【正文】 特點(diǎn)。⑶對(duì)聯(lián)講究字?jǐn)?shù)相等并押韻，所以在做對(duì)聯(lián)題的時(shí)候一定要注意字?jǐn)?shù)相等、句式一致、結(jié)構(gòu)相應(yīng)、內(nèi)容相關(guān)等特點(diǎn)，按照上聯(lián)“一路（數(shù)量詞）風(fēng)雨兼程（主謂短語(yǔ)）磨礪意志（動(dòng)賓短語(yǔ)）”來(lái)分析下聯(lián)即可，如“半載苦樂(lè)同享鑄就輝煌”。故答案為：⑴①岳飛,身懷報(bào)國(guó)之志，一生精忠報(bào)國(guó)，以滿腔熱血揮灑在南宋的大地。②勾踐臥薪嘗膽；③司馬光用圓木警枕寫(xiě)《資治通鑒》；④祖逖聞雞起舞。⑵①楷書(shū)，字體端莊，勻稱工整；②行書(shū)（行楷），筆畫(huà)連綿，靈活連貫。⑶半載苦樂(lè)同享鑄就輝煌【點(diǎn)評(píng)】⑴開(kāi)放性試題，本題考查學(xué)生的知識(shí)積累。所講的故事要圍繞“君子自強(qiáng)不息”為主題來(lái)選擇，敘述完整，語(yǔ)句通順即可。⑵考查學(xué)生對(duì)書(shū)法的鑒賞能力?？瑫?shū)，代表人物顏真卿。楷書(shū)又稱正書(shū)，或稱真書(shū)。宋宣和書(shū)譜:漢初有王次仲者，始以隸字作楷書(shū)認(rèn)為楷書(shū)是由古隸演變而成的。行書(shū)的優(yōu)點(diǎn):張懷 《書(shū)議》說(shuō):行書(shū)非草非真，在乎季孟之間。兼真者謂之真行，帶草者謂之草行,在日常生活中最切實(shí)用的字體。⑶本題考查的是對(duì)聯(lián)的知識(shí)。我們要熟知對(duì)聯(lián)的基本知識(shí)，對(duì)聯(lián)即對(duì)偶，要求字?jǐn)?shù)相等，詞性相對(duì)，意義相關(guān)，抓住這個(gè)特點(diǎn)，即可作答。13．讓我們走進(jìn)大自然，走進(jìn)四季的懷抱，感受大自然的情懷。 （1）【誦四季詩(shī)文】大自然是詩(shī)人筆下的寵物。請(qǐng)按要求分別寫(xiě)出兩句完整的詩(shī)句。 春之美：________。夏之韻：________。秋之魂：________。冬之味：________。（2）【唱四季贊歌】大自然是美麗的，讓人心動(dòng)的。請(qǐng)為四季寫(xiě)一段贊美詞。（100字以內(nèi)） 【答案】（1）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥；接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅；無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)；忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)（2）春天，楊柳吐翠，山花爛漫，小草翻起層層微浪；夏天，繁花似錦，綠蔭如海，輕風(fēng)拂來(lái)陣陣清涼；秋天，楓林盡染，金風(fēng)送爽，碩果送來(lái)陣陣歡笑；冬天，蠟梅綻放，白雪紛飛，梨花開(kāi)遍棵棵銀樹(shù)。好一個(gè)多姿多彩的世界！ 【解析】【分析】（1）本題考查理解開(kāi)放型默寫(xiě)。比如，春季：沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。《絕句》志南，夏季：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！缎〕亍窏钊f(wàn)里，秋季：空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流?！渡骄忧镪浴吠蹙S，冬季：晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)?！秵?wèn)劉十九》白居易。（2）本題考查片段寫(xiě)作。比如：春天不知不覺(jué)中，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子，小草也偷偷地探出了腦袋，木棉樹(shù)上開(kāi)滿了火紅的花,像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火。夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥籠籠，密密層層的枝葉把操場(chǎng)封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，那兩棵老槐樹(shù)像兩把撐開(kāi)的綠絨大傘，陽(yáng)光從密密層層的枝葉間透射下來(lái)。秋天，老槐樹(shù)的葉子變黃了，逐漸落下，森林里那一望無(wú)際的林木都已光禿。冬天，寒風(fēng)刺骨，西北風(fēng)呼呼地刮過(guò)樹(shù)梢，那鵝毛般的大雪給大地披上了銀裝，在陽(yáng)光下，耀人眼目。故答案為：（1）① 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥；② 接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅；③ 無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)；④忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。