(guó)”主題；“聞雞起舞”“老驥伏櫪”“凌絕頂濟(jì)滄?！倍际恰皧^斗”主題。 故答案為：⑴略 ⑵ 屈原投江，精忠報(bào)國(guó)，勒燕然射天狼，中華民族向來(lái)具有愛(ài)國(guó)的美好品德。 商鞅立木，曾子烹彘，言九鼎諾千金，中華民族向來(lái)具有誠(chéng)信的美好品德。 老驥伏櫪，聞雞起舞，凌絕頂濟(jì)滄海，中華民族向來(lái)具有奮斗的美好品德。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查概括材料內(nèi)容要點(diǎn)。答題時(shí)應(yīng)注意，仔細(xì)閱讀材料內(nèi)容，準(zhǔn)確理解文段意思，抓住中心句或主要意思?xì)w納作答。 ⑵本題考查理解和應(yīng)用型默寫(xiě)。答題時(shí)應(yīng)注意， 結(jié)合題目的具體要求，調(diào)動(dòng)自己的知識(shí)積累，寫(xiě)出人物主要事跡、名句名言、具體出處。15．閱讀下文，回答問(wèn)題。 ①子曰：“智者樂(lè)水，仁者樂(lè)山?！痹谇ё?nèi)f化的大自然中，山是穩(wěn)定的，它始終ch249。立不變，巍峨莊嚴(yán)，是最可靠的支持。水有德，它恩z233。萬(wàn)物，惠及生靈，海納百川。智者如水般通透，明察秋毫；仁者若山般靜默，慷kǎi豁達(dá)。 ②詩(shī)中有山——王安石登上飛來(lái)峰，感慨“________________，________________”和杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙；楊萬(wàn)里在山中領(lǐng)悟哲思：“________________，一山放出一山攔。” ③詩(shī)中藏著水——“輕舟短掉西湖好，綠水逶迤”是江南水的婉約柔和；“________________，________________”是孟浩然眼中洞庭湖水的浩渺壯闊；“先天下之憂而憂，________________”則是范仲淹遠(yuǎn)眺洞庭湖抒發(fā)的博大胸懷。 ④山水一相逢，更衍生出無(wú)盡的詩(shī)情畫(huà)意。李白送友人時(shí)邂逅了色彩明麗的山水“________________，白水繞東城”，譚嗣同借潼關(guān)山水抒懷“________________，________________”。（1）根據(jù)拼音寫(xiě)出第①段中相應(yīng)的漢字。 ch249。z233。kǎi________立恩________慷________（2）根據(jù)提示，默寫(xiě)出②③④段中的名句。 ②詩(shī)中有山——王安石登上飛來(lái)峰，感慨“________，________”和杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙；楊萬(wàn)里在山中領(lǐng)悟哲思：“________，一山放出一山攔?！雹墼?shī)中藏著水——“輕舟短掉西湖好，綠水逶迤”是江南水的婉約柔和；“________，________”是孟浩然眼中洞庭湖水的浩渺壯闊；“先天下之憂而憂，________”則是范仲淹遠(yuǎn)眺洞庭湖抒發(fā)的博大胸懷。④山水一相逢，更衍生出無(wú)盡的詩(shī)情畫(huà)意。李白送友人時(shí)邂逅了色彩明麗的山水“________，白水繞東城”，譚嗣同借潼關(guān)山水抒懷“________，________”。（3）下列關(guān)于山水的傳統(tǒng)文化知識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（ ） A.古代山南水北為陽(yáng)，所以山陰是在會(huì)稽山的北面，而富陽(yáng)應(yīng)該在富春江的北面。B.端午節(jié)常有于江河賽龍舟的習(xí)俗，而重陽(yáng)節(jié)則有登高插茱萸的習(xí)俗。C.“蓬山”常指神仙居住的蓬萊山，“山門”是指佛寺的外門，“河干”是河岸的意思。D.“山行六七里”和“山間之朝暮也”中的“山”意思是一樣的，都指瑯琊山。【答案】 （1）矗；澤；慨（2）不畏浮云遮望眼；自緣身在最高層；政入萬(wàn)山圍子里；八月湖水平；涵虛混太清（氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城）；后天下之樂(lè)而樂(lè)；青山橫北郭；河流大野猶嫌束；山入潼關(guān)不解平（3）D 【解析】【分析】（1）根據(jù)平時(shí)對(duì)字形的積累答題，注意“澤”不要寫(xiě)成“擇”或“驛”等，“概”不要寫(xiě)成“概”。 （2）根據(jù)平時(shí)對(duì)詩(shī)詞名句的背誦及理解默寫(xiě)，注意“遮、撼、潼”的寫(xiě)法。 （3）“山行六七里”中的“山”名詞作狀語(yǔ)，在山中的意思， “山間之朝暮也”中的“山”是名詞，大山。 故答案為：⑴矗；澤；慨 ⑵不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層；政入萬(wàn)山圍子里；八月湖水平，涵虛混太清（氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城）；后天下之樂(lè)而樂(lè)；青山橫北郭；河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平 ⑶ D【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查根據(jù)拼音寫(xiě)漢字的能力，這樣的題目既是對(duì)漢字積累的考查，也是對(duì)詞語(yǔ)積累的考查，答題時(shí)一定要結(jié)合語(yǔ)境選用正確的漢字。 ⑵本題考查了學(xué)生古詩(shī)文名句默寫(xiě)能力。平時(shí)學(xué)習(xí)中對(duì)于課本要求背誦的詩(shī)文內(nèi)容要熟記于心，做到背誦無(wú)誤，書(shū)寫(xiě)無(wú)誤，理解無(wú)誤。連續(xù)性默寫(xiě)，根據(jù)前后句的提示來(lái)填寫(xiě)；理解性默寫(xiě)一定要看清題目的要求。 ⑶本題考查文化常識(shí)。文化常識(shí)知識(shí)量大，頭緒繁多，包括傳統(tǒng)文化中人物稱謂、歷法、節(jié)氣、職官、地理、科舉、宗法、禮俗、古代音律、名人事跡、文化典籍等相關(guān)知識(shí)，解題時(shí)需細(xì)心對(duì)比，防止張冠李戴。