小學(xué)四年級(jí)語文課件：準(zhǔn)時(shí)的登陸表演-資料下載頁
2024-12-07 04:34本頁面
【正文】 的登陸表演》 教學(xué)目標(biāo)： ?。赫_、流利、有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，在學(xué)習(xí)中與他人交流閱讀感受。了解仙企鵝能準(zhǔn)時(shí)登陸的原因，初步了解生物鐘現(xiàn)象。了解設(shè)問的修辭方法。 ?。和ㄟ^有感情地朗讀，想象仙企鵝登陸的場(chǎng)面，感悟作者對(duì)仙企鵝的喜愛之情。 ?。和ㄟ^本課學(xué)習(xí)，從中體會(huì)大自然的和諧與神奇，懂得尊重自然，并領(lǐng)悟在生活中注意觀察，從重復(fù)現(xiàn)象中找出客觀規(guī)律的科學(xué)研究方法。 教學(xué)重點(diǎn)： 了解仙企鵝準(zhǔn)時(shí)登陸表演的“絕技”以及準(zhǔn)時(shí)登陸的原因?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 在閱讀中感悟仙企鵝準(zhǔn)時(shí)登陸的神奇，使學(xué)生知道大自然的好多奧秘等著我們?nèi)ヌ剿?，懂得尊重大自然?！ 〗虒W(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境 ?。?課件展示仙企鵝的圖片)同學(xué)們看，這是企鵝家族中最小的成員——仙企鵝。你喜歡它們嗎?誰愿意告訴老師你喜歡仙企鵝的理由呢? 學(xué)生說自己喜歡仙企鵝的理由。 ?。和瑢W(xué)們說的真好，把仙企鵝討人喜歡的模樣描述的惟妙惟肖，仙企鵝每天黃昏都能準(zhǔn)時(shí)無誤的登陸回巢，形成一道獨(dú)特的景觀。這節(jié)課就讓我們一起欣賞仙企鵝那獨(dú)特的絕技——準(zhǔn)時(shí)的登陸表演。(教師板書課題) 二、細(xì)讀文本 ?。赫?qǐng)同學(xué)們打開課本，快速瀏覽課文，找出描寫仙企鵝登陸表演的段落。看誰找得又對(duì)又快?！ ≈该卮稹 ?.(課件出示閱讀提示)請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文第四自然段，邊讀邊思考仙企鵝的登陸表演給你留下了怎樣的印象?勾畫出你最喜歡的語句，與同桌之間交流讀書的感受?！ ?，勾畫出自己喜歡的語句，與同桌交流自己的感受?！ ☆A(yù)設(shè)： (1)準(zhǔn)時(shí)的登陸表演 (課件出示句子)當(dāng)手表向人們報(bào)告下午八時(shí)零五分時(shí)，海面上奇跡出現(xiàn)了。 ?、僖龑?dǎo)：“八時(shí)零五分”這個(gè)時(shí)刻在課文中出現(xiàn)了幾次?第一次出現(xiàn)在哪里?指名學(xué)生讀一讀?！ 、?課件出示告示牌)問：當(dāng)游客看到這個(gè)告示牌時(shí)，他們的心情和表現(xiàn)是怎樣的? ?、壑该x一讀游客的心情與表現(xiàn)。 (2)秩序井然的登陸表演 (課件出示句子)抬眼望去，只見領(lǐng)頭的仙企鵝首先破浪來到岸邊。接著，緊跟在它身后的幾十只仙企鵝列成長(zhǎng)隊(duì)，魚貫上岸。它們?nèi)颊竞靡院?，“領(lǐng)隊(duì)”一聲令下，隊(duì)伍馬上開拔，直撲金色沙灘。一隊(duì)剛剛離開，另一隊(duì)又撲上岸來。一隊(duì)跟著一隊(duì)，秩序井然。白胸黑翅的仙企鵝，仿佛身著燕尾服的紳士，步履蹣跚，卻又整整齊齊?！ 、?課件出示有紅色的詞語句子)學(xué)生朗讀這段文字，問：你從這些詞語中體會(huì)到了什么? 指名回答 ?、趲煼蹲x，學(xué)生模仿讀，引導(dǎo)學(xué)生理解“秩序井然” ③學(xué)生自由讀、指名讀 ④請(qǐng)學(xué)生表演“步履蹣跚”，體會(huì)仙企鵝走路搖搖擺擺的特點(diǎn) ?、蔟R讀此句 ⑥讓學(xué)生默讀此段文字，勾畫出課文中描寫仙企鵝登陸表演的動(dòng)詞，指名找出來 ?、?教師用課件展示)提問：你從這些動(dòng)詞中體會(huì)到了什么? 學(xué)生回答 ⑧指導(dǎo)朗讀：每是黃昏仙企鵝準(zhǔn)時(shí)無誤地登陸回巢，形成一道獨(dú)特的景觀。它們的表演是如此精彩，誰愿意將這精彩的場(chǎng)面再讀一讀?！ W(xué)生朗讀(自由讀、男女生比賽讀) (3)堪稱奇觀的登陸表演 ?、賹?dǎo)入：游客看了仙企鵝的登陸表演，有怎樣的表現(xiàn)? 指名學(xué)生回答 ②(課件出示句子)仙企鵝逗人的模樣，準(zhǔn)時(shí)破浪登岸的奇觀，看得游人如醉如癡，贊嘆不已。 問：你是如何理解“奇觀”的? ③當(dāng)手表向人們報(bào)告下午八時(shí)零五分來臨時(shí)，海面上奇跡出現(xiàn)了。 問：“奇跡”在本課指的是什么? ?。骸 ?課件出示句子)這是一場(chǎng)的登陸表演?！ ≈该麑W(xué)生回答 ?、賳枺合善簌Z這么秩序井然、準(zhǔn)時(shí)無誤地登陸表演，是誰在暗中指揮的嗎?是有人在發(fā)號(hào)施令嗎? 學(xué)生回答 ②(課件出示句子)引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，讓學(xué)生了解設(shè)問的修辭方法 ?、蹎枺耗阒老善簌Z為什么會(huì)準(zhǔn)時(shí)登陸了嗎?學(xué)生回答 ④(課件出示句子)引導(dǎo)學(xué)生理解“生物鐘現(xiàn)象” ?、?課件出示資料)指名說說生活中還有哪些生物鐘現(xiàn)象 三、總結(jié)全升華 ?。和ㄟ^本課的學(xué)習(xí)，你知道了什么? 學(xué)生回答 ：仙企鵝如此神奇的登陸表演是體內(nèi)生物鐘的作用。這都是大自然的杰作，大自然中還有好多奧秘等著我們?nèi)ヌ剿髂? 四、布置作業(yè) 請(qǐng)你設(shè)計(jì)一張海報(bào)，把仙企鵝的登陸表演推薦給更多的游客。 (課件展示海報(bào)的設(shè)計(jì)要求及范例)
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