小學(xué)四年級(jí)語文上冊(cè)梅蘭芳蓄須課件【三篇】-資料下載頁
2024-12-06 22:20本頁面
【正文】 三、細(xì)讀課文，理解內(nèi)容?！ 。骸 ?1)理解課文內(nèi)容，感受梅蘭芳高尚的愛國(guó)情感和堅(jiān)定的民族氣節(jié)?！ ?2)聯(lián)系課文內(nèi)容，體會(huì)重點(diǎn)句子所表達(dá)的深刻含義和思想感情?！ 驹O(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，為學(xué)生的預(yù)習(xí)提出了要求，明確了接下來的目標(biāo)。】 “邀請(qǐng)”他登臺(tái)的目的，更明白地拒絕日本人，在當(dāng)時(shí)來說就等于放棄自己摯愛的京劇藝術(shù)?！懊ＣＧ嗍贰碑嫾邑S子愷對(duì)梅蘭芳的這個(gè)評(píng)價(jià)是恰如其分的，接下來的幾件事情就是的證明。(板書：避港拒演蓄須明志自傷身體) ： 用自己喜歡的方式細(xì)讀后三件事，畫出能表現(xiàn)梅蘭芳愛國(guó)情懷的語句或令你感受最深的語句，做出批注?！ ?。讓學(xué)生帶著以下問題，一邊默讀，一邊思考： (1)課文寫了梅蘭芳哪幾件事? 老師提示：讓學(xué)生在思考過程中注意每件事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和梅蘭芳的表現(xiàn)，用筆畫起來。然后展示，用課文中的詞語總結(jié)，也可提示讓學(xué)生根據(jù)梅蘭芳先生輾轉(zhuǎn)的地點(diǎn)來分析總結(jié)?！ ≡诨卮疬@個(gè)問題時(shí)，同學(xué)們的思路一定要清晰，一定要把握住梅蘭芳先生為了躲避日本人的騷擾，輾轉(zhuǎn)的幾個(gè)地點(diǎn)來說，這樣不容易亂。哪位同學(xué)先來總結(jié)一下? 生舉手?！ 煟耗愫苡赂?盡量用課文中的詞語。 生總結(jié)。 你總結(jié)得很全面，誰能概括一下，就是語言再簡(jiǎn)介一些?！ 熜〗Y(jié)：1937年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)不久，上海淪陷，日本人想利用梅蘭芳先生的影響來美化侵略者的丑惡行徑，就“邀請(qǐng)”梅蘭芳先生為他們演出，但都被梅蘭芳先生想盡一切辦法拒絕了。 課文一共敘述了五件事，它們分別是： 拒絕登臺(tái)。香港拒演。賣房度日。蓄須明志。自傷身體。 (2)這五件事敘述得有詳有略，你們認(rèn)為其中哪件事寫得特別詳細(xì)?具體地描述了哪些內(nèi)容?誰來和大家交流一下? 設(shè)置問題： 這件事情的敘述用了多少個(gè)自然段? 你認(rèn)為這件事作者在敘述時(shí)抓住了梅蘭芳哪些描寫? 語言、行為、心理，能試著讀讀嗎? 你感覺梅蘭芳為什么要蓄須? 蓄須對(duì)他來說意味著什么?不蓄不行嗎? 此時(shí)梅蘭芳的心情怎么樣? 在文中找一找，讀一讀，品一品。 師小結(jié)：梅蘭芳用蓄須來對(duì)付日本人是沒有辦法的辦法，梅蘭芳內(nèi)心是苦悶的，蓄須后內(nèi)心又是極為痛苦的，我們來讀第3自然段，感受一下梅蘭芳當(dāng)時(shí)的精神世界?！ ?3)你認(rèn)為梅蘭芳所有的表現(xiàn)給你留下怎樣的印象?從文中能找到這樣的句子來評(píng)價(jià)一下他嗎?學(xué)生交流討論。 “大家敬佩他的高超演技，更敬佩他的民族氣節(jié)?！薄 ∽寣W(xué)生評(píng)價(jià)梅蘭芳先生的做法，體現(xiàn)了他強(qiáng)烈的愛國(guó)思想和崇高的民族氣節(jié)。他熱愛藝術(shù)，更熱愛中華民族。他是民族存亡、國(guó)家利益高于一切。老師指導(dǎo)學(xué)生再讀第六自然段?！ 〕鍪揪渥樱骸 ?1)梅蘭芳斬釘截鐵地說：“普通的演出我都不參加，這樣的慶祝會(huì)當(dāng)然更不能去了?！钡牵蝗パ莩鲆雮€(gè)辦法對(duì)付啊。 (2)梅蘭芳找到了一位當(dāng)醫(yī)生的好朋友，說明了自己的危險(xiǎn)處境，請(qǐng)朋友設(shè)法讓他生一場(chǎng)“大病”，以擺脫日本人。日本軍醫(yī)闖進(jìn)梅蘭芳的家，看見他蓋著棉被躺在床上，床邊桌子上放著很多藥。軍醫(yī)用手摸了摸梅蘭芳的額頭，滾燙滾燙的，看不出破綻，只好認(rèn)定梅蘭芳得了重病，不能登臺(tái)演出了。 討論總結(jié)梅蘭芳先生高度的精神境界和為國(guó)家做出的巨大犧牲。 讓學(xué)生自由的談?wù)勏雽?duì)梅蘭芳說些什么? 從而使學(xué)生內(nèi)心升騰起對(duì)梅蘭芳的敬佩。 【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生用書面文字的形式深刻地體會(huì)梅蘭芳的高貴品質(zhì)和民族氣節(jié)。】 四、積累拓展 ?。好鎸?duì)這樣一個(gè)偉大的藝術(shù)家，請(qǐng)把你心中的歌，化作筆下的情，把你想說的話寫在梅蘭芳先生的畫像旁邊?！ 」磐駚恚衩诽m芳這樣的愛國(guó)志士還有很多。你能說說一些愛國(guó)詩句嗎? ，用簡(jiǎn)明扼要的語言把每件事概括出來?！ 驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在閱讀實(shí)踐中，學(xué)會(huì)概括和總結(jié)。】 五、總結(jié)全課 同學(xué)們，如果說梅蘭芳風(fēng)靡海外，受到全世界人地愛戴是緣于他優(yōu)美的嗓音，精湛的技藝，那么他堅(jiān)定不移的民族氣節(jié)使他在人們的心目中地位越來越高尚，稱為一代又一代人心目中永遠(yuǎn)的偶像。 六、布置作業(yè) 同學(xué)們課下查閱、搜集有關(guān)愛國(guó)志士的資料，辦一份手抄報(bào)。
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