小學(xué)語文四年級(jí)上冊牛和鵝課件【三篇】-資料下載頁
2024-12-07 03:59本頁面
【正文】 兒歌。工作后堅(jiān)持業(yè)余創(chuàng)作，成為中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員。先后出版了兒童散文集《紅泥嶺的故事》，中篇兒童小說《我們的田野》，短篇小說集《秧田發(fā)綠的時(shí)候》，兒童劇《桃子熟了》等。1953年調(diào)上海少年兒童出版社工作。此后又出版了散文集《童年時(shí)代的朋友》《山岡上的星》，短篇小說集《繡娟姑娘》以及作品選集《蟋蟀及其他》等。此外，還出版了中篇小說《喀戎在掙扎》《哥哥廿四我十五》，以及《任大霖文選》等。作品多次獲獎(jiǎng)?！ ∪?、初讀課文，掃清字詞障礙。 學(xué)生自由讀，師出示自讀要求： (1)找出生字詞拼讀?！ ?2)聯(lián)系上下文理解詞語?！ ?3)在不理解字詞上做記號(hào)，和同桌討論或查字典解決?！ ?4)讀通讀順課文。 學(xué)生自學(xué)，老師巡視指導(dǎo)。 檢查學(xué)生自學(xué)情況?！ ?1)字音：出示課件指名讀文中生字詞，正音?！ ?2)字形：“掐”字右半部分下邊不要寫成“日”?！ ?3)詞語：①無所謂：不在乎。②束縛：捆綁，比喻受到限制。③掐：用手的虎口及手指緊緊握住。④無緣無故：沒有任何原因地?！ ?4)指名分讀課文，正音?！ ∪嘤懈星辇R讀課文。 四、默讀課文，梳理脈絡(luò)?！ ⊥瑢W(xué)們，讓我們再次讀文，完成以下問題(出示自學(xué)要求)： (1)按照提綱給課文分段?！ ?2)說說課文的敘述順序?！ ?3)概括課文的主要內(nèi)容?！ 〕鍪咎峋V，學(xué)生根據(jù)提綱的內(nèi)容劃分課文段落。 (1)由于牛和鵝看人的角度不同，所以我們對(duì)待它們的態(tài)度、做法也不同?！ ?2)我們在回家路上被鵝追趕，后來在金奎叔的幫助下趕走了鵝?！ ?3)我記著金奎叔的話，從此對(duì)牛和鵝都改變了態(tài)度和做法。 學(xué)生默讀，自主學(xué)習(xí)交流?！ ≈该麉R報(bào)，理清課文脈絡(luò)?！ ?1)分段： 第一部分：(第1～4自然段) 第二部分：(第5～11自然段) 第三部分：(第12～13自然段) (2)課文的敘述順序：事情的發(fā)展順序?！ ?3)課文的主要內(nèi)容：課文記敘了我們在回家的路上被鵝追趕，后來金奎叔趕走了鵝，并告訴我們應(yīng)該正確看待牛和鵝。 五、課堂總結(jié)?！ ∵@節(jié)課我們掃清了字詞障礙，理清了課文的寫作順序，了解了課文的主要內(nèi)容并給課文分了段。本文作者對(duì)牛和鵝的態(tài)度、做法為什么會(huì)有巨大的轉(zhuǎn)變呢，課文又帶給我們什么啟示呢?讓我們下節(jié)課繼續(xù)來學(xué)習(xí)?！ ×?、板書設(shè)計(jì)： 提出共識(shí) 牛和鵝、具體描述 改變認(rèn)識(shí)
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