小學(xué)四年級語文賞花課件【三篇】-資料下載頁
2024-12-06 22:20本頁面
【正文】 “架”與“駕”要注意區(qū)分。 用各種形式理解文中詞語。 (1)借助詞典理解。蹣跚、心曠神怡?！ ?2)聯(lián)系上下文理解。逗趣，興高采烈、喜氣洋洋?！ ∷摹z查讀文情況?！ ≈该纸巧首x課文，聽者習(xí)慣性的評價，注意把課文讀通順、準(zhǔn)確?！ 〉诙n時 一、回憶課文，導(dǎo)入新課?！ ≡凇顿p花》這篇課文中，我們感受到了人們之間的友情與關(guān)愛，我們來回憶一下課文主要講了一個怎樣的故事。 (學(xué)生概括課文的主要內(nèi)容) 二、品讀課文，感受真情?！ ≌埻瑢W(xué)們默讀課文，一邊讀一邊畫出自己感受最深的地方，并想一想自己感受到了什么? (學(xué)生默讀課文，勾畫感受) 課件出示。默讀課文，并思考： (1)從第一自然段中你得到了哪些信息? (2)畫出描寫與內(nèi)氣氛的語句，體會車內(nèi)氣氛變化的原因和過程?！ 〗涣髯x后感受?！ ?1)第一段中抓住“步履蹣跚”“探索著尋找座位。——盲人游客行動的不便，暗示他們非常需要人們的幫助?！ ?2)第3段中抓住“沉默”——盲人內(nèi)心的孤獨、寂寞、無助。 (3)第6段中“一陣低微的笑聲”——盲人對秀子的描述有了回應(yīng)。 (4)第9段“乘客們發(fā)出了驚嘆聲”——從秀子的描述中盲人們看到了梅林，感受到了春天的氣息?！ ?5)第13段“雙目失明的乘客們都興高采烈、喜氣洋洋”——在秀子的引導(dǎo)下，盲人們?nèi)硇牡母惺苤克{的天空，流淌的小河，明媚的春光，感受著春游的快樂?！ ?6)第16段“一個人跟著唱了……有人在悄悄地擦著眼淚”——秀子的歌聲引起了大家的唱和，歌聲感動著每個人。 (7)最后一段“花好香啊!淡淡的花香彌漫了整個車廂”——溫暖隨著花香流淌在大家心田?！ ∽x到這我們來思考一下“車廂里彌漫的只是花香嗎?除了花香還有什么?你是從哪兒體會到的? 三、復(fù)述課文，深化理解?！ “涯愕母惺茏钌畹牡胤嚼首x出來讀給別的同學(xué)聽?！ 〕鍪菊n后詞語積累?！ ≈该x一讀。 你能根據(jù)這些詞語加上你對課文的理解把這個故事復(fù)述出來嗎? (指名復(fù)述，注意意思對即可) 四、拓展延伸，積累實踐?！ ≌乙徽胰伺c人之間關(guān)愛互助的文章來讀一讀，在生活中多關(guān)心幫助身邊的殘疾人?！ 》e累文中生動的詞語并抄寫下來，學(xué)以致用?！ ∥濉鍟O(shè)計 賞花、花、溫暖 香、熱情 彌漫、關(guān)愛
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