【正文】 0。 小伙子說道，如果你中意，一口價，5000元。 紀(jì)項從小伙子手中取過瓷碗，細看了看，確實是那天他在丁大爺家看到的那件影青瓷，便說道，這瓷器是銅城嶺垌窯的產(chǎn)品，值不了那么多。 小伙子看著他，說這是咱銅城的“土產(chǎn)”不假，但他與景德鎮(zhèn)的影青瓷比，品質(zhì)一點也不差。又說，如果不是爺爺病了急錢用，我還舍不得賣呢。紀(jì)項說，貨物要以市場價格來衡量，你要的價確實過高了。 小伙子問紀(jì)項，那你能給多少? 紀(jì)項伸出三個手指頭。圍觀的人中有人說道，300也高了。小伙子急了，300我拿回家去。紀(jì)項說，一口價3000。小伙子看了看紀(jì)項，很久才點頭成交。 小伙子拿了錢，急匆匆地向車站方向走。紀(jì)項看著焦急而又匆忙的小伙子，忙把他叫住了。小伙子回轉(zhuǎn)頭，不解地看著紀(jì)項。 紀(jì)項邊迎上去邊問，你在哪里工作呢? 小伙子說，沒有呢。紀(jì)項就問他愿不愿意去做古董銷售，銅城最大的古董店德寶坊是他朋友開的，正缺人手呢。 我對古董不在行，行么?小伙子誠惶誠恐地問道。 人，只要肯學(xué)肯吃苦，干什么都行，紀(jì)項說。就這樣，在紀(jì)項的推薦下，小伙子去了德寶坊。 時光飛逝，轉(zhuǎn)眼十幾年過去了。小伙子已經(jīng)成為德寶坊最有名的古董鑒別師，認識他的人都不叫他的名字丁二根，也不叫他丁老師，而是叫他丁一眼。因為他對一件物品的鑒別，只要看上一眼，就能知道其真假，故此而得此名。 一天，丁一眼來到紀(jì)項家里，說紀(jì)老師，我想求你一件事情。 紀(jì)項說別說求不求的，有什么事情你說吧。 丁一眼道我爺爺快不行了……沒等丁一眼說完，紀(jì)項拉著丁一眼的手，說，走，去看看你爺爺。 躺在病床上的丁大爺已經(jīng)奄奄一息，見到紀(jì)項，呆滯無神的雙眼亮起了一道光。看著氣若游絲的爺爺，丁一眼說道，紀(jì)老師，我爺爺一生視為寶貝的那件影青瓷，十多年前我賣給您收藏了，今天，我想把它贖回，多少錢都行，我要讓它陪著爺爺。 丁大爺向?qū)O兒招了招手，似有什么話要說。丁一眼上前，把耳朵湊了過去。丁大爺聲音低低地說，他賣了影青瓷沒幾天，紀(jì)項就把那件影青瓷還給了他，還給了他一筆錢治病……丁大爺還有很多話要說，但只看到他的嘴唇在動，說什么已經(jīng)聽不清楚了。 但丁一眼從爺爺變動的口型中能感受到爺爺想要對他說什么。爺爺說完后，丁一眼看著紀(jì)項，感慨萬千地說，紀(jì)老師，謝謝您! 紀(jì)項拍了拍丁一眼的肩膀說，寶物，要留在真正愛寶的人那里。 （《小說選刊》2015年2期選載）（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ） A.小說寫桐城志中記載影青瓷的內(nèi)容，洋溢著無限的自豪感，既突出了銅城瓷器歷史的久遠，也說明了制造影青瓷技藝的高超。B.小伙子手中的影青瓷，正是紀(jì)項想向丁大爺買的寶貝，圍觀者的話襯托了紀(jì)項鑒寶的眼光，也說明眾人完全不懂這影青瓷的真假。C.