【正文】 地，領(lǐng)取器材和課后收拾器材，是引導(dǎo)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、愛護(hù)公物的重要契機(jī)。在上課之前，我們叫學(xué)生們搬運(yùn)器械（如墊子）時(shí)，要求學(xué)生不許拖、拉。領(lǐng)取的器材（如籃球、排球、羽毛球拍、乒乓球拍），不許用腳踢、不能扔等等，發(fā)現(xiàn)有不愛護(hù)公物的現(xiàn)象及時(shí)教育制止，對(duì)于那些熱心協(xié)助老師整理場(chǎng)地的同學(xué)給予當(dāng)眾表揚(yáng)。這樣，不僅對(duì)保護(hù)學(xué)校體育器材有好處，而且使學(xué)生們養(yǎng)成了熱愛勞動(dòng)和愛護(hù)公物的良好習(xí)慣。并且建立體育課布置場(chǎng)地器材的輪流制度，經(jīng)常開展評(píng)比、表揚(yáng)，教給各種技能方法，使學(xué)生愛勞動(dòng)、勤勞動(dòng)、會(huì)勞動(dòng)。二、通過準(zhǔn)備階段的游戲，進(jìn)行德育滲透。體育游戲是以生動(dòng)活潑的形式，豐富多彩的內(nèi)容，靈活多變的方法，富有感染力的情節(jié)，具有強(qiáng)烈的趣味性而深受學(xué)生的喜愛。利用體育游戲活動(dòng)，能收到練體又育心的雙重教育效益。在體育教學(xué)的準(zhǔn)備階段，我們經(jīng)常安排一些游戲活動(dòng)來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使他們精神飽滿，情緒高漲。任何一種身體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都可以以游戲的方式進(jìn)行，體育游戲一般是以獲得成功為目的，在游戲中把學(xué)生分成若干小組結(jié)成若干小集體，進(jìn)行一些競(jìng)爭(zhēng)性的游戲。有與同伴的競(jìng)爭(zhēng)而獲得成功，也有與自身競(jìng)爭(zhēng)獲得成功。既有身體方面的競(jìng)爭(zhēng)，也有心理方面的競(jìng)爭(zhēng)。我們除了要求學(xué)生積極參與外，還要培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體、為集體爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感，讓學(xué)生在游戲中認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量。同時(shí)，體育游戲能增強(qiáng)學(xué)生的心理承受能力、調(diào)節(jié)能力，對(duì)學(xué)生的意志品質(zhì)具有很好的鍛煉作用。在游戲過程中，能激發(fā)他們的求勝欲望，使之積極思考、頑強(qiáng)拼搏、勇于勝利。三、在體育教學(xué)階段進(jìn)行德育滲透。對(duì)學(xué)生進(jìn)行掌握體育基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的教育是體育課教學(xué)階段的主要內(nèi)容，在具體的教學(xué)過程中要結(jié)合教材的特點(diǎn)，不失時(shí)機(jī)地把德育滲透到教學(xué)當(dāng)中。（一）通過對(duì)體育教學(xué)的目的、飲食、營(yíng)養(yǎng)與健康、全運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)、奧運(yùn)會(huì)等知識(shí)的介紹，組織學(xué)生觀看2008年北京奧運(yùn)會(huì)的申辦成功，觀看反映我們體育事業(yè)巨大成就的錄像，收聽廣播等，極大地激發(fā)了他們的愛國熱情和民族自豪感，激發(fā)了學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，積極鍛煉身體的自覺性，為培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)奠定了基礎(chǔ)。（二）耐久跑教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)意志品質(zhì)的良好時(shí)機(jī)。田徑項(xiàng)目是體育教學(xué)中最枯燥無味的，又苦又累，特別是在耐久跑教學(xué)中，部分同學(xué)更是感到心理發(fā)怵。現(xiàn)在的學(xué)生獨(dú)生子女多，生活條件比較優(yōu)越，缺乏艱苦的鍛煉，怕長(zhǎng)跑，怕吃苦。針對(duì)這種情況，教師既要對(duì)學(xué)生進(jìn)行跑的技術(shù)，呼吸方法、體力分配的指導(dǎo)外，還要對(duì)同學(xué)們進(jìn)行中長(zhǎng)跑鍛煉的實(shí)踐意義的教育。從嚴(yán)要求，有意識(shí)的培養(yǎng)他們的吃苦精神，不給怕苦者留有余地，啟發(fā)同學(xué)們?cè)谏眢w條件允許的情況下，要堅(jiān)持，讓他們?cè)趯?shí)踐中得到鍛煉。（三）在器械體操教學(xué)中進(jìn)行德育教育。學(xué)習(xí)器械體操是體育教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，學(xué)生感興趣，但會(huì)碰到許多困難。因?yàn)槠餍刁w操的動(dòng)作不是一兩次課的觀摩示范，就能掌握的，要掌握有一定難度的動(dòng)作，就要刻苦練習(xí)，付出艱辛的努力。例如：在練習(xí)器械時(shí)，有時(shí)練得很累，手掌會(huì)磨破流血，有時(shí)甚至?xí)钠餍瞪系粝聛?。