（2） 春天，楊柳吐翠，山花爛漫，小草翻起層層微浪；夏天，繁花似錦，綠蔭如海，輕風(fēng)拂來(lái)陣陣清涼；秋天，楓林盡染，金風(fēng)送爽，碩果送來(lái)陣陣歡笑；冬天，蠟梅綻放，白雪紛飛，梨花開(kāi)遍棵棵銀樹(shù)。好一個(gè)多姿多彩的世界！【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查理解開(kāi)放型默寫(xiě)。答題時(shí)應(yīng)注意，根據(jù)平時(shí)掌握的古詩(shī)詞名句，選取描寫(xiě)四季的句子作答。（2）本題考查片段寫(xiě)作。答題時(shí)應(yīng)注意，抓住春夏秋冬四季的景物特點(diǎn)，具體描繪場(chǎng)景或景物細(xì)節(jié)。春天是一個(gè)富有生命力，充滿希望的季節(jié)。夏日炎炎，草木特別茂盛，秋天的美是成熟的，理智的它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄，冬送來(lái)陣陣凜冽的寒風(fēng).14．填空。 （1）《我看》一詩(shī)的作者是________，原名________，出生于天津，祖籍浙江海寧。________、翻譯家。 （2）哦，逝去的多少歡樂(lè)和憂戚，/________！/哦！多少年來(lái)你豐潤(rùn)的生命/________。 【答案】（1）穆旦；查良錚；詩(shī)人（2）我枉然在你的心胸里描畫(huà)；永在寂靜的諧奏里勃發(fā) 【解析】【分析】⑴文學(xué)常識(shí)的識(shí)記可以按人物、國(guó)籍、時(shí)代、作品、稱謂等來(lái)記就可以，也就是所說(shuō)的“名、時(shí)、地、評(píng)、作”幾個(gè)方面來(lái)識(shí)記。外國(guó)作家要注意國(guó)別。⑵默寫(xiě)題不論分幾種類(lèi)型，都是以識(shí)記、積累為根本的。作答時(shí)一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中的“枉然、諧奏”等字詞容易寫(xiě)錯(cuò)。故答案為：⑴穆旦；查良錚；詩(shī)人⑵我枉然在你的心胸里描畫(huà)|永在寂靜的諧奏里勃發(fā)。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)作家作品的識(shí)記。答題時(shí)應(yīng)注意，牢記并正確書(shū)寫(xiě)作者姓名、國(guó)籍（朝代）、作品、成就、作品內(nèi)容、主要人物、故事情節(jié)等。⑵本題考查一般型默寫(xiě)。答題時(shí)應(yīng)注意，根據(jù)上下句默寫(xiě)填空，背誦熟練準(zhǔn)確，默寫(xiě)必須按照課本原句，不能寫(xiě)錯(cuò)別字，漏字。15．運(yùn)用你課外閱讀積累的知識(shí)，完成下列小題。 （1）《水滸傳》中有些人物的性格是發(fā)展變化的。例如，________ 的性格起初主要表現(xiàn)為委曲求全，而在“林教頭風(fēng)雪山神廟”一回中，他爆發(fā)出了________的特點(diǎn)。 （2）________是紅軍撤退時(shí)留下的老水手，保爾在發(fā)電廠工作時(shí)結(jié)識(shí)了他，正是在他的教育 下，保爾才逐步走上了革命的道路?！朵撹F是怎樣煉成的》最大的成功之處就在于塑造了保爾這一無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄形象，這一形象也是作者_(dá)_______ 生活的真實(shí)寫(xiě)照?！敬鸢浮?（1）林沖；反抗（2）朱赫來(lái)；奧斯特洛夫斯基 【解析】【分析】（1）“林教頭風(fēng)雪山神廟”講的是八十萬(wàn)禁軍教頭林沖刺配后，幾經(jīng)周折后被分到看守草料場(chǎng)的工作。因大雪壓塌住處，無(wú)奈來(lái)到一個(gè)破舊的山神廟暫住一宿。正因此才湊巧聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外陸謙、富安和差撥的談話，得知自己已被陷害，而且差點(diǎn)被害死。惱怒中，林沖終于爆發(fā)，提槍戳死三人，并將陸謙剖腹剜心。可以說(shuō)，正是這次事件，才使得林沖對(duì)官場(chǎng)的僅存的美好愿景化為泡影，不得已只得投靠梁山。 （2）根據(jù)對(duì)《鋼鐵是怎樣練成的》這部小說(shuō)的人物及文學(xué)常識(shí)的積累答題即可。注意不要寫(xiě)錯(cuò)別字。 故答案為：⑴林沖；反抗 ⑵朱赫來(lái)；奧斯特洛夫斯基【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)名著內(nèi)容的把握能力。解答此題要依據(jù)名著，熟練掌握名著中的重要內(nèi)容，還要在平時(shí)與同學(xué)交流時(shí)，多關(guān)注名著中易記錯(cuò)的情節(jié)、人物等，對(duì)主要內(nèi)容深入理解。只要認(rèn)真、仔細(xì)識(shí)記，理解透徹，就不會(huì)出錯(cuò)。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，對(duì)名著內(nèi)容的辨析能力一定會(huì)提高。 ⑵本題考查考生把握名著的能力。解答此類(lèi)題目，要求考生用心讀必讀篇目的名著，對(duì)名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識(shí)等，并注意分門(mén)別類(lèi)地加以區(qū)別識(shí)記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。