人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文貓課件【三篇】-資料下載頁(yè)
2025-04-03 12:25本頁(yè)面
【正文】 家寫(xiě)貓的異同?！ 〖て饘W(xué)生熱愛(ài)生活的情趣，激發(fā)課外觀察動(dòng)物的興趣?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：在閱讀中體會(huì)“貓的性格實(shí)在有些古怪”，了解作者是怎樣寫(xiě)出貓的性格特點(diǎn)的。 難點(diǎn)：初步嘗試比較閱讀的方法，體會(huì)不同作家寫(xiě)貓的異同。 教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生：預(yù)習(xí)課文、了解老舍?！ 〗處煟翰殚喯嚓P(guān)資料、教學(xué)課件。 教學(xué)程序： 一、借助課題導(dǎo)入新課?！ 〗沂菊n題。 結(jié)合預(yù)習(xí)了解本課都有哪些作家寫(xiě)的貓（老舍、周而復(fù)、夏丏尊），三篇各有特點(diǎn)，先一起來(lái)學(xué)習(xí)老舍筆下的這只貓。 二、交流預(yù)習(xí)，整體感知?！ 〗幼x課文，劃出兩個(gè)能概括課文內(nèi)容的句子。 全班交流，（出示句子）說(shuō)說(shuō)各自的理由，教師根據(jù)學(xué)生的思考和認(rèn)識(shí)，隨機(jī)引導(dǎo)、總結(jié)： ?。?）老舍先生寫(xiě)的兩個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容（板書(shū)：古怪淘氣） （2）圍繞這兩句話，知道課文先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么?！ 。?）通過(guò)這兩句話，了解課文的主要內(nèi)容。 教師總結(jié)閱讀方法?！ ∪?、重點(diǎn)研讀，理解“古怪”?！ 。ㄒ唬﹦?chuàng)設(shè)情境，理解“古怪”?！ 〕醪礁兄鹤x第一自然段，發(fā)現(xiàn)貓的哪些性格？ 理解“貪玩”：通過(guò)朗讀展現(xiàn)貓的貪玩。結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，品讀老舍先生對(duì)貪玩的貓的寬容與喜愛(ài)。創(chuàng)設(shè)情境，通過(guò)朗讀品味老舍先生的語(yǔ)言，升華情感?！ ±斫狻氨M職”：理解詞語(yǔ)“屏息凝視”。親身體驗(yàn)“屏息凝視”，體會(huì)貓等老鼠的決心，感受貓的盡職。指導(dǎo)朗讀，感受貓的盡職。 小結(jié)：透過(guò)對(duì)立、矛盾的性格，體會(huì)貓的性格的古怪?！ 。ǘ┻M(jìn)一步理解貓的性格“古怪”?！ ∽灾靼l(fā)現(xiàn)：自讀第3自然段，找出其他矛盾的性格，體會(huì)古怪。 匯報(bào)交流：重點(diǎn)理解“印”等重點(diǎn)詞句，體會(huì)其中流露出的老舍對(duì)貓的喜愛(ài)之情，指導(dǎo)有感情朗讀?！ ∷?、讀中感悟，體會(huì)“更可愛(ài)”?！ 〕醪嚼斫狻案蓯?ài)”，自讀感受滿月小貓的更可愛(ài)?！ ⌒蕾p滿月小貓的圖片，激趣感受小貓的更可愛(ài)?！ ?chuàng)設(shè)情境朗讀，升華情感?！ ∥濉⑸钊氡容^閱讀，體會(huì)不同的表達(dá)方式?！ ∧x“閱讀鏈接”，了解周而復(fù)、夏丏尊寫(xiě)的貓的片斷?！ 〗柚鷪D示，比較老舍的《貓》與周而復(fù)的貓片斷的相同與不同之處?！ 】偨Y(jié)：學(xué)習(xí)作者描寫(xiě)動(dòng)物時(shí)不同的表達(dá)方法，為學(xué)生寫(xiě)好動(dòng)物打下基礎(chǔ)?！ ×?、練習(xí)?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生繼續(xù)運(yùn)用比較閱讀的方法，比較老舍的《貓》與夏丏尊的貓片斷的相同與不同之處。 運(yùn)用比較閱讀的方法，閱讀其他作家筆下的動(dòng)物。
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