【總結(jié)】滬科版九年級數(shù)學(xué)上冊第2課時正弦與余弦狀元成才路新課導(dǎo)入ABCB1C1B2C2上節(jié)課我們探究了∠A的對邊與鄰邊的比,今天我們來探究∠A的對邊與斜邊的比、鄰邊與斜邊的比.狀元成才路狀元成才路新課探究ABCB1C1
2025-03-12 13:59
【總結(jié)】 (教師獨具) 第二課 三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)及其應(yīng)用 [鞏固層·知識整合] [提升層·題型探究] 三角函數(shù)的圖象及解析式的確定 【例1】 (1)函數(shù)y=tan在一個周期...
2025-04-03 03:22
【總結(jié)】正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的單調(diào)性教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標:知識目標:能夠根據(jù)正弦函數(shù)和余弦函數(shù)的單調(diào)性比較函數(shù)值的大?。荒芮蟪銮笮稳绲膯握{(diào)區(qū)間及)cos()sin(????????xyxy。情感目標:通過經(jīng)歷新知識的探索,培養(yǎng)學(xué)生善觀察、勤思考、愛探究良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。能力目標:培養(yǎng)學(xué)生能夠靈活運用正,余弦函數(shù)圖像寫出單調(diào)區(qū)間,會利
2025-11-17 10:12
【總結(jié)】 (教師獨具) 第一課 弧度制、任意角三角函數(shù) [鞏固層·知識整合] [提升層·題型探究] 象限角及終邊相同的角 【例1】 已知α=-800°. (1)把α改寫成β+2k...
2025-04-03 04:02
【總結(jié)】函數(shù)單調(diào)的概念?我們在函數(shù)的基本性質(zhì)中曾經(jīng)討論過函數(shù)的單調(diào)性問題,在此我們再次回顧一下函數(shù)單調(diào)的定義。?定義設(shè)函數(shù)f(x)在區(qū)間(a,b)上有定義,如果對于區(qū)間(a,b)內(nèi)的任意兩點x1,x2,滿足?(1)當(dāng)x1x2時,恒有f(x1)?f(x2)(或f(x1)f(x2))
2025-08-15 20:29
【總結(jié)】 函數(shù)y=Asin(ωx+φ)的圖象 學(xué)習(xí)目標 核心素養(yǎng) 、ω、φ對函數(shù)y=Asin(ωx+φ)的圖象的影響.(重點) 2.會用“五點法”畫函數(shù)y=Asin(ωx+φ)的簡圖;能根據(jù)y...
2025-04-03 03:46
【總結(jié)】 兩角和與差的正弦、余弦和正切公式 兩角差的余弦公式 學(xué)習(xí)目標 核心素養(yǎng) .(重點) .(難點) .(重點、易混點) ,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理素養(yǎng). 、求值,提升學(xué)生的數(shù)學(xué)運...
2025-04-03 04:10
【總結(jié)】1.設(shè)函數(shù)。(1)當(dāng)a=1時,求的單調(diào)區(qū)間。(2)若在上的最大值為,求a的值。解:對函數(shù)求導(dǎo)得:,定義域為(0,2)當(dāng)a=1時,令當(dāng)為增區(qū)間;當(dāng)為減函數(shù)。當(dāng)有最大值,則必不為減函數(shù),且0,為單調(diào)遞增區(qū)間。最大值在右端點取到。。2.已知函數(shù)其中實數(shù)。(I)若a=2,求曲線在點處的切線方程;(II)若在x=1處取得極值,試討論的單調(diào)
2025-03-24 07:03
【總結(jié)】【成才之路】2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)第1章第1課時利用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)的單調(diào)性課時作業(yè)新人教B版選修2-2一、選擇題1.函數(shù)f(x)=(x-3)ex的單調(diào)增區(qū)間是()A.(-∞,2)B.(0,3)C.(1,4)D.(2,+∞)[答案]D[解析]f′(x)
2025-11-24 11:28
【總結(jié)】Email:lihongqing999@:570206??谑泻P愦蟮?9號海南華僑中學(xué)李紅慶工作室函數(shù)的單調(diào)性與最值漫談海南華僑中學(xué)黃玲玲函數(shù)的單調(diào)性與最值是中學(xué)數(shù)學(xué)的核心內(nèi)容.從中學(xué)數(shù)學(xué)知識的網(wǎng)絡(luò)來看,函數(shù)的單調(diào)性與最值在中學(xué)數(shù)學(xué)中起著“紐帶”的作用,她承前于函數(shù)的值域、方程有解的條件、不等式證明,啟后于數(shù)列的最值問題、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用等知識.例如:求函數(shù)的值域,令,則,,則函
2025-05-16 01:34
【總結(jié)】導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用第一章導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用第1課時利用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)的單調(diào)性第一章課堂典例探究2課時作業(yè)3課前自主預(yù)習(xí)1課前自主預(yù)習(xí)研究股票時,我們最關(guān)心的是股票的發(fā)展趨勢(走高或走低)以及股票價格的變化范圍(封頂或保底).從股票走勢曲線圖來看,股票有升有降.在數(shù)學(xué)上,函數(shù)曲線也有升有降,就是
2025-11-08 20:10
【總結(jié)】第三章導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用第8課時函數(shù)的單調(diào)性教學(xué)目標:;.教學(xué)重點:利用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)單調(diào)性教學(xué)難點:利用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)單調(diào)性教學(xué)過程:Ⅰ.問題情境Ⅱ.建構(gòu)數(shù)學(xué)::Ⅲ.數(shù)學(xué)應(yīng)用例1:確定函數(shù)f(x)=x2-2x+4
2025-11-10 17:30
【總結(jié)】......函數(shù)的單調(diào)性與最值復(fù)習(xí):按照列表、描點、連線等步驟畫出函數(shù)的圖像.圖像在軸的右側(cè)部分是上升的,當(dāng)在區(qū)間[0,+)上取值時,隨著的增大,相應(yīng)的值也隨著增大,如果取∈[0,+),得到,,那么當(dāng)<
2025-05-16 01:56
【總結(jié)】第三節(jié)函數(shù)的單調(diào)性與最值基礎(chǔ)梳理:在函數(shù)y=f(x)的定義域內(nèi)的一個區(qū)間A上,如果對于任意兩個數(shù)x1,x2A,當(dāng)x1x2時,都有________________,那么就說f(x)在_______上是增加的(減少的).注意:(1)函數(shù)的單調(diào)性是在________內(nèi)
2025-11-03 01:26
【總結(jié)】【成才之路】2021年春高中數(shù)學(xué)第2章解三角形1正弦定理與余弦定理第2課時余弦定理同步練習(xí)北師大版必修5一、選擇題1.(2021·煙臺高二檢測)在△ABC中,角A,B,C所對的邊分別為a,b,c,且a2=b2-c2+2ac,則角B的大小是()A.45°
2025-11-26 06:40