20xx小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育的策略-資料下載頁(yè)
2025-01-16 23:02本頁(yè)面
【正文】 和處理問題才是最客觀、最科學(xué)的。因此，從小培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力尤為重要。小學(xué)數(shù)學(xué)教材中蘊(yùn)含著許多辯證唯物主義的教育因素。 例如，在教學(xué)計(jì)算時(shí)，首先，讓學(xué)生在計(jì)算實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)出法則，然后，再列舉出計(jì)算中經(jīng)常出現(xiàn)的幾種錯(cuò)誤，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用法則去分析、判斷，糾錯(cuò)。讓學(xué)生懂得要正確做出判斷，必須以法則為依據(jù)，用辯證的眼光去發(fā)現(xiàn)，用科學(xué)的方法去辨析，用得到的規(guī)律去改正。對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義的啟蒙教育?！ ≡诮虒W(xué)加、減、乘、除這四種運(yùn)算時(shí)，讓學(xué)生通過對(duì)它們的意義，以及它們之間的關(guān)系的理解，初步懂得矛盾的對(duì)立統(tǒng)一。當(dāng)把四種運(yùn)算加以混合時(shí)，讓學(xué)生體會(huì)到矛盾的相互轉(zhuǎn)化?！ 】傊?，教師在教學(xué)中要把著眼點(diǎn)放在教材的深入挖掘上，善于捕捉教材中蘊(yùn)含的德育因素，抓住最好的時(shí)機(jī)，做好適時(shí)地滲透。寓德育教育于教學(xué)活動(dòng)之中，在“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中，讓學(xué)生不但學(xué)會(huì)抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)，而且變得思想更加純潔，靈魂更加高尚?！ ⒖嘉墨I(xiàn) [1][J].寧夏教育科研，2020（2）：63. [2][J].中國(guó)科技信息，2020（5）：227228. [3][J].中國(guó)德育，2020（11）：4043.此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。
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