【導(dǎo)讀】數(shù),哪個(gè)區(qū)間內(nèi)是減函數(shù).例2:確定函數(shù)??思考:證明函數(shù)f=x1在上是減函數(shù).
【總結(jié)】【成才之路】2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)第3章1第1課時(shí)導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性課時(shí)作業(yè)北師大版選修2-2一、選擇題1.函數(shù)y=xlnx+m的單調(diào)遞增區(qū)間是()A.(1e,+∞)B.(0,e)C.(0,1e)D.(1e,e)[答案]A[解析]定義域?yàn)閧x|x0}
2024-12-05 06:27
【總結(jié)】江蘇省響水中學(xué)高中數(shù)學(xué)第3章《導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用》瞬時(shí)變化率導(dǎo)數(shù)(3)導(dǎo)學(xué)案蘇教版選修1-1學(xué)習(xí)目標(biāo):通過(guò)大量實(shí)例的分析,經(jīng)歷由平均變化率過(guò)渡到瞬時(shí)變化率的過(guò)程,了解導(dǎo)數(shù)概念的實(shí)際背景,體會(huì)導(dǎo)數(shù)的思想及其內(nèi)涵;2.會(huì)求簡(jiǎn)單函數(shù)的導(dǎo)數(shù),通過(guò)函數(shù)圖象直觀地了解導(dǎo)數(shù)的幾何意義;3.體會(huì)建立數(shù)學(xué)模型刻畫客觀世界的“數(shù)學(xué)化
2024-12-05 06:44
【總結(jié)】第三章導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用第3課時(shí)瞬時(shí)速度與瞬時(shí)加速度教學(xué)目標(biāo):,掌握如何由平均速度和平均加速度“逼近”瞬時(shí)速度與瞬時(shí)加速度的過(guò)程.理解平均變化率的幾何意義;理解△x無(wú)限趨近于0的含義;.教學(xué)重點(diǎn):瞬時(shí)速度與瞬時(shí)加速度的定義教學(xué)難點(diǎn):瞬時(shí)速度與瞬時(shí)加速度的求法教學(xué)過(guò)程:
2024-11-19 17:30
【總結(jié)】江蘇省響水中學(xué)高中數(shù)學(xué)第3章《導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用》導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的綜合性問(wèn)題導(dǎo)學(xué)案蘇教版選修1-1學(xué)習(xí)目標(biāo):、極值、最值、參數(shù)等問(wèn)題.、函數(shù)、不等式等知識(shí)的綜合.重點(diǎn):導(dǎo)數(shù)與方程、函數(shù)、不等式等知識(shí)的綜合課前預(yù)習(xí):e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù),則函數(shù)y=xex的單調(diào)遞增區(qū)間是f(x)=
2024-12-05 06:45
【總結(jié)】江蘇省響水中學(xué)高中數(shù)學(xué)第3章《導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用》平均變化率導(dǎo)學(xué)案蘇教版選修1-1學(xué)習(xí)目標(biāo):通過(guò)對(duì)一些實(shí)例的直觀感知,構(gòu)建平均變化率的概念,并初步運(yùn)用和加深理解利用平均變化率來(lái)刻畫變量變化得快與慢的原理;通過(guò)從實(shí)際生活背景中構(gòu)建數(shù)學(xué)模型來(lái)引入平均變化率,領(lǐng)會(huì)以直代曲和數(shù)形結(jié)合的思想,培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維與歸納綜合的能力,提升學(xué)生的數(shù)
2024-12-04 23:46
【總結(jié)】江蘇省響水中學(xué)高中數(shù)學(xué)第3章《導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用》函數(shù)的和、差、積、商的導(dǎo)數(shù)(2)導(dǎo)學(xué)案蘇教版選修1-1學(xué)習(xí)目標(biāo):1.理解兩個(gè)函數(shù)的積的導(dǎo)數(shù)法則、和(或差)的導(dǎo)數(shù)法則,學(xué)會(huì)用法則求復(fù)雜形式的函數(shù)的導(dǎo)數(shù)教學(xué)重點(diǎn):靈活應(yīng)用函數(shù)的和、差、積、商的求導(dǎo)法則教學(xué)難點(diǎn):函數(shù)的積、商的求導(dǎo)法則的綜合應(yīng)用.
