【總結(jié)】1、課題的提出1、背景(1)創(chuàng)新教育的需要?!皠?chuàng)新是一個(gè)民族發(fā)展的靈魂,是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?!边@是我國(guó)教育思想觀念的一次重大轉(zhuǎn)變,更是我國(guó)教育改革與發(fā)展的又一次飛躍。對(duì)此,人們已有高度的共識(shí)。然而要徹底全面實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變和飛躍,還有一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,需要從最基礎(chǔ)的工作做起。這一切都對(duì)學(xué)校教育,課堂教育教學(xué)工作提出了更高的要求。在新課程標(biāo)準(zhǔn)中
2024-10-22 11:11
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性課題研究與實(shí)踐課題小結(jié) 《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐與研究》課題小結(jié) 《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐與研究》課題研究?jī)?nèi)容有:小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的理論研究;小學(xué)數(shù)...
2024-11-09 04:01
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效提問(wèn)的策略研究 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效提問(wèn)的策略研究肖振南 一、課題的提出:●課題核心概念: 小學(xué)課堂有效性提問(wèn):提問(wèn)是課堂教學(xué)的重要組成部分,也是教學(xué)中使用頻率最...
2024-10-28 12:21
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性研究 海島數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性研究—課題總結(jié) 2008年3月—2008年8月 “有效教學(xué)”是一切教學(xué)的基本追求,所謂有效教學(xué),簡(jiǎn)言之,是指教師遵循教學(xué)活動(dòng)的客觀規(guī)律,...
2025-10-08 16:03
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效評(píng)價(jià)的研究 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效評(píng)價(jià)的研究 吉林省通榆縣第一小學(xué) 高麗平 《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出:“評(píng)價(jià)的主要目的是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)...
2024-11-04 04:41
【總結(jié)】第一篇:《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂課堂教學(xué)中有效性提問(wèn)的研究》結(jié)題報(bào)告 附件2 2014年度信陽(yáng)市教育系統(tǒng)教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目 課題編號(hào) 課題名稱 課題鑒定結(jié)項(xiàng)報(bào)告 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂提問(wèn)的有效研究...
2024-11-03 22:27
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入有效性研究課題實(shí)施方案 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入有效性研究課題實(shí)施 方案 一.問(wèn)題的提出 隨著新課程改革的不斷深入,學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入方式也不斷發(fā)生變化,教師應(yīng)不...
2025-10-04 23:15
【總結(jié)】有效課堂教學(xué)模式研究課題結(jié)題報(bào)告襄陽(yáng)市四十中《有效課堂教學(xué)模式研究》課題組一、課題提出的背景為了打造高效課堂,提高教學(xué)效率,推進(jìn)素質(zhì)教育,特開(kāi)展課堂教學(xué)模式研究。我校很多學(xué)生是留守兒童,家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)不夠重視,缺乏對(duì)孩子學(xué)習(xí)監(jiān)督,學(xué)生的教育主要靠老師,主要靠課堂,所以研究制定有效課堂教學(xué)模式是針對(duì)我校教學(xué)實(shí)際,必須要做的工作。我國(guó)很多學(xué)校,都有自己的課堂教學(xué)模式,每個(gè)地區(qū)
2025-03-25 03:59
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的研究 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效教學(xué) 新課程改革已進(jìn)行了很多年,在這些年里,小學(xué)數(shù)學(xué)課堂發(fā)生了由量到質(zhì)的變化,課堂逐漸還給了學(xué)生,教師也越來(lái)越會(huì)導(dǎo)學(xué),高效的課堂越來(lái)越多...
2024-11-04 04:46
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性策略研究 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性策略研究 課題研究論證報(bào)告 新豐鎮(zhèn)第二中心小學(xué) 課題組 一、課題的現(xiàn)實(shí)背景及意義 (一)研究背景 有效教學(xué)是教師在達(dá)成教學(xué)目...
2024-10-25 17:08
【總結(jié)】 第1頁(yè)共2頁(yè) 《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性研究》總結(jié) 《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性研究》總結(jié) 李鴻卿 基礎(chǔ)教育課程改革已經(jīng)開(kāi)展一輪,在新課程理念的感召下, 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)發(fā)生了深刻變化:教師們更...
2025-09-11 19:08
【總結(jié)】提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略的研究課題結(jié)題報(bào)告范本一、課題提出的背景1、社會(huì)發(fā)展需要數(shù)學(xué)教育改革數(shù)學(xué)教育的目的是使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最重要的成果就是學(xué)會(huì)建立數(shù)學(xué)模型,用以解決實(shí)際問(wèn)題。然而,在我們之前的數(shù)學(xué)教育中,數(shù)學(xué)在某些方面成了封閉的系統(tǒng),成了固定的邏輯聯(lián)系。不是數(shù)學(xué)成為人的工具,而是數(shù)學(xué)教育使人成了數(shù)學(xué)的工具,成了解題的工具。因此
2024-12-17 00:43
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效情境創(chuàng)設(shè)與利用的研究結(jié)題報(bào)告 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效情境創(chuàng)設(shè)與利用的研究結(jié)題報(bào)告 一、課題背景及界定 (1)研究背景 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出:數(shù)學(xué)教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)...
2024-10-20 00:32
【總結(jié)】信息技術(shù)在課堂教學(xué)中有效應(yīng)用的區(qū)域推進(jìn)研究課題研究報(bào)告芙蓉區(qū)教育信息化管理中心課題組研究摘要:《教育信息技術(shù)有效應(yīng)用的區(qū)域推進(jìn)研究》為湖南省教育學(xué)會(huì)“十二五”教育科研規(guī)劃課題,課題立項(xiàng)號(hào)為A-24。2012年元月9日通過(guò)專家開(kāi)題論證,依據(jù)開(kāi)題論證的建議“縮小研究范圍,突出研究重點(diǎn)”;同時(shí)也考慮到由于該課題研究范圍較廣、涉及內(nèi)容較多,而單位人手不夠等綜合因素,專
2025-05-09 23:03
【總結(jié)】小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)施探究性學(xué)習(xí)的研究課題開(kāi)題報(bào)告一、本課題選題的依據(jù)研究背景:“探究學(xué)習(xí)”作為新課程改革所倡導(dǎo)的一種科學(xué)的學(xué)習(xí)方式,正在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中落地生根。關(guān)于探究學(xué)習(xí)的研究,如雨后春筍般的迅速成長(zhǎng)。目前國(guó)內(nèi)小學(xué)“探究型”課程的開(kāi)發(fā)較為迅速,但探究性學(xué)習(xí)落實(shí)到課堂教學(xué)之中成熟的理論體系和系統(tǒng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)較少。鑒于上述
2024-12-17 13:21