“時光飛逝，轉(zhuǎn)眼十幾年過去了”，在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用，承接上文“拒賣”等內(nèi)容，又開啟下文“得名”等內(nèi)容。D.小說結(jié)尾處才道出紀(jì)項早已把影青瓷送還丁大爺，這樣寫情節(jié)陡轉(zhuǎn)，又合乎情理，更突顯了紀(jì)項高貴的精神品質(zhì)。（2）小說在刻畫紀(jì)項這個形象時，突出了他的哪些特點？請簡要分析。 （3）“都說寶貝與有緣人為伴”，小說中的“影青瓷”到底與丁大爺更“有緣”還是與紀(jì)項更“有緣”？請結(jié)合文本簡要分析。 【答案】 （1）B（2）①鑒寶水平高超。小伙子手中的瓷碗，紀(jì)項一眼便識出是丁大爺家的那件寶貝。②樂于助人。當(dāng)丁大爺生病急需要用錢時，紀(jì)項主動給他錢治??；還介紹小丁到朋友那兒工作。③尊重他人，不奪人所好。當(dāng)丁大爺決意不賣寶貝時，他不強人所難；小丁無奈賣了影青瓷后，他偷偷把寶貝還給了丁大爺。（3）示例一：與丁大爺有緣。①丁大爺將影青瓷視為“家中唯一的寶貝”，即使紀(jì)項出價不菲，也不愿意賣。②丁大爺臨終前，他的孫子丁二根決定贖回影青瓷，讓寶貝陪著丁大爺。③紀(jì)項知悉丁大爺愛惜此寶，早將影青瓷送還丁大爺，影青瓷始終沒有離開丁大爺。示例二：與紀(jì)項有緣。①紀(jì)項是除了丁大爺之外為數(shù)不多的識得此寶的人，并愿意高價購買；②紀(jì)項更能理解寶物與有緣人之間的關(guān)系，他寧愿忍痛割愛將寶物還丁大爺。③丁大爺臨終之前未說完的話和丁二根的神態(tài)，暗示了丁二根會將此物還給紀(jì)項。 【解析】【分析】（1）B項，“也說明眾人不懂這影青瓷的真假”以偏概全，根據(jù)原文“有人發(fā)出噓聲。一人說，給三千，腦殘了吧，三百我還要考慮考慮呢”可知，并不是所有人都不懂這影青瓷的真假。故選B。 （2）從看到小伙子手中的瓷碗，紀(jì)項一眼便識出是丁大爺家的那件寶貝，說明紀(jì)項鑒寶水平高超。當(dāng)紀(jì)項知道丁大爺生病急需要用錢時，紀(jì)項主動給他錢治??；還介紹丁大爺?shù)膶O子小丁到朋友那兒工作，說明紀(jì)項樂于助人。初見見到影青瓷時，丁大爺決意不賣寶貝時，他不強人所難；小丁無奈賣了影青瓷后，他偷偷把寶貝還給了丁大爺，說明紀(jì)項尊重他人，不奪人所好。 （3）組織答案時，一定要依據(jù)文本內(nèi)容進行，且言之成理，能自圓其說。比如本題，要求結(jié)合文本分析“影青瓷”是和紀(jì)項有緣，還是和丁大爺有緣，陳述自己的看法。其實，二人之中，不論說“影青瓷”和誰更有緣，都是正確答案，只要能結(jié)合文本內(nèi)容陳述自己持有該觀點的理由，且言之成理，能自圓其說。所以答題時，先點名自己認為“影青瓷”和誰更有緣，然后在文中找出此人和“影青瓷”相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容，結(jié)合自己的理解，進行分析陳述理由。