【總結(jié)】江蘇省響水中學(xué)高中數(shù)學(xué)第3章《導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用》導(dǎo)數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用導(dǎo)學(xué)案蘇教版選修1-1學(xué)習(xí)目標(biāo)、用料最省、效率最高等優(yōu)化問(wèn)題,體會(huì)導(dǎo)數(shù)在解決實(shí)際問(wèn)題中的作用.過(guò)程中,體會(huì)導(dǎo)數(shù)方法在研究函數(shù)性質(zhì)中的一般性和有效性.課前預(yù)學(xué):?jiǎn)栴}1:一般地,如果在區(qū)間[a,b]上函數(shù)y=f(x)的圖象是一條連續(xù)不斷的曲線,那么它必有最大
【總結(jié)】導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用第一章導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用第1課時(shí)利用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)的單調(diào)性第一章課堂典例探究2課時(shí)作業(yè)3課前自主預(yù)習(xí)1課前自主預(yù)習(xí)研究股票時(shí),我們最關(guān)心的是股票的發(fā)展趨勢(shì)(走高或走低)以及股票價(jià)格的變化范圍(封頂或保底).從股票走勢(shì)曲線圖來(lái)看,股票有升有降.在數(shù)學(xué)上,函數(shù)曲線也有升有降,就是
2024-11-17 20:10
【總結(jié)】【成才之路】2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)第1章第1課時(shí)利用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)的單調(diào)性課時(shí)作業(yè)新人教B版選修2-2一、選擇題1.函數(shù)f(x)=(x-3)ex的單調(diào)增區(qū)間是()A.(-∞,2)B.(0,3)C.(1,4)D.(2,+∞)[答案]D[解析]f′(x)
2024-12-03 11:28
【總結(jié)】第三章導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用,第一頁(yè),編輯于星期六:點(diǎn)三十七分。,3.3導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用3.3.1函數(shù)的單調(diào)性與導(dǎo)數(shù),第二頁(yè),編輯于星期六:點(diǎn)三十七分。,,梳理知識(shí)夯實(shí)基礎(chǔ),自主學(xué)習(xí)導(dǎo)航,第三頁(yè),編輯于星...
2024-10-22 19:01
【總結(jié)】江蘇省響水中學(xué)高中數(shù)學(xué)第3章《導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用》導(dǎo)數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用2導(dǎo)學(xué)案蘇教版選修1-1學(xué)習(xí)目標(biāo):、用料最省、效率最高等優(yōu)化問(wèn)題,體會(huì)導(dǎo)數(shù)在解決實(shí)際問(wèn)題中的作用.,體會(huì)導(dǎo)數(shù)方法在研究函數(shù)性質(zhì)中的一般性和有效性.課前預(yù)學(xué):16的線段分成兩段,各圍成一個(gè)正方形,這兩個(gè)正方形面積的最小值為.,其母線長(zhǎng)
【總結(jié)】江蘇省響水中學(xué)高中數(shù)學(xué)第3章《導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用》導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用—極大值與極小值(1)導(dǎo)學(xué)案蘇教版選修1-1學(xué)習(xí)目標(biāo):1、理解極大值與極小值的概念;2、會(huì)求簡(jiǎn)單函數(shù)的極大值與極小值。重點(diǎn):極大值與極小值的概念和求法。課前預(yù)學(xué):?jiǎn)栴}1:判斷函數(shù)y=f(x)的極值的一般方法解方程
【總結(jié)】江蘇省響水中學(xué)高中數(shù)學(xué)第3章《導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用》導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用—最大值與最小值(1)導(dǎo)學(xué)案蘇教版選修1-1學(xué)習(xí)目標(biāo):.[a,b]上連續(xù)函數(shù)f(x)的最大值和最小值的思想方法和步驟..重點(diǎn):求在閉區(qū)間[a,b]上連續(xù)函數(shù)f(x)的最大值和最小值課前預(yù)習(xí):?jiǎn)栴}1:函數(shù)的最值函數(shù)的最
【總結(jié)】第一章常用邏輯用語(yǔ)第1課時(shí)命題及其關(guān)系教學(xué)目標(biāo):1.了解命題的逆命題、否命題與逆否命題;2.會(huì)分析四種命題之間的相互關(guān)系及判別命題的真假.3.提高學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,初步形成運(yùn)用邏輯知識(shí)準(zhǔn)確地表述數(shù)學(xué)問(wèn)題的數(shù)學(xué)意識(shí).教學(xué)重點(diǎn):四種命題的相互關(guān)系.教學(xué)難點(diǎn):由原
2024-11-19 20:38
【總結(jié)】江蘇省響水中學(xué)高中數(shù)學(xué)第3章《導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用》導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用—極大值與極小值(2)導(dǎo)學(xué)案蘇教版選修1-1學(xué)習(xí)目標(biāo):1、進(jìn)一步鞏固應(yīng)用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)極值的方法2、應(yīng)用極值解決求參數(shù)的有關(guān)問(wèn)題。重點(diǎn):應(yīng)用極求參數(shù)及參數(shù)范圍問(wèn)題課前預(yù)學(xué):1、函數(shù))0(??xxeyx的極小值為