20xx三年級(jí)教師工作計(jì)劃-資料下載頁
2024-09-24 17:40本頁面
【正文】 ll、tall、short 、fat、thin單詞時(shí)可以通過實(shí)物、趣味簡筆畫或反義詞等形式來來幫助學(xué)生識(shí)記。(smallnot big, short not tall, thinnot fat )自然拼音法將單詞教學(xué)與語音教學(xué)結(jié)合起來，通過語音教學(xué)幫助學(xué)生學(xué)、記單詞。加強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)讀和拼讀能力。 另外， 在老師的示范中要將單詞正確書寫到四線格中，然后結(jié)合板書給學(xué)生示范發(fā)音，讓學(xué)生聽清發(fā)音、看到口型。注意將單詞的音、形、義結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生單詞的認(rèn)讀能力。建議多利用磁帶來引導(dǎo)學(xué)生看圖反復(fù)聽錄音,再次從聽覺上感知所學(xué)單詞?！ ∫饬x操練在運(yùn)用多種方式進(jìn)行趣味的機(jī)械操練后，教師要將詞放到情境中、句子中來理解與，進(jìn)行意義操練。做到“詞不離句，句不離段”。 句子教學(xué) 課文教學(xué) 本冊每單元的課文均與話題有關(guān)，依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，以圖畫和學(xué)生易接受的語言呈現(xiàn)。在課文教學(xué)時(shí)可以參考以下步驟 1)看圖或光盤、聽錄音。教師也可以通過表演或形體語言，幫助學(xué)生理解故事大意。 2)學(xué)生聽錄音指圖。 3)學(xué)生跟錄音指讀句子?！ ?)老師根據(jù)課文提問，學(xué)生思考后回答，提高學(xué)生的閱讀能力?！ ?)教師幫助學(xué)生認(rèn)讀故事中的句子，突破重難點(diǎn)，幫助學(xué)生初步朗讀故事中的句子?！ ?)讓學(xué)生聽音復(fù)述句子。(聽力訓(xùn)練，分層要求) 7)學(xué)生自主練習(xí)課文?！ ?)鼓勵(lì)接受能力強(qiáng)的學(xué)生進(jìn)行角色表演。
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