比如認為“影青瓷”和丁大爺有緣，可以從丁大爺認為“影青瓷”是家中唯一寶貝，紀(jì)項出高價也不賣，臨終前，孫子決定贖回“賣出”的“影青瓷”，讓“影青瓷”陪著丁大爺，以及“影青瓷”表明被紀(jì)項買走，其實“影青瓷”始終沒有離開丁大爺?shù)冉嵌冉M織答案。如果認為“影青瓷”和紀(jì)項更有緣，可以從紀(jì)項下鄉(xiāng)轉(zhuǎn)悠，看上了“影青瓷”，時時在心里掛念“影青瓷”，紀(jì)項是除了丁大爺之外為數(shù)不多的識得并稀罕此寶的人，并愿意高價購買，能理解寶物與有緣人之間的關(guān)系，他寧愿忍痛割愛將寶物還丁大爺，還有丁大爺臨終前未說完的話和丁二根的神態(tài)，暗示丁二根會將此物還給紀(jì)項等角度陳述理由。注意，陳述理由時，一定要言之成理，能自圓其說。 故答案為：⑴B； ⑵ ①鑒寶水平高超。小伙子手中的瓷碗，紀(jì)項一眼便識出是丁大爺家的那件寶貝。②樂于助人。當(dāng)丁大爺生病急需要用錢時，紀(jì)項主動給他錢治?。贿€介紹小丁到朋友那兒工作。③尊重他人，不奪人所好。當(dāng)丁大爺決意不賣寶貝時，他不強人所難；小丁無奈賣了影青瓷后，他偷偷把寶貝還給了丁大爺。 ⑶ 示例一：與丁大爺有緣。①丁大爺將影青瓷視為“家中唯一的寶貝”，即使紀(jì)項出價不菲，也不愿意賣。②丁大爺臨終前，他的孫子丁二根決定贖回影青瓷，讓寶貝陪著丁大爺。③紀(jì)項知悉丁大爺愛惜此寶，早將影青瓷送還丁大爺，影青瓷始終沒有離開丁大爺。示例二：與紀(jì)項有緣。①紀(jì)項是除了丁大爺之外為數(shù)不多的識得此寶的人，并愿意高價購買；②紀(jì)項更能理解寶物與有緣人之間的關(guān)系，他寧愿忍痛割愛將寶物還丁大爺。③丁大爺臨終之前未說完的話和丁二根的神態(tài)，暗示了丁二根會將此物還給紀(jì)項。 【點評】⑴此題考查分析文章的內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析能力。解答此題，要了解文章的內(nèi)容，理解文章的主旨，準(zhǔn)確把握作者在文中的情感態(tài)度，弄清文中的形象特征以及塑造形象的方法等，然后逐項分析選項所涉及到的文本內(nèi)容和藝術(shù)手法，注意選項在表述時用到的關(guān)鍵詞語，然后回歸到原文相關(guān)的答題區(qū)域進行對照比較。 ⑵此題考查分析文學(xué)作品中的人物形象的能力。解答此題要在文本中查找所有的對人物所作的各種描寫，比如外貌描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫以及各種細節(jié)刻畫等，還要注意對人物所作的側(cè)面描寫，然后逐一分析這些描寫所表現(xiàn)的人物的特點，最后加以概括。作答時，注意先概括性格，再舉例分析。 ⑶此題考查學(xué)生理解文本內(nèi)容、篩選整合文本信息的能力。做此類題首先要快速閱讀文本，依據(jù)題干要求找出相關(guān)信息，進行圈點勾畫，然后進行歸類整合，條分縷析作答即可。7．閱讀下面的文字，完成下列小題。 