【正文】 給學(xué)生以美的享受，逐步讓他們感受美，制造美。二是鼓舞學(xué)生摘抄好詞佳句，加強(qiáng)語(yǔ)言的積累?！　≈挥姓J(rèn)真研究教材，精確把握教學(xué)內(nèi)容，才能為上好課打下較好根底。個(gè)別同學(xué)寫(xiě)話到達(dá)通常，表情達(dá)意精確等需要提高?！　?2)能熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》，認(rèn)識(shí)隔音符號(hào)?！　?2)接著學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，初步能對(duì)課文中不理解的地點(diǎn)提出疑咨詢。將游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。　　五、教學(xué)措施　　，研制教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目的，打造扎實(shí)高效的課堂教學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)質(zhì)量和行為適應(yīng)?！　?1)接著練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文?！　?4)接著培養(yǎng)勤查字典，主動(dòng)識(shí)字的適應(yīng)。　　三年級(jí)語(yǔ)文老師工作打算　　本班有32名學(xué)生。　　(二)詩(shī)歌的教學(xué)。　　。　　三年級(jí)語(yǔ)文老師工作打算　　學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作打算通過(guò)二年級(jí)的“讀”和“說(shuō)”為重點(diǎn)的訓(xùn)練，學(xué)生已經(jīng)發(fā)生了“質(zhì)”的轉(zhuǎn)變，學(xué)生們通過(guò)大量的閱讀積累，大量的閱讀訓(xùn)練說(shuō)話，他們的口語(yǔ)表達(dá)才能已經(jīng)得到了非常大的提高，他們敢于在公共場(chǎng)合當(dāng)眾表達(dá)本人的看法、辦法，敢于質(zhì)疑，敢于發(fā)表本人的不同見(jiàn)解。　　?！　　　?1)精讀課文的教學(xué)：加強(qiáng)詞、句的訓(xùn)練，以理解和積累為主?！　。瑢W(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字才能?！　　⒉牧蠋?kù)的認(rèn)識(shí)和適應(yīng)。李忠檜的書(shū)寫(xiě)(由于先天有點(diǎn)抽風(fēng))，書(shū)寫(xiě)與讀課文有一定的難度，因而我將盡力降低難度，以根底知識(shí)為主，讓他自信的去學(xué)習(xí)。精讀和略讀之間有連接語(yǔ)，并適當(dāng)提出略讀的要求。分利用插圖，聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際，協(xié)助學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中理解詞語(yǔ)。背誦優(yōu)秀詩(shī)文10篇(段)?！　?2)略讀課文的教學(xué)：要求低于精讀課文，只要抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)理解課文就能夠了。課外閱讀量不少于7萬(wàn)字。　　學(xué)生的寫(xiě)作不僅僅成文，都有情感的支持、呼喚，都有韻律、節(jié)拍的配合，因而對(duì)這些課文的教學(xué)也應(yīng)視作是更深的層次上的寫(xiě)作根底。三是注重詞句的運(yùn)用，加強(qiáng)與說(shuō)、寫(xiě)之間的聯(lián)絡(luò)。通過(guò)“讀――思――查”，反復(fù)誦讀課文，認(rèn)真考慮與教材和教學(xué)有關(guān)的主要咨詢題，然后適當(dāng)?shù)厝ゲ殚喕騾⒆x教學(xué)參考材料，做到多讀多思。新學(xué)期我應(yīng)注重學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)、書(shū)法練習(xí)、感情朗讀、片段寫(xiě)話，力爭(zhēng)使學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)再上新臺(tái)階?！　?。　　(3)能聯(lián)絡(luò)語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思。　　，在深挖教材和重組教材上下功夫，著眼學(xué)生主體地位，制造性地開(kāi)發(fā)和使用教學(xué)資源?！　　⒖谡Z(yǔ)訓(xùn)練的有機(jī)結(jié)合，正確處理“讀”與“悟”的關(guān)系，為學(xué)生打好扎實(shí)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)和正確理解、運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的才能?！　　！　?3)接著培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂(lè)于課外閱讀的適應(yīng)。課本的文章無(wú)非是例子，讓學(xué)生依照此掌握學(xué)習(xí)方法，大量的實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)靠課外去完成。默讀也是重要的閱讀根本功，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)一邊讀，一邊想，在獨(dú)立閱讀和考慮中培養(yǎng)閱讀才能。除了在課堂教學(xué)中留認(rèn)識(shí)字和寫(xiě)字的聯(lián)絡(luò)外，還要靠經(jīng)常不斷地練習(xí)提高寫(xiě)字的技能。　　總之，本學(xué)期打算，是按照學(xué)校打算，以及教材、新課標(biāo)、本班學(xué)生實(shí)際要求制定的，我將把我打算，精心預(yù)備每一節(jié)課，上好每一堂課，讓學(xué)生歡樂(lè)學(xué)習(xí)，輕松度過(guò)每一天。具有一定的識(shí)字才能?！　∥?、教學(xué)中應(yīng)留意的咨詢題　　　　識(shí)字、寫(xiě)字貫穿于整個(gè)教學(xué)階段，本學(xué)段重在