20xx三年級語文教師工作參考計劃-資料下載頁
2025-01-17 03:00本頁面
【正文】 量適中。本冊教材仍然注重讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中不斷提高本人的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。此外，本冊教材安排有近百幅精巧的插圖，以加強(qiáng)和課文的聯(lián)絡(luò)，增加興趣性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)習(xí)效果?！ ∪⒈緦W(xué)期教學(xué)目的 學(xué)習(xí)適應(yīng)?！ ?1)接著掌握正確的讀寫姿態(tài)，并養(yǎng)成適應(yīng)。養(yǎng)成愛惜學(xué)慣用品的適應(yīng)?！ ?2)接著培養(yǎng)積極發(fā)言、專心傾聽的適應(yīng)。培養(yǎng)認(rèn)真寫鋼筆字、毛筆字的適應(yīng)?！ ?3)接著培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的適應(yīng)?！ ?4)接著培養(yǎng)勤查字典，主動識字的適應(yīng)?！ ?5)培養(yǎng)認(rèn)真寫鋼筆字、毛筆字的適應(yīng)?！ ！ ?1)接著穩(wěn)固漢語拼音，利用漢語拼音協(xié)助識字、學(xué)習(xí)一般話?！ ?2)能熟記《漢語拼音字母表》，認(rèn)識隔音符號?！ ！ ?1)能正確認(rèn)讀459個生字?！ ?2)能按筆順正確書寫、默寫生字272個。能按字的構(gòu)造把字寫端正、寫勻稱?！ ?3)練慣用鋼筆、毛筆寫字，寫得正確、端正、整潔。 ?！ ?1)能認(rèn)真聽別人講話，聽明白別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述根本內(nèi)容，能講述課文所寫的故事?！ ?2)能在看圖或觀察事物后，用一般話說幾句意思完好，連接的話?！ ?3)能就所聽所讀的內(nèi)容，用一般話答復(fù)下列咨詢題，做到語句完好，意思連接。 (4)愿意與別人進(jìn)展口語交際，態(tài)度大方，口齒清晰，有禮貌?！ ?。 (1)接著練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文。會分角色朗讀課文?！ ?2)接著學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，初步能對課文中不理解的地點(diǎn)提出疑咨詢?！ ?3)能聯(lián)絡(luò)語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語的意思。 (4)能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，明白課文的大意。 ?！ ?1)留心四周的事物，開場學(xué)習(xí)習(xí)作，樂于書面表達(dá)。 (2)能把本人看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白?！ ?3)學(xué)會寫“留言條”、“請假條”?！ ?4)能夠使用逗號、句號、咨詢號和感慨號。初步學(xué)習(xí)冒號、引號。 四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 、喜愛閱讀、提早預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽講、及時作業(yè)等良好學(xué)習(xí)適應(yīng)的培養(yǎng)?！ 。訌?qiáng)對學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)，養(yǎng)成喜愛看書、寫話的適應(yīng)?！ ?、口語訓(xùn)練的有機(jī)結(jié)合，正確處理“讀”與“悟”的關(guān)系，為學(xué)生打好扎實(shí)的聽說讀寫和正確理解、運(yùn)用祖國語言文字的才能?！ ∥?、教學(xué)措施 ，研制教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目的，打造扎實(shí)高效的課堂教學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)質(zhì)量和行為適應(yīng)?！ ?，在游戲中、活動中、詳細(xì)的語言環(huán)境中穩(wěn)固識字。通過書法競賽、獎勵等方式，培養(yǎng)良好的寫字適應(yīng)和寫字興趣?！ ?，通過聽錄音或范讀，采納多種方法，給學(xué)生充分朗讀的時間，培養(yǎng)語感。將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)語文、用語文?！ ?，在深挖教材和重組教材上下功夫，著眼學(xué)生主體地位，制造性地開發(fā)和使用教學(xué)資源。鼓舞學(xué)生積極參與課堂教學(xué)討論，加強(qiáng)口語表達(dá)、交際認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生口才?！ ?，通過大量的課外閱讀，加強(qiáng)學(xué)生的閱讀量，不斷促進(jìn)學(xué)生閱讀才能的提高?！ ?，正確處理讀與寫的關(guān)系。堅持寫，選擇學(xué)生感興趣的話題，訓(xùn)練觀察、寫話的敏感度，積累素材，培養(yǎng)寫話興趣，打好作文根底。
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