女兒樹郭荷香 ①女兒出生后，老公照例到娘家報喜。 ②在老家，報喜是大有規(guī)矩的：孩子出生后，女婿首要的任務(wù)是到娘家報喜，喜品不多不少四件。生兒子的話，喜品中就一定不能少了紅蛋；生女兒，便將紅蛋換成碗口大小的芝麻餅，餅子用紅紙包上或者將紅紙用水浸濕，擠出紅水點在餅子的中央。女婿到后，不用開口，娘家的人也不問，打開喜品一看便知道該如何賀喜。 ③老公一點規(guī)矩都不懂，胡亂買了幾樣?xùn)|西就上我父母家去了。我父親把喜品瞥了又瞥 ， 既沒有看到紅蛋，也沒有看到喜餅，辨不出到底是得了外孫還是外孫女，便將煙袋鍋子在椅子腳上磕得山響。 ④母親坐在灶門口，一把又一把地添柴火，說：“我們農(nóng)村人說‘會生兒的先生女，生女幫著引小的’，你們現(xiàn)在只能生一個，不用引小的，生兒子……”話沒有說完，老公連忙告知：“女兒，我們生的是女兒……” ⑤吃過飯，母親扛著一把鋤頭上山了。老公走的時候，她還沒有回來。老公以為她是不喜歡孫女躲開了，我知道她其實是去栽女兒樹了。 ⑥老屋右邊的山坡上是一片泡桐樹林。碩大的葉子如傘如蓋，層層疊疊，密密匝匝，在陽光下葉子的細細絨毛染上一層金色，好像一團團綠絨毛娃娃在風(fēng)中招搖。 ⑦在老家，每出生一個女兒，大人都會種上幾棵泡桐，為將來女兒出嫁開始籌備嫁妝。這些泡桐在我們當(dāng)?shù)鼐皖愃朴诮B興的女兒紅，所以我也把這些泡桐稱之為“女兒樹”。 ⑧泡桐樹生長速度極快，每過一年都會向上竄上一大截，等到它長到三五米高時，大人就鋸掉它的頂，不再讓它向上長而是讓它長粗。 ⑨這時，哪棵樹打衣箱，哪棵樹做衣柜，哪棵樹做桌椅做盆，大人們都一一計算好了。泡桐的樹板潔白細膩，又非常輕，打出來的嫁妝刷上紅彤彤的油漆，精巧而又喜慶。女兒出嫁那天，抬出去的臺數(shù)越多，娘家人越風(fēng)光。 ⑩小時候，最熱鬧最受追捧的莫過于看“新姑娘”了。老家對河是一條官道，我們經(jīng)常會聽見嗩吶在河對岸吹出高亢的曲子，然后從山坳中轉(zhuǎn)出一支長長的送親隊伍，紅紅綠綠的，在陽光下的山水中生輝。 ?河的這邊，每家每戶的門洞里一定會有一群大大小小的孩子蜂擁而出，穿著綴滿補丁的破舊衣衫，光著腳丫順著送親隊伍行進的方向邊跑邊喊：“快來呀，看新姑娘啦，看新姑娘啦！”于是，人越聚越多哪個是新娘子，哪個是媒婆，哪些是送親客，哪些是接親客……嘰嘰喳喳，爭執(zhí)不休地有大姑娘、新媳婦、老太婆。一會兒，人們又細數(shù)著新娘有“幾臺幾擔(dān)”的嫁妝，幾口箱、幾個柜、幾床花被……這時，所有的女孩子都開始做從對岸官道走過的夢。 ?我姐姐就是做夢的大姑娘之一。姐姐有一對好看的酒窩和一雙烏黑的大辮子，常常在樣板戲的舞臺上躍動。她還會一手拿著筷子，一手戴上頂針用蘭花指的指尖捏著瓷碟邊敲邊舞邊唱：“手拿碟兒敲起來……” ?每到過年時，團年飯后，姐姐總是組織我和妹妹拿出各自最好最新的衣服換上，然后跑到屬于自己的泡桐樹下去“搖泡桐”：“泡桐樹，我的娘，你長粗，我長（zhǎng）長（ch225。ng）……”我們使出渾身力氣一邊搖著樹干，一邊唱著母親教我們的歌謠。