小學四年級人教版語文課件：貓-資料下載頁
2025-04-03 13:06本頁面
【正文】 劃出兩個能概括課文內(nèi)容的句子。 全班交流，（出示句子）說說各自的理由，教師根據(jù)學生的思考和認識，隨機引導、總結(jié)： （1）老舍先生寫的兩個重點內(nèi)容（板書：古怪淘氣） ?。?）圍繞這兩句話，知道課文先寫什么，再寫什么?！ 。?）通過這兩句話，了解課文的主要內(nèi)容?！ 〗處熆偨Y(jié)閱讀方法。 三、重點研讀，理解“古怪”?！ 。ㄒ唬﹦?chuàng)設情境，理解“古怪”?！ 〕醪礁兄鹤x第一自然段，發(fā)現(xiàn)貓的哪些性格？ 理解“貪玩”：通過朗讀展現(xiàn)貓的貪玩。結(jié)合學生的生活經(jīng)驗，品讀老舍先生對貪玩的貓的寬容與喜愛。創(chuàng)設情境，通過朗讀品味老舍先生的語言，升華情感?！ ±斫狻氨M職”：理解詞語“屏息凝視”。親身體驗“屏息凝視”，體會貓等老鼠的決心，感受貓的盡職。指導朗讀，感受貓的盡職?！ ⌒〗Y(jié)：透過對立、矛盾的性格，體會貓的性格的古怪?！ 。ǘ┻M一步理解貓的性格“古怪”。 自主發(fā)現(xiàn)：自讀第3自然段，找出其他矛盾的性格，體會古怪?！ R報交流：重點理解“印”等重點詞句，體會其中流露出的老舍對貓的喜愛之情，指導有感情朗讀?！ ∷?、讀中感悟，體會“更可愛”?！ 〕醪嚼斫狻案蓯邸?，自讀感受滿月小貓的更可愛?！ ⌒蕾p滿月小貓的圖片，激趣感受小貓的更可愛?！ ?chuàng)設情境朗讀，升華情感?！ ∥?、深入比較閱讀，體會不同的表達方式?！ ∧x“閱讀鏈接”，了解周而復、夏丏尊寫的貓的片斷?！ 〗柚鷪D示，比較老舍的《貓》與周而復的貓片斷的相同與不同之處?！ 】偨Y(jié)：學習作者描寫動物時不同的表達方法，為學生寫好動物打下基礎?！ ×?、練習?！ ∫龑W生繼續(xù)運用比較閱讀的方法，比較老舍的《貓》與夏丏尊的貓片斷的相同與不同之處。 運用比較閱讀的方法，閱讀其他作家筆下的動物。
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