人教版小學四年級語文貓課件【三篇】-資料下載頁
2025-04-03 12:25本頁面
【正文】 家寫貓的異同?！ 〖て饘W生熱愛生活的情趣，激發(fā)課外觀察動物的興趣?！ 〗虒W重難點： 重點：在閱讀中體會“貓的性格實在有些古怪”，了解作者是怎樣寫出貓的性格特點的?！ ‰y點：初步嘗試比較閱讀的方法，體會不同作家寫貓的異同。 教學準備： 學生：預習課文、了解老舍。 教師：查閱相關資料、教學課件。 教學程序： 一、借助課題導入新課?！ 〗沂菊n題?！ 〗Y合預習了解本課都有哪些作家寫的貓（老舍、周而復、夏丏尊），三篇各有特點，先一起來學習老舍筆下的這只貓。 二、交流預習，整體感知?！ 〗幼x課文，劃出兩個能概括課文內(nèi)容的句子?！ ∪嘟涣鳎ǔ鍪揪渥樱┱f說各自的理由，教師根據(jù)學生的思考和認識，隨機引導、總結： （1）老舍先生寫的兩個重點內(nèi)容（板書：古怪淘氣） ?。?）圍繞這兩句話，知道課文先寫什么，再寫什么?！ 。?）通過這兩句話，了解課文的主要內(nèi)容?！ 〗處熆偨Y閱讀方法?！ ∪⒅攸c研讀，理解“古怪”。 ?。ㄒ唬﹦?chuàng)設情境，理解“古怪”?！ 〕醪礁兄鹤x第一自然段，發(fā)現(xiàn)貓的哪些性格？ 理解“貪玩”：通過朗讀展現(xiàn)貓的貪玩。結合學生的生活經(jīng)驗，品讀老舍先生對貪玩的貓的寬容與喜愛。創(chuàng)設情境，通過朗讀品味老舍先生的語言，升華情感?！ ±斫狻氨M職”：理解詞語“屏息凝視”。親身體驗“屏息凝視”，體會貓等老鼠的決心，感受貓的盡職。指導朗讀，感受貓的盡職?！ ⌒〗Y：透過對立、矛盾的性格，體會貓的性格的古怪。 ?。ǘ┻M一步理解貓的性格“古怪”?！ ∽灾靼l(fā)現(xiàn)：自讀第3自然段，找出其他矛盾的性格，體會古怪?！ R報交流：重點理解“印”等重點詞句，體會其中流露出的老舍對貓的喜愛之情，指導有感情朗讀?！ ∷?、讀中感悟，體會“更可愛”?！ 〕醪嚼斫狻案蓯邸?，自讀感受滿月小貓的更可愛?！ ⌒蕾p滿月小貓的圖片，激趣感受小貓的更可愛?！ ?chuàng)設情境朗讀，升華情感?！ ∥濉⑸钊氡容^閱讀，體會不同的表達方式?！ ∧x“閱讀鏈接”，了解周而復、夏丏尊寫的貓的片斷?！ 〗柚鷪D示，比較老舍的《貓》與周而復的貓片斷的相同與不同之處?！ 】偨Y：學習作者描寫動物時不同的表達方法，為學生寫好動物打下基礎?！ ×?、練習?！ ∫龑W生繼續(xù)運用比較閱讀的方法，比較老舍的《貓》與夏丏尊的貓片斷的相同與不同之處?！ ∵\用比較閱讀的方法，閱讀其他作家筆下的動物。
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