20xx淺析在小學數(shù)學教學中滲透德育教育-資料下載頁
2025-01-17 00:58本頁面
【正文】 陶冶產生潛移默化的影響。比如，端莊大方的儀表、開朗幽默的個性、與眾不同的氣質以及工整漂亮的板書都可以在無形中給學生美的感染。教學中教師對教學過程的精心設計，選用靈活多樣的教學方法，讓學生不僅興趣盎然而且掌握知識輕松。學生就會在心理上產生對教師的欽佩之情，從中體會到知識淵博的重要性，對以后的學習和生活有著巨大的影響。給答錯的學生知錯就改的機會，讓其他的同學學會了寬容，學會了理解，在向別人學習的同時又深刻地反省了自己。我們老師必須身體力行，走入孩子的心靈深處，用我們自身的人格魅力影響他們，處處做學生的表率，讓學生受到潛移默化的教育。 當然，德育在教學中進行滲透時也要注意它的策略性，一定不要喧賓奪主。要提高滲透的靈活性和趣味性，把握滲透的可行性和復發(fā)性，點點滴滴，有機滲透，潤物無聲，從而達到德育、智育的雙重教育目的?！ 。ㄗ髡邌挝?；河南省新鄭市梨河鎮(zhèn)老觀李小學451100）此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。
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