因此，在教學(xué)過程中不僅要教育學(xué)生努力掌握基本技能，而且還要教育學(xué)生樹立不怕苦、不怕累，迎難而上的精神。在實(shí)踐中實(shí)例很多，例如，在支撐跳躍教學(xué)中，從一些同學(xué)的身體素質(zhì)、技術(shù)來看完成動(dòng)作是沒有問題的，而他們就是不敢過器械。在跳高練習(xí)中，過較低桿時(shí)技術(shù)動(dòng)作很好，但橫桿一升高動(dòng)作就變形了??這是因?yàn)榫褚蛩仄鹆俗饔?。所以我們通過這些項(xiàng)目的教學(xué)要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)及勇敢果斷的意志品質(zhì)。（四）在球類運(yùn)動(dòng)教學(xué)中德育教育在球類項(xiàng)目的教學(xué)中，結(jié)合其集體性和競(jìng)爭(zhēng)性的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生群體意識(shí)，應(yīng)變能力，團(tuán)結(jié)合作，充分發(fā)揮集體力量，讓學(xué)生感受到球類比賽的勝負(fù)是靠集體力量和相互之間的密切配合，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。教育學(xué)生正確對(duì)待同伴的失誤，正確對(duì)待對(duì)方的犯規(guī)，決不允許施以報(bào)復(fù)的手段；要正確對(duì)待裁判的漏判、誤判，要站在公正的立場(chǎng)上對(duì)待裁判對(duì)雙方的判罰。（五）在武術(shù)教學(xué)中進(jìn)行德育教育。體育是愛國主義與國際主義教育最具體、最生動(dòng)的教材，而武術(shù)則是其中最具有獨(dú)特民族風(fēng)格的體育項(xiàng)目，也是我們中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)。在高年級(jí)武術(shù)教學(xué)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了一些拳、掌、踢腿等動(dòng)作，課間有些同學(xué)閑著無事，動(dòng)手操練起來，開始時(shí)你一拳我一腳，最后由于出手輕重不一打起來了。針對(duì)這種情況，我教育學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)，首先是要繼承祖國的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，其次是要把自己鍛煉成為一個(gè)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和祖國的保衛(wèi)者，而不是為了打架斗毆，以強(qiáng)欺弱，因此，要告誡同學(xué)們，習(xí)武一定要有良好的武德。我特別注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，結(jié)合歷史上的英雄人物的典型事例，如：岳飛的“精忠報(bào)國”、霍元甲的“痛擊洋人”等愛國主義精神，來激勵(lì)學(xué)生的愛國熱情。四、體育結(jié)束階段的德育滲透。體育課的結(jié)束階段要通過一系列放松的整理運(yùn)動(dòng)，使學(xué)生從一節(jié)課的大強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，逐漸恢復(fù)到相對(duì)安靜的狀態(tài)。經(jīng)過一堂課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在生理、心理上都承受了相當(dāng)?shù)呢?fù)荷，此時(shí)，我們還要對(duì)學(xué)生提出要求，教育他們做事要防止虎頭蛇尾，半途而廢。要善始善終，做事有始有終，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及敬業(yè)精神。在體育課的教學(xué)結(jié)束階段除了對(duì)本科的教學(xué)內(nèi)容在技術(shù)上進(jìn)行總結(jié)歸納外，還應(yīng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，思想品德進(jìn)行講評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足之處，同時(shí)教育學(xué)生取人之長(zhǎng)，克己之短，這樣才能使他們?cè)谏眢w和思想上都有所收益?？傊w育教學(xué)中貫徹德育教育不僅是學(xué)校體育改革的需要，也是體育教育觀念更新的需要。小學(xué)體育教學(xué)中的思想品德滲透教育就是這樣潛移默化地，以其理論說教難以到達(dá)的感召力，發(fā)揮著獨(dú)特的育人功效。我們應(yīng)該通過體育課的教學(xué)不斷增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，充分發(fā)揮體育課將智慧、體質(zhì)、意志和道德品質(zhì)溶為一體的特點(diǎn)。使學(xué)生在學(xué)習(xí)體育技能的過程中，受到良好的思想品質(zhì)和心理素質(zhì)鍛煉。教師要把握好時(shí)機(jī)，采取積極有效的措施，持之以恒地將體育與德育有機(jī)結(jié)合起來，這是我們培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的應(yīng)有之責(zé)。