人教版小學四年級語文貓課件【三篇】(已改無錯字)
2025-04-03 12 本頁面
【正文】 人很親?！ 煟骸安洹笔悄Σ恋囊馑?，為什么作者不用摩擦，而用“蹭”？ 生：“蹭”的感覺很輕，很溫柔?！ ∩骸安洹本蛶狭烁星?，有撒嬌的意思，還有耍賴的意思，從作者的嘴里說出來，顯得人和貓的關系很親?！ 煟嚎磥?，一個不起眼的“蹭”字，包含的意思可不少。這一蹭，蹭出了人和貓之間的真情。人愛貓，貓親人，真是其樂融融??！你能用你的朗讀表現(xiàn)出他們之間的感情嗎？（學生有感情地朗讀） （四）教師總結(jié)全文學習了這篇課文，在老舍的字里行間，我們感受著他對貓的喜愛，對生活的熱愛。學習作者用具體事實表現(xiàn)動物特點的描寫方法?！ 。ㄎ澹┩卣归喿x利用課文后面的“閱讀鏈接”，對比閱讀這兩段，體會不同作者同樣的愛貓之情，以及不同作者的不同表達方法?！ “鍟O計： 老實——貪玩貪玩——盡職 大貓（古怪）溫柔可親一聲也不吭 貓膽小——勇猛 耍個沒完 小貓（淘氣）摔疼不哭 抱著花枝打秋千 人教版小學四年級語文《貓》課件篇三 教材分析： 這是學生接觸的第一篇老舍先生描寫動物的文章，課文細致、生動地描述了貓的古怪性格和它滿月時的淘氣可愛。尤其是在寫貓的性格時，是將看似矛盾的事情一一列出，使貓的性格古怪鮮明生動。老舍先生對貓愛同兒女，無論是古怪還是淘氣，在他眼里都是十足的可愛，而且老舍先生是通過平實無雕琢的語言將貓的形象描寫的栩栩如生。全文字里行間流露著作者對貓的喜愛之情，對生活的熱愛，“人愛貓、貓親人”，為我們創(chuàng)造出一個人與動物和諧相處的美好境界。 課文中采用了總分式的構(gòu)段方式，按貓的性格古怪和滿月小貓的特點可以把文章分成兩大部分，第一部分以“貓的性格實在有些古怪”為總起，第二部分以“小貓滿月的時候更可愛”為全段總起，同時，也以“小貓滿月的時候更可愛”為過渡句，將前后兩部分內(nèi)容緊密聯(lián)系在一起?！ ”窘M是小學階段第一次提出了用比較的方法來閱讀。本課課后就以“閱讀鏈接”的形式推薦了周而復和夏丏尊寫貓的片斷，意在引導學生與老舍先生的《貓》進行比較。通過比較，不僅可以感受作家筆下栩栩如生的動物形象，還可以了解課文在表達上的不同特點。 學習目標： 認識7個生字，會寫13個生字，正確讀寫“古怪、任憑、屏息凝視、變化多端、跌倒、枝折花落”等詞語。 有感情朗讀課文，繼續(xù)練習默讀課文，背誦自己喜歡的部分?！ ⊥ㄟ^抓重點詞句、邊讀邊想象畫面等方法，理解大貓的性格古怪，小貓的淘氣可愛，體會老舍先生對貓的喜愛之情，感受對生活的熱愛。 初步嘗試比較閱讀的方法，體會不同作
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