【正文】 作自受。……嗯，揍我一頓也好!” （1）給劃線字選擇正確的解釋。鬧著玩________鬧翻了________鬧笑話________鬧脾氣________鬧哄哄________大鬧天宮________鬧：A．喧嘩；不安靜 B．吵；擾亂 C．發(fā)泄（感情） D．害（病）；發(fā)生（災(zāi)害或不好的事） E．干；弄；搞 F．開玩笑；逗 （2）選文第1節(jié)中描寫西蒙的兩個孩子睡著的樣子的兩個句子是________、________。簡要寫出你讀著這兩個句子后感受到什么。________（可以講一點(diǎn)，也可以講兩點(diǎn)或更多。） （3）第3節(jié)中，描寫桑娜神態(tài)的詞語是________。 （4）“忐忑不安”形容桑娜________。 （5）下面兩種說法，你同意哪一種？A．桑娜“忐忑不安地想”，說明是否收養(yǎng)西蒙的兩個孩子，桑娜還拿不定主意。B．盡管桑娜“忐忑不安”，但她收養(yǎng)兩個孩子的決心是不會改變的。 【答案】（1）F；B；D；C；A；B（2）略；略；如：①西蒙家里窮，但由母愛呵護(hù)著的孩子依然會感到溫暖。而現(xiàn)在西蒙死了，孩子們怎么辦：②孩子是可愛的，卻遭受到如此的命運(yùn)，多可憐呀!（3）臉色蒼白、神情激動（4）心神很不安定（5）B．理由：從“他會揍我的!那也活該……揍我一頓也好!”可以看出，桑娜收養(yǎng)兩個孩子的決心是下定了的。 【解析】【分析】（1）本題主要考查學(xué)生對一字多義的理解掌握情況，要在聯(lián)系上語境去理解。（2）考查對句子的理解，先帶著問題細(xì)讀課文，從短文中找到句子，然后再簡要寫出你讀著這兩個句子后感受到什么。（3）此題帶著問題細(xì)讀課文就能從短文中找到答案。描寫桑娜神態(tài)的詞語：臉色蒼白、神情激動（4）詞語理解的考查。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。（5）考查對句子的理解，抓住關(guān)鍵詞，聯(lián)系文章的內(nèi)容，背景，找到背后的意義。同意B句，盡管桑娜“忐忑不安”，但她收養(yǎng)兩個孩子的決心是不會改變的。理由：從“他會揍我的!那也活該……揍我一頓也好!”可以看出，桑娜收養(yǎng)兩個孩子的決心是下定了的。【分析】（1）主要考查學(xué)生對多義字的理解，先理解字義，然后根據(jù)詞語的意思再一一對號座。（2）考查對課文的理解能力。（3）考察對描寫人物神態(tài)詞語的把握能力。（4）本題考查學(xué)生對詞語的理解?？山Y(jié)合語境、課后注釋或查字典理解詞義。（5））此題考查對句子的理解能力。11．閱讀下文，回答問題。 據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。（1）這段文字寫的是________。 （2）給劃線的字注音。 ________________映入眼簾紋痕（3）用“________”畫出具體些地球美麗壯觀的句子。 （4）根據(jù)理解完成填空。 ①“藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色‘紗衣’”中“藍(lán)色”的是________，“白色”的是________，“水藍(lán)色的紗衣”指的是________。②這段話中將地球比作________和________，說明它的________，表達(dá)出對地球的________之情。【答案】 （1）宇航員在太空看到的地球的樣子（2）y236。nɡ；h233。n（3）映入眼簾的是一個晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。（4）海洋；云層；大氣層；搖籃；母親；可愛；贊美 【解析】【分析】（1）概括文章的主要內(nèi)容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成幾個部分，明確寫了哪幾方面內(nèi)容，然后總綜和即可。 （2）準(zhǔn)確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。 （3）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。 （4）本題主要考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。 故答案為：（1）宇航員在太空看到的地球的樣子 （2）y236。nɡ、h233。n （3）映入眼簾的是一個晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。 （4）海洋、云層、大氣層、搖籃、母親、可愛、贊美 【點(diǎn)評】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。 （2）此題考查學(xué)生辨析字音的能力,正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。 （3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 （4）這道題是按課文內(nèi)容填空。概括性比較強(qiáng)，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。12．閱讀《狼牙山五壯士》課文片段，回答問題。 