【正文】 精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文，練習(xí)復(fù)述課文。8．留心周圍事物，樂于書面表達，增強習(xí)作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。9．能用普通話交談。在交談中能認(rèn)真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討。繼續(xù)具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。四、教研組專業(yè)提升策略：（一）、加強教研組的理論學(xué)習(xí)，樹立起現(xiàn)代教育的理念。(1)、充分利用學(xué)校已有的圖書資料和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源，組織本組教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念，使教師進一步端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，促進課題研究和教育、教學(xué)的發(fā)展。(2)、通過理論學(xué)習(xí)和教育實踐，反思教育、教學(xué)和教研中存在的不足，及時彌補和改進，把各項工作做得更好。（3）認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)的確定于敘寫方面的知識，將理論與實踐相結(jié)合，提高課堂教學(xué)的時效性。（二）、繼續(xù)開展好集體備課活動，群策群力打造高效課堂。備好課是打造高效課堂的前提。而集體備課即可以增強備課實效，減輕教師個體負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)效率；又能加強合作研討，積累集體教學(xué)經(jīng)驗，提高教師業(yè)務(wù)能力；還可以整合教育教學(xué)資源，提高學(xué)?？蒲兴健Ｉ蠈W(xué)期 我們已經(jīng)嘗到了集體備課的甜頭，所以這學(xué)期我們針對上學(xué)期集體備課中的不足又做了修改，在教案形成方面，做到四統(tǒng)一：目標(biāo)、重點難點統(tǒng)一，課堂教學(xué)統(tǒng)一，課堂練習(xí)統(tǒng)一，并結(jié)合自身特點及學(xué)生實際，形成個性化教案。本學(xué)期我們?nèi)匀粚嵭薪萄薪M內(nèi)電子備課，教研組長在開學(xué)一周內(nèi)制定好本組集體備課配當(dāng)。根據(jù)教學(xué)進度及配當(dāng)進行備課，本學(xué)期我們將采用“四步螺旋式”備課模式，具體分四步走：一講，主備教師將教案復(fù)印給大家，結(jié)合課標(biāo)給大家講解教案。二改，個人獨自修改教案。三議，各自改好后，進行集體交流，取眾人之長。四寫，共同商定好教學(xué)目標(biāo)，定案，備課組長再把定下來的教案印發(fā)給大家。上課前，個人根據(jù)學(xué)情，按課時分解教學(xué)目標(biāo)，再對教案進行適當(dāng)調(diào)整，為目標(biāo)的落實做好準(zhǔn)備。我們這樣做的目的是想集教研組力量，將課標(biāo)、教材、學(xué)情三者有機結(jié)合，準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)。老師需要結(jié)合學(xué)情進行個性備課，每課時修改不少于4處，寫清修改內(nèi)容以及理由。集體備課每周一次，后面要附成型教案。集體備課形式要嚴(yán)格做到“定時定點，規(guī)范到位”，根據(jù)教育局要求，每學(xué)科每周必須進行不少于半天的集體備課，一堂課可能成為成功的經(jīng)驗，也可能成為失敗的教訓(xùn)，將教學(xué)感受及時記錄下來，這是最有價值的第一手資料，既可以及時糾正錯誤，又可以傳播經(jīng)驗。對自己的教學(xué)工作進行及時反思，自我監(jiān)督，回顧得失，積累經(jīng)驗，避免少走彎路，不斷改進自己的教學(xué)，使自己的教學(xué)藝術(shù)日臻完善。（三）、開展好 “大課例教研”活動。及時關(guān)注學(xué)科網(wǎng)站，根據(jù)教研室規(guī)定的教研內(nèi)容，組織本組內(nèi)各位教師認(rèn)真鉆研教材，結(jié)合本班學(xué)生特點設(shè)計教學(xué)過程，備好課。在課例教研主題月活動中，我們主要圍繞“教學(xué)與目標(biāo)的一致性研究”這一重點工作，就課時目標(biāo)的達成加強研究。主要分三點：一聽，先由年級組骨干教師執(zhí)教，其他教師隨堂聽課，聽課時著重關(guān)注三個方面，一是學(xué)生的參與程度，二是教法的引領(lǐng)以及學(xué)法的滲透，三是目標(biāo)落實程度。二議，年級組教師圍繞聽課關(guān)注的三個方面集體討論制定改進方案，為上課做好準(zhǔn)備。三上，聽課教師根據(jù)聽課所得和改進方案進行第二輪上課。這樣做的目的是期望所有教師經(jīng)過骨干教師的引領(lǐng)和借助集體的智慧，穩(wěn)妥地將教學(xué)目標(biāo)落實到位。組內(nèi)教師根據(jù)教研室的統(tǒng)一安排，積極參加網(wǎng)上教研，把自己的想法同網(wǎng)上的其他成員一起交流，詳細(xì)地做好記錄，在線研討時能說出自己的見解。發(fā)帖數(shù)量多，質(zhì)量高。組內(nèi)每位教師將自己在整個課例教研中的收獲寫成反思，進一步優(yōu)化教案，并以書面形式上交教導(dǎo)處，上傳學(xué)科網(wǎng)站。每個月都要網(wǎng)上教研，要求根據(jù)研討主題積極發(fā)高質(zhì)量的貼，爭取每月每人要有兩篇精華帖。（四）、抓小課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。小課題研究是提高教學(xué)效益的需要，是深化教學(xué)改革的需要，也是推進素質(zhì)教育、培養(yǎng)新時代人的需要。結(jié)合教學(xué)實際，我們?nèi)昙壍难芯空n題為《小組合作》，我們將繼續(xù)研究：集有關(guān)小組合作方面的資料（包括書籍、光碟等）交流資料，把資料整合，提高組內(nèi)教師的理論水平。開發(fā)小組合作觀察量表，組內(nèi)教師聽課必須使用觀察量表。輪流上課，其余成員認(rèn)真用觀察量表聽課。互相評課，查漏補缺?；顒雍笤谑钟浬蠈懗鲎约涸谛〗M合作中的授課心得。組內(nèi)教師要在手記上記錄自己在小課題研究中的困惑、收獲、反思、精彩片段等。（五）、組織開展好豐富多彩的語文興趣活動。要努力為學(xué)生創(chuàng)造課外閱讀的條件，加強對學(xué)生進行課外閱讀的指導(dǎo)和幫助，為學(xué)生提供施展語文才能的各種機會，以激發(fā)學(xué)生學(xué)好語文的興趣。(1)、配合教導(dǎo)處開展好詩歌朗誦賽、故事賽、征文賽等語文實踐活動，以增強學(xué)生的閱讀、積累和運用的興趣。(2)、結(jié)合實際在組內(nèi)開展鋼筆字寫字比賽，以提高學(xué)生的書寫水平?？傊緦W(xué)期我們將在進一步更新教育觀念的基礎(chǔ)上，圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點，通過切實有效的教研活動，提高自身的整體素質(zhì)、教育科研水平、教學(xué)質(zhì)量，使語文學(xué)科素質(zhì)教育得以真正落實。