姐姐的樹已經(jīng)粗得快抱不下了，更是搖不動了，她每次都讓我們?nèi)齻€妹妹一起幫她抱住使勁搖。那時，我看見姐姐大辮子在風(fēng)中飛舞，烈烈生風(fēng)；會笑的眼睛里有光，如泡桐上晶瑩的露珠。 ?我不知道紹興的女兒紅在地下窖藏那么多年，長大的女兒們是不是真的在出嫁時都喝了它。反正我家的這些泡桐后來幾乎都沒有派上用場。 ?姐姐的青春永遠定格在了十八歲，只留下屬于她的那片落了又綠綠了又落的泡桐在風(fēng)雨中。 ?我和妹妹們后來也都遠走他鄉(xiāng)，不可能抬著泡桐嫁妝滿世界漂泊。 ?我們的女兒樹依舊在老屋角的風(fēng)中颯颯作響。 ?如今，母親又固執(zhí)地在我們的泡桐園栽上了幾棵小小的女兒樹。我的女兒長大以后還能否記得在那偏遠的鄉(xiāng)村還有幾棵屬于她的女兒樹呢？（《散文百家》2018年第三期，有刪改）（1）概括加下劃線詞語體現(xiàn)的人物心理。 ①瞥了又瞥:________②磕得山響: ________（2）賞析文中畫線的句子。 （3） 文中描寫“看‘新姑娘39?！背黾耷榫埃泻巫饔?？ （4）試簡要分析“女兒樹”的多重意蘊。 【答案】 （1）父親充滿期待、疑惑（茫然）；父親感到焦急、惱火（2）①運用比喻修辭，將樹葉比作傘蓋和毛娃娃，生動形象地寫出泡桐樹生機盎然。②多處使用疊詞，用層層疊疊、細細等疊詞，突出了樹葉的濃密。③對老屋泡桐樹林的描寫，引起下文，并與后文姐姐去世、我和妹妹們遠離家鄉(xiāng)形成對比，表現(xiàn)深切的懷念。④“染上”刻畫靜態(tài)的樹葉，“招搖”表現(xiàn)動態(tài)變化，化靜為動，表現(xiàn)女兒樹的蓬勃生機。（3）①以傳統(tǒng)習(xí)俗入篇，重現(xiàn)出嫁場景，豐富文章內(nèi)容，增添閱讀趣味。②（內(nèi)容上）高亢的曲子、紅紅綠綠的隊伍表現(xiàn)姑娘出嫁的歡快、熱鬧，與姐妹們遠離家鄉(xiāng)、只留下女兒樹形成對比，表現(xiàn)作者對傳統(tǒng)習(xí)俗的深層思考。③（結(jié)構(gòu)上）承接上文女兒樹用作嫁妝的表述，并以熱鬧的結(jié)婚場景，引發(fā)下文對姐姐做夢、搖泡桐的描寫。（4）①女兒樹被用來制作嫁妝，是父母榮耀、家庭顏面的象征。②女兒樹既是女兒們對未來美好生活的向往，也是父母對女兒的愛的載體。③作者對女兒樹念念不忘，表現(xiàn)對親人和家鄉(xiāng)的牽掛，同時表達了對傳統(tǒng)民俗逐漸遠逝的隱憂。 【解析】【分析】（1） “瞥了又瞥”是因為丈夫不懂報喜的規(guī)矩，父親看不到是男孩還是女孩，內(nèi)心是十分的茫然；“磕得山響”將父親焦急、惱火的特點展現(xiàn)得淋漓盡致。 （2） “在陽光下葉子的細細絨毛染上一層金色，好像一團團綠絨毛娃娃在風(fēng)中招搖”這里將“樹葉”比作“傘蓋”和“毛娃娃”，形象生動寫出了泡桐樹生長的態(tài)勢；“層層疊疊，密密匝匝”這是一些疊詞，展現(xiàn)出樹葉濃密的特點；這一段含義極為深刻，鮮明展示出泡桐樹與日后無法展現(xiàn)出其功效進行對比，突出一種深切的懷念，展現(xiàn)出對去世姐