五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜落山澗，粉身碎骨。班長馬寶玉負(fù)傷了，子彈都打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步 ， 奪過手榴彈插在腰間，他猛地舉起一塊磨盤大的石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”A頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。 又一群敵人撲上來了。馬寶玉嗖的一聲拔出手榴彈，擰開蓋子，用盡全身氣力扔向敵人。隨著一聲巨響，手榴彈在敵群中開了花。 五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長馬寶玉激動地說：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！”說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號聲： 打倒日本帝國主義！” “中國共產(chǎn)黨（dǎng）萬歲！” 這是英雄的中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河?。?）在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞： A．找近義詞：矗立________ 陸續(xù)________B．找反義詞：平靜________ 停止________（2）文中畫橫線的句子A，修辭手法是________，這樣寫的好處是________。 （3）文中“搶前一步”“奪過”等畫線的動詞體現(xiàn)出________。文中“眺望”“回頭望望”等加點(diǎn)的動詞體現(xiàn)出________。 （4）“隨著一聲巨響,手榴彈在敵群中開了花?！碑嬀€字的意思是（ ） A.用掉B.模糊不清C.樣子或形狀像花（5）下列沒有運(yùn)用比喻修辭手法的一項(xiàng)是（ ） A.副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。B.隨著一聲巨響,手榴彈在敵群中開了花。C.頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去?！敬鸢浮?（1）屹立；相繼；激動；繼續(xù)（2）比喻；把石頭比作“雹子”，說明砸下的石頭非常密集、迅猛、有力，充分體現(xiàn)出五位壯士英勇殺敵的決心和與敵人血戰(zhàn)到底的英雄氣概。（3）戰(zhàn)士們對敵人的痛恨，以及英勇戰(zhàn)斗的大無畏精神。；既表現(xiàn)出戰(zhàn)士們對敵人的恨，又表現(xiàn)出戰(zhàn)土們對祖國和人民的愛。（4）C（5）A 【解析】【分析】（1）本題主要考查對近義詞、反義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，反義詞，是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后在文中找出所給詞語的近義詞、反義詞。矗立:高聳直立。陸續(xù)：表示有先有后，時斷時續(xù)。平靜:心情平和安靜。停止:停下來，不再進(jìn)行。 （2）把“石頭”比作“雹子”是比喻。 （3）體會劃線語句，結(jié)合上下文，緊扣文章主題中心進(jìn)行理解概括。意思表述合理即可。 （4）這是一道“一字多義”的練習(xí)題。同一個詞在不同的語言環(huán)境中可以表達(dá)不同的意思,要把字放在語境中去理解。 （5）比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。A句不是比喻的修辭手法，沒有喻體。B、C是比喻句。 故答案為：（1）屹立、相繼、激動、繼續(xù) （2）比喻；把石頭比作“雹子”，說明砸下的石頭非常密集、迅猛、有力，充分體現(xiàn)出五位壯士英勇殺敵的決心和與敵人血戰(zhàn)到底的英雄氣概。 （3）戰(zhàn)士們對敵人的痛恨，以及英勇戰(zhàn)斗的大無畏精神；既表現(xiàn)出戰(zhàn)士們對敵人的恨，又表現(xiàn)出戰(zhàn)土們對祖國和人民的愛。 （4）C；（5）A 【點(diǎn)評】（1）主要測試學(xué)生對近義詞、反義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞、反義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。 （2）考查學(xué)生對比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點(diǎn)的一致性。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。 （3）解答此題要結(jié)合語境理解體會詞義，有利于對文章中心主題的把握。 （4）主要考查學(xué)生對多義字的理解，正確理解字的語境意義需要在積累的基礎(chǔ)上仔細(xì)揣摩，然后結(jié)合選項(xiàng)確定答案。 （5）考查學(xué)生對比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點(diǎn)的一致性。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。