【正文】 德育教研活動，以科研為先導，提高德育的實效性、針對性、主動性。積極組織校園文化建設，注重環(huán)境育人和服務育人，建設動態(tài)（常換常新）的“德育園地”和有感召力的“提醒語”（名人名言等）。負責校報?？ぷ?，崇尚科學，反對迷信。指導學科教學滲透德育內容，參與聽課評課，督促學科教學德育目標的落實。把品德教育、紀律教育、法制教育、心理教育，有計劃地、由淺入深、循序漸進地落實在教育教學的各個環(huán)節(jié)中，形成教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的校園氛圍。積極建立社區(qū)德育網(wǎng)絡，加強青少年學生校外教育工作，動員社會力量積極支持參與青少年的德育工作，特別要加強學生家長、派出所、村委會等方面的聯(lián)系，形成學校為中心，周邊各有關部門密切配合、齊抓共管的社區(qū)教育網(wǎng)絡。認真貫徹獎懲規(guī)定，負責評選“三好學生”、“優(yōu)秀學生”、“優(yōu)秀學生干部”、“文明班級”。對違紀學生本著幫助教育的原則提出處理意見，報校長辦公會審定后執(zhí)行。三、黨支部、工會、少先隊在德育工作中的作用與職責（一）作用：黨組織對德育工作起領導作用，主要體現(xiàn)在保證、指導和協(xié)調上。即保證德育工作的社會主義方向；指導學校德育目標的貫徹實施；協(xié)調黨政工團隊支持學校的德育工作。工會承擔對參與學校德育工作的人員（即全體工會會員）的教育任務。引導教職工樹立正確的教育思想，遵守教師職業(yè)道德，全面貫徹教育方針，協(xié)助學科德育的落實。少先隊是學校德育的重要力量，對少先隊員的教育、引導發(fā)揮著重要作用。（二）職責黨支部：積極宣傳、貫徹黨的路線、方針、政策，保證上級黨委和教育行政部門的指示在學校貫徹執(zhí)行。支持校長等行政領導工作，保證學校德育工作的正確方向。協(xié)調黨政工，形成德育合力，有效組織德育管理積極開展工作。做好德育隊伍的選拔、培養(yǎng)、考評工作及獎懲工作。重視人的因素，樹立育人為本的思想，強化教師的職業(yè)道德意識，調動德育工作者的主觀能動性、創(chuàng)造性。堅持聽取德育工作匯報的制度，指導德育目標和任務的完成。工會：組織會員學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想以及“八榮八辱”的內容，提高素質修養(yǎng)。組織開展思想政治工作，使會員具備良好的心理狀態(tài)和個性素質。檢查和監(jiān)督《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的執(zhí)行情況。強化學科德育工作。自覺將品德教育滲透到教學活動中。少先隊：對隊員及廣大青少年進行思想品德教育，幫助青年學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。結合隊員及青少年特點，確定學習及教育內容，并組織學習實施。崇尚科學，倡導文明。以端正青少年的立場、提高青少年的思想品德為靈魂，以培養(yǎng)人、教育人為出發(fā)點和落腳點，設計、開展隊活動。開展社會實踐活動，加強青少年學生對社會的了解。做好隊員的管理工作，嚴格組織紀律，使隊員在組織關懷下成長。組織召開少隊工作會議。根據(jù)少先隊的特點，配合年級開展工作。完成其它由黨組織或學校領導委托的常規(guī)性或臨時性的工作。四、班主任的德育職責班主任工作是學校教育教學工作的一個重要的育人途徑。貫徹執(zhí)行《小學德育綱要》確立班級德育目標，制定德育工作計劃。貫徹執(zhí)行《小學生日常行為規(guī)范》，制定符合班級實際的規(guī)章制度。組織并指導班委會的工作，有目的有計劃地培養(yǎng)學生干部，形成強有力的班級領導核心。幫助學生學會做人、學會做事、學會求知、學會思考、學會合 作、學會創(chuàng)造、學會健體、學會生存。積極開展有益于青少年學生健康成長的科技、文藝、體育等校園文化活動，寓德育于活動之中，努力培養(yǎng)學生的社會責任感和奉獻精神。有良好的師德修養(yǎng)，熱愛學生、尊重學生人格，為學生負責。堅持正面教育，因人因境施教，幫助學生端正學習動機和態(tài)度，指導掌握科學的學習方法，讓每一個學生都得到最大可能的發(fā)展。組織好班會活動，開展科技文化活動。組織參加社會實踐活動提高育人的實效性。經常和家長聯(lián)系，適時召開家長會，認真接待家長來訪，加強育人的針對性。配合德育處開展工作，組織指導學生德育考核；組織評選“三好學生”、“優(yōu)秀學生”、“優(yōu)秀學生干部”和“優(yōu)秀隊員”，爭創(chuàng)文明班級。堅持言傳身教、以身做則，堅持開展、組織、參與學生喜聞樂見的各種有益活動，堅持“學生在校，班主任在崗”的原則，堅持組織指導班級衛(wèi)生保健 等日常管理，檢查督促班級常規(guī)的落實。經常與任課教師取得聯(lián)系，通報情況，統(tǒng)一要求，全員育人，注重預防并及時處理吸煙、酗酒、打架等特殊問題和偶發(fā)事件，幫助學生健康成長。五、教師的德育職責教師是學校德育工作的直接實施者。要有堅定的社會主義信念，擁護黨的基本路線，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，教書育人，為人師表。熟悉教學大綱，駕馭教材，寓德育于學科教學之中，傳授知識的同時指導學生學習做人。依法治教，以德治教。堅持教育與社會實踐相結合，堅持理論與實際相結合，堅持認知與行為相統(tǒng)一，樹立育人為本的思想，將“思想政治素質是最重 要的素質”的要求落實到教學工作的各個環(huán)節(jié)。開展并參與有益于青少年學生健康成長的各種活動，積極創(chuàng)造條件，運用現(xiàn)代教育技術手段，開展生動活潑的德育活動、科普活動，以活動為載體，努 力培養(yǎng)學生的社會責任感和奉獻精神。思想品德課教師，擔任著學校德育工作主渠道的重任，要有極高的馬列主義理論水平和政治修養(yǎng)，要深入研究當前學生思想品德的特點，積極改進教學方法，采用啟發(fā)式、討論式、開放式研究性地教學，切實提高教育教學的信度和效度，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人做出